英語(yǔ)作文可以這樣寫(xiě)

內(nèi)容概要

《英語(yǔ)作文可以這樣寫(xiě)》文章按體裁分類(lèi)。在記敘文部分，作者用生動(dòng)、流暢和幽默的語(yǔ)言，敘述了他在美國(guó)的成長(zhǎng)過(guò)程。作者五歲隨父母赴美，經(jīng)歷了從最初的不情愿，到赴美后克服語(yǔ)言障礙，適應(yīng)美國(guó)的社會(huì)文化環(huán)境，進(jìn)而在學(xué)校各階段取得好成績(jī)的過(guò)程。每篇短文獨(dú)立成章，描寫(xiě)了作者在美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活情況，也將美國(guó)的風(fēng)土人情、地理環(huán)境和社會(huì)文化——見(jiàn)諸筆端，讀來(lái)既新奇又有趣，使人產(chǎn)生一口氣讀下去的沖動(dòng)。掩卷之余，常忍俊不禁?！队⒄Z(yǔ)作文可以這樣寫(xiě)》專(zhuān)辟美國(guó)高考作文和高中作文習(xí)作兩部分，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)美國(guó)高中生的課堂，了解美國(guó)高中生的學(xué)習(xí)方法和思維方式。美國(guó)高考作文部分以及后記中的“如何寫(xiě)好美國(guó)高考作文”為中國(guó)學(xué)生提供了范文和寫(xiě)作方法，希望它們能帶給中國(guó)學(xué)生更多的靈感。其余議論文和說(shuō)明文等部分則使《英語(yǔ)作文可以這樣寫(xiě)》更加全面而實(shí)用。

作者簡(jiǎn)介

作者：(美國(guó))吳越
吳越，出生于中國(guó)成都，五歲時(shí)隨父母赴美國(guó)學(xué)習(xí)、生活。他雖然在美國(guó)長(zhǎng)大，但仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)中文，曾為美國(guó)和國(guó)際上的許多出版物寫(xiě)過(guò)不少中英文文章。在高中期間，其畢業(yè)考試成績(jī)躋身于全年級(jí)前百分之三之列，SAT總成績(jī)超過(guò)2300分，獲得英文寫(xiě)作和SAT
Ⅱ中文雙滿分，并獲得“全國(guó)優(yōu)勝獎(jiǎng)”。吳越的社會(huì)活動(dòng)豐富，在學(xué)校的科學(xué)、辯論、圍棋和乒乓球俱樂(lè)部里擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位，還曾在美國(guó)州和國(guó)家級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)和辯論大賽中獲得過(guò)各種獎(jiǎng)項(xiàng)。2009年，吳越被選拔甚嚴(yán)的美國(guó)西北大學(xué)數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。

書(shū)籍目錄

A　寫(xiě)事類(lèi)記敘文
　1　記憶中的圣誕節(jié)
　2　輕輕松松上學(xué)去
　3　一位退休將軍的祝福
　4　學(xué)中文
　5　唐詩(shī)“選擇題”
　6　龍舟賽
　7　摘李子
　8　節(jié)日“瞎拼”
　9　被“綁”到美國(guó)的成都小孩
　10　我的英文名字的由來(lái)
　11　我與鋼琴
　12　《神奇寶貝》卡片迷
　13　我的第一家“公司”
B　寫(xiě)物類(lèi)記敘文
　1　響尾蛇與深海魚(yú)
　2　五花八門(mén)的寵物
　3　電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)
C　寫(xiě)景類(lèi)記敘文
　1　老橡樹(shù)
　2　后院的魚(yú)池
　3　海洋公園記趣
D　抒情文與詩(shī)歌
　1　可愛(ài)的地球
　2　石之歌
　3　船
E　議論文
　……
F　說(shuō)明文
G　應(yīng)用文
H　美國(guó)高考作文
I　美國(guó)高中作文習(xí)作
后記

章節(jié)摘錄

　　大約在四年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始玩折紙。起初，我嘗試著自己折，后來(lái)我讓媽媽帶我去圖書(shū)館借了一些關(guān)于折紙的書(shū)籍。我還記得我會(huì)折的幾種式樣，比如“機(jī)器鴨”、“紙箭”、“紙疊橄欖球”、“三維桌”、“風(fēng)車(chē)”、“長(zhǎng)角公?！?、“饑餓的青蛙”、“飛龍”等等?！　∫惶?，我完成了課堂作業(yè)之后，還有很多閑暇時(shí)間。于是，我取出一些紙，開(kāi)始折疊起來(lái)。下課之后，一些同學(xué)來(lái)參觀我的藝術(shù)品，他們著迷極了。有位同學(xué)甚至問(wèn)我他是否可以買(mǎi)一個(gè)?！　≠u(mài)我的折紙作品？我可沒(méi)有想過(guò)這事兒。不過(guò)，經(jīng)過(guò)一番沉思之后我同意了：如果我賣(mài)掉這個(gè)，我還可以再做一個(gè)。于是，我以五美分的價(jià)格賣(mài)掉了那件作品。那天下午，我又賣(mài)掉了另外一件小作品，將五分的鎳幣換成了一角的硬幣。媽媽來(lái)接我時(shí)，我還沉浸在掙更多錢(qián)的白日夢(mèng)之中。我把玩著那枚一角的硬幣，覺(jué)得它就像是一百美分……甚至更多。突然，它掉到了我前邊座位的下面。車(chē)剛一停在我家門(mén)前，我便立即甩掉安全帶，爬到座位下面，找了足足五分鐘，才找到我那枚寶貴的硬幣。　　看到勞動(dòng)可以變成錢(qián)，我感到前所未有的興奮。那天晚上，我不慌不忙地做了更多的小作品，準(zhǔn)備第二天拿去賣(mài)掉。大概到了晚上十點(diǎn)以后我還沒(méi)有睡覺(jué)，這對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是很晚了，爸爸媽媽擔(dān)心地催促了我好幾次也沒(méi)有用。第二天，爸爸讓媽媽去詢問(wèn)學(xué)校的管理部門(mén)是否允許我賣(mài)自己的作品。老師告訴媽媽?zhuān)龔牡谝惶炱鸨阕⒁獾搅宋业挠?jì)劃。她還說(shuō)，這沒(méi)什么，僅僅是幾分錢(qián)而已；而且這件事也有好處，因?yàn)檫@展示了我的創(chuàng)造力。老師說(shuō)這沒(méi)有害處，這才讓爸爸媽媽放了心。

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