出版時(shí)間:1989-6 出版社:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 作者:張中載 編 頁(yè)數(shù):159
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內(nèi)容概要
《大學(xué)英語(yǔ)教程第5冊(cè)教師手冊(cè)》第五冊(cè)的《教師手冊(cè)》是為使用這冊(cè)教材的教師編寫的。為了利于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)這冊(cè)教材的學(xué)生在課前以不參考《教師手冊(cè)》為好?!督處熓謨?cè)》每課的內(nèi)容包括背景介紹、課文概述、釋義、課堂提問(wèn)、練習(xí)答案、課文譯文等六個(gè)部分。有的課文沒(méi)有“背景介紹”,或因?yàn)闆](méi)有必要,或因?yàn)闆](méi)有多少背景材料可以提供。釋義部分包括語(yǔ)言和背景知識(shí)等方面的難點(diǎn)。凡學(xué)生通過(guò)查閱一般詞典或其他工具書能獨(dú)立解決的問(wèn)題,不列入“釋義”部分。
書籍目錄
Less 1 Rashid’S Schl a khlaLess 2 Fur Chices fr Yug Peple。Less 3 Rck Supersars:Wha D hey ell Us AbuLess 4 urselves ad ur Sciey?Less 5 A Ms Frgivig Ape(Par e)Less 6 A Ms Frgivig Ape(Par w)Less 7 A Less i Livig(Par e)Less 8 A Less i lavig(Par w)Less 9 I’d Raher Be Black ha FemaleLess 10 he ruble wih elevisiLess 11 Geig ff SleepLess 12 Why I WrieLess 13 WrkLess 14 I Wuld Like ell Yu SmehigLess 15 Are All Geeralizais False?Less 16 he Beauy IdusryLess 17 Mjss Brill
章節(jié)摘錄
第一課 拉希德在奧克拉辦的學(xué)校 這樣,白天熱的時(shí)候就可以讓孩子們休息?!彼麕覀兇┻^(guò)院子,院子的三面都是泥土的校舍。他轉(zhuǎn)向我解釋道,“你一定會(huì)認(rèn)為這一切都很簡(jiǎn)陋,但是對(duì)我們來(lái)說(shuō),”他突然用賣弄的口氣說(shuō)——“這是我們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。有時(shí)候我到德里去和基蒂小組一起吃飯,或去會(huì)別的朋友,到處都聽(tīng)到人們?cè)谡勎覀儽仨毷骨О偃f(wàn)不善于表達(dá)思想感情的普通印度人民具有常說(shuō)的‘政治覺(jué)悟’。而我對(duì)這些人說(shuō),這可不是一件我們可以送給村民的禮物。我們無(wú)法說(shuō):‘來(lái)吧,過(guò)圣誕節(jié)了,這兒有件禮物?!覀冎荒苋椭麄?,也許還可以起推動(dòng)作用——但是要取得成績(jī)嗎?那就在于他們自己了?!彼粗?,想判斷一下我的反應(yīng)。“不過(guò)恐怕我這只是從印度一個(gè)農(nóng)村發(fā)出的——嗯——孤獨(dú)的呼喚。” 7)我們來(lái)到主校舍前,我看到所有的門上都畫著巨大的黃色向日葵花,說(shuō)是孩子們畫的。 8)“他們自己做的顏料,”拉希德說(shuō),“因?yàn)椴挥谜f(shuō)我們沒(méi)錢買。不過(guò),即使像這樣小的一件事,大地也提供了一切?!边@又引起他新的話題,他對(duì)我說(shuō)了說(shuō)學(xué)校的歷史,這也是國(guó)大黨始創(chuàng)的通過(guò)鄉(xiāng)村學(xué)校來(lái)實(shí)現(xiàn)的整個(gè)教育運(yùn)動(dòng)的歷史的縮影?! ?)一開始,村民們抱懷疑態(tài)度。拉希德說(shuō),要使他們相信他們真的能白白地得到好處是很不容易的。即使做到了這一點(diǎn),他們也根本不想讓孩子們離開家。農(nóng)村里的成年人覺(jué)得在自己的生活中教育沒(méi)有什么用,連識(shí)字也沒(méi)有用。有些人說(shuō)起他們過(guò)去參加過(guò)的掃盲運(yùn)動(dòng),他們記得學(xué)得快的人用不了多久就能識(shí)字會(huì)寫了——可同樣過(guò)不了多久就把所學(xué)的東西忘光了。他們坦率地表示他們的懷疑?!?/pre>圖書封面
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