英才教程同步作文（5下人版）

內(nèi)容概要

　　《新世紀(jì)英才·口語與習(xí)作·英才教程·同步作文口語交際與寫作技巧點撥：5年級（下）（人版）》指導(dǎo)性強，非常關(guān)注寫作的全過程，從解題、選材到立意，從技巧、提綱、素材、范文、修改到評價標(biāo)準(zhǔn)等，進行全方位細(xì)致指導(dǎo)；既有很多優(yōu)秀的范文，也有可供模仿的提綱；既有病文評改，也有讀寫聯(lián)通；這些可讓學(xué)生的寫作能力大為提高，提供了很多同步作文的精彩題目、開頭、結(jié)尾、相關(guān)的詞句段等，既能增加知識積累，也可以啟發(fā)寫作思維。

書籍目錄

第一單元口語交際 策劃“手拉手”活動交際指導(dǎo)交際例文同步習(xí)作 給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信題解金鑰匙名師點津室素材搜索庫范文點評臺給遠(yuǎn)方同齡人的一封信給“手拉手”朋友的一封信給朋友的一封信給內(nèi)蒙古小伙伴的一封信給小迪的一封信修改百寶箱給朋友軍軍的一封信星級評定園拓展空間站給地震災(zāi)區(qū)小朋友的一封信致貧困失學(xué)兒童的一封信讀寫聯(lián)通屋給朋友陽陽的一封信第二單元口語交際 難忘童年交際指導(dǎo)交際例文同步習(xí)作 看圖作文／童年趣事題解金鑰匙名師點津室素材搜索庫范文點評臺一場精彩的足球賽小足球婁童年趣事童年瑣憶難忘那天修改百寶箱難忘的撒謊星級評定園拓展空間站給小雞“接生”捉月亮讀寫聯(lián)通屋破屋“探險”第三單元口語交際 勸說交際指導(dǎo)交際例文同步習(xí)作 寫發(fā)言稿題解金鑰匙名師點津室素材搜索庫范文點評臺競選大隊委發(fā)言稿開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿慶?！傲弧睂W(xué)生代表發(fā)言稿受助小學(xué)生代表發(fā)言稿少先隊建隊少先隊代表發(fā)言稿修改百寶箱我的發(fā)言稿星級評定園拓展空間站競選生活委員的發(fā)言用我們的雙手創(chuàng)造綠色明天讀寫聯(lián)通屋抗震救災(zāi)中，誰最可愛？第四單元口語交際 講感人的故事交際指導(dǎo)交際例文同步習(xí)作 寫一件令自己感動的事題解金鑰匙名師點津室素材搜索庫范文點評臺這件事情真使我感動送水自行車撞了人以后感動修改百寶箱難忘的同學(xué)星級評定園拓展空間站地震中的感動感動讀寫聯(lián)通屋愛滿天下第五單元口語交際 讓名著中的人物走上舞臺交際指導(dǎo)交際例文同步習(xí)作 縮寫題解金鑰匙名師點津室素材搜索庫范文點評臺縮寫〈草船借箭》縮寫《金色的魚鉤》縮寫《猴王出世》縮寫《小抄寫員》縮寫《牛郎織女》縮寫《小英雄雨來》修改百寶箱縮寫《小抄寫員》星級評定園拓展空間站縮寫《赤壁之戰(zhàn)》好書伴我成長讀寫聯(lián)通屋縮寫《童年》第六單元綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界活動一 信息傳遞改變著我們的生活活動二 利用信息，寫簡單的研究報告第七單元口語交際 講人物故事交際指導(dǎo)交際例文同步習(xí)作 寫一個印象深刻的人題解金鑰匙名師點津室素材搜索庫范文點評臺熟悉的陌生人愛搞笑的媽媽余老師真絕我的姥爺賣花的小姐姐旅途中的新朋友修改百寶箱慢性子班長星級評定園拓展空間站山頂上的啞叔叔和諧之美讀寫聯(lián)通屋我的老師第八單元口語交際 聊聊熱門話題交際指導(dǎo)交際例文同步習(xí)作 自由寫作題解金鑰匙名師點津室素材搜索庫范文點評臺班主任不在的時候“神七”問天有感我也是朵花做一朵成功的花兒抓小偷一堂在驚慌中度過的數(shù)學(xué)課紅綠燈修改百寶箱錦江樂園記星級評定園拓展空間站我喜歡收藏打火機媽媽，給我留一點自尊讀寫聯(lián)通屋蝴蝶島參考答案

章節(jié)摘錄

　　同步習(xí)作 寫發(fā)言稿　　題解金鑰匙　　當(dāng)今社會各方面的交流日益頻繁，有許多場合需要我們發(fā)言。班上要競選班干部；站在領(lǐng)獎臺上，主持人讓你說兩句；課外活動，小組派你去慰問孤寡老人，等等。在這些情況下，我們?nèi)绾斡袟l不紊地表露心聲，不出現(xiàn)尷尬局面呢？那就事先準(zhǔn)備一下，寫份發(fā)言稿吧。發(fā)言之前先寫發(fā)言稿，保持這種良好習(xí)慣，慢慢地，我們就能做到發(fā)言之前不要發(fā)言稿了，思之有序、出口成章，那該多好?。　　∶麕燑c津案　　習(xí)作要求　　本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文——發(fā)言稿。根據(jù)某種需要，想象當(dāng)時的情境，寫一份發(fā)言稿。內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。寫好以后，要聽取別人的意見認(rèn)真改一改，還可以當(dāng)眾練一練?！　“l(fā)散思維　　發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達(dá)自己的意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿?！　“l(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體情境而定。如，為競選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)；在聯(lián)歡會上的發(fā)言，則要熱情洋溢，表達(dá)出歡樂的心情和向上的情緒。　　如新生入隊時新生代表發(fā)言，要講清入隊時的心里感受、心里愿望和今后如何去做；在各類活動上發(fā)言，則要講參加活動者應(yīng)如何去做、舉辦這類活動的意義等，內(nèi)容要具體，不可空說。　　……

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