教師必備的十大職業(yè)能力
出版時間：2010-4 出版社：吉林大學 作者：金小芳 頁數(shù)：254
內(nèi)容概要
《教師必備的十大職業(yè)能力（修訂版）》，關注教師專業(yè)發(fā)展，提升教師職業(yè)能力。本書從教學組織、掌握教材，駕馭課堂、語言表達、組織開展活動課．實際操作、教育科研、心理疏導、生活指導和社會交往等十個方面對教師必備的職業(yè)能力進行了生動而詳細的分析與闡述，并提出了一系列具體可行的操作方法，融理論性、實踐性、操作性、指導性、借鑒性、可讀性于一體。內(nèi)容詳實，通俗易懂，理論結合實際，力求讓教師在輕松的閱讀狀態(tài)下，快速提升教學能力，成為新時代的“新”教師。
書籍目錄
第一章 教學組織能力的提高教學組織能力影響教學效果以學生發(fā)展為本組織備課組織好教學要做到喜“新”不厭“舊”靈活應變，組織好課堂教學組織教學需要切實可行的計劃優(yōu)化日常管理，確保班級良性運行第二章 具有合理把握教材的能力樹立正確的教材觀靈活把握教材的脈搏別成為教材的奴隸老教材，新教法掌握教材，用“活”教材善于挖掘教材中隱含的信息第三章 教師駕馭課堂的能力教學互動，構建一個“好課堂”把課堂的“主角”還給學生設計教學環(huán)節(jié)，提升課堂效果培養(yǎng)學生的問題意識善于營造良好的課堂氣氛讓課堂評價“亮”起來巧妙處理課堂“突發(fā)事件”課堂教學的誤區(qū)及對策第四章 教師語言表達的能力“說”是教師才華的直觀體現(xiàn)教學口語是教學語言的靈魂教學語言特有的語言特征教學語言常用的五類表達方式掌握教學語言的風格技巧“巧”用批評性語言教學體態(tài)語，以無聲勝有聲讀書，提升教師的語言積累第五章 教師組織開展活動課的能力活動課的教學特點認清教師在活動課中的地位做好教學設計是開展活動課的前提靈話變通，把活動課上“活”走出活動課程的理論誤區(qū)第六章 教師的專業(yè)技術能力讓板書真正為學生服務寫好教學案例用好多媒體輔助教學提高教師的實驗能力第七章 教師教育科研的能力教師在教育科研中的定位在實踐中確定研究課題常用的教育科研方法如何開展課題研究如何撰寫教育論文第八章 教師心理疏導的能力教師自我心理疏導的必要性教師如何疏導自我心理壓力學生厭學心理及相應對策正確對待學生的逆反心理學生“早戀”的預防和疏導幫助學生克服嫉妒的心理缺陷帶領學生走出自卑的陰影消除考試焦慮對學生的影響引導學生遠離上網(wǎng)成癮第九章 指導學生生活的能力教會學生生活比教會學生知識更重要糾正學生不良的價值取向教育學生正確對待挫折讓學生在生活中學會關心、學會愛第十章 教師人際交往的能力
圖書封面
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