微管理

前言

寫在前面的話天下大事必作于細《資治通鑒》是我國第一部編年體通史，也是我國編年史中起止時間最長的一部恢宏歷史巨著?！顿Y治通鑒》是北宋著名史學家、政治家司馬光及其助手范祖禹、劉攽、劉恕、司馬康等人嘔心瀝血19年編纂的第一部官修編年體通史。《資治通鑒》的名字是當時的皇帝宋神宗趙頊取的，取“鑒于往事，有資于治道”的意思。《資治通鑒》成書后，一直到今天為止，為無數(shù)后人所重視、閱讀、學習，歷代帝王將相、文人墨客、各界要人都是熟讀不已，而點評批注《資治通鑒》的帝王、名臣、鴻儒以及現(xiàn)代的政治家、思想家、學者更是舉不勝舉。一代偉人毛澤東主席曾先后17次批注過《資治通鑒》，并高度評價了《資治通鑒》的價值，其對管理學科的價值也是無法估量的。所以，李同成先生以毛主席點評批注《資治通鑒》的評論為核心載體，以闡述《資治通鑒》中著名的人物事件所昭示出來的管理要義為目的，歷時10年編著了這本《微管理：小處著眼讀，細處著手學習領導力》（以下簡稱《微管理》），期待《微管理》一書的問世能對黨政機關、企事業(yè)單位各級領導干部更好地提高管理水平和管理藝術有一定的幫助。老子曾曰：天下大事必作于細！今人也說“細節(jié)決定成敗”。由此可見，細、微之中蘊含著大智慧！對于公共行政管理與企事業(yè)管理而言，細、微也是不容忽視的。所以，李同成先生把自己編著的專著命名為《微管理》也是基于這一點，而更進一步取“微”字“微言大義”的意思。李同成先生希望讀者通過閱讀《微管理》一書去體會本書選材的良苦用心——從小處著眼品讀《資治通鑒》，進而掌握本書提供的核心價值——從細微處著手學習領導力，讓自己的管理水平和管理藝術更上層樓！善莫大焉！總而言之，不管你是基層領導干部，或是中層骨干，還是高管；也不管你是服務于黨政機關，或是事業(yè)單位，還是企業(yè)公司，你不可不讀《微管理》，更不能不學領導力！序我為什么要寫《微管理》司馬光主編的《資治通鑒》是一部千古流傳的歷史巨著，是跨越幾個世紀的政治教科書。微言大義，敘事有法，“鑒千古成敗，考當今得失”，歷代興衰治亂本末畢具。毛主席稱贊：“《資治通鑒》這部書寫得好?！睔v代有識之士都喜歡看這部書，可以說是案頭必備。毛主席、周總理和陳老總曾多次向外交人員講：搞外交一定要看《資治通鑒》。何止外交人員，其實人人都該好好閱讀此書，正如新編《資治通鑒》序所說：“為人君而不知通鑒，則欲治而不知自治之源，惡亂而不知防亂之術。為人臣而不知通鑒，則上無以事君，下無以治民。為人子而不知通鑒，則謀身必至于辱先，作事不足以垂后?！泵飨┯[群書，但情之所鐘是《資治通鑒》，他先后看了17遍，并對主要歷史人物作了評論。這部歷史巨著其微言大義一經(jīng)毛主席評論，更有許多超人創(chuàng)見，是寶貴的歷史財富。為了使廣大讀者了解毛主席對《資治通鑒》的評論，我從這部浩如煙海的巨著中將毛主席評論過的部分歷史人物和重大歷史事件按時間順序選出作為核心載體，并對通鑒原文不易讀懂的地方參照歷代名家的注釋和譯文加以注解，進而闡發(fā)出這些寶貴智慧對我們今天的領導管理工作的積極啟迪意義，遂成《微管理：小處著眼讀〈資治通鑒〉，細處著手學習領導力》（以下簡稱《微管理》）這本小書，以饗讀者。這樣一來，可使讀者通過閱讀、學習《微管理》，領會、感悟一代偉人對管理科學及領導力的獨到見解，并對自己的實際工作有所禆益。我動筆前，曾和史學界的幾位朋友交換意見，他們都積極支持我寫這本書，他們說：目前我國還沒有這樣的書，此書符合廣大讀者的需要。《資治通鑒》是歷史名著，經(jīng)毛主席評論，再經(jīng)釋義，一定會受到廣大讀者歡迎。這本書的出版是—件意義深遠的事，它將與通鑒永存。 袁紹多謀難斷失先機——做領導就要當機立斷歷史背景介紹袁紹（?～公元202年），字本初，汝南汝陽（今河南省周口市商水縣袁老鄉(xiāng)袁老村）人。他出身名門望族，自曾祖父起四代有五人位居三公，其家族也因此有“四世三公”之稱。袁紹初為司隸校尉，公元189年，靈帝駕崩，袁紹率軍盡誅宦官，但同時也錯殺了不少無辜。董卓專權(quán)后，袁紹在渤海起兵，被諸侯推舉為盟主，共討董卓，但不久后盟軍瓦解。此后，在漢末群雄割據(jù)的過程中，袁紹先占據(jù)冀州，又先后奪青、并二州，并于建安四年擊敗了割據(jù)幽州的軍閥公孫瓚，勢力達到頂點；但在建安五年的官渡之戰(zhàn)中大敗于曹操。在平定冀州叛亂之后，于建安七年病死。袁紹之子袁譚、袁尚在袁紹死后爭權(quán)相攻，被曹操各個擊破。建安十年，袁譚被殺，袁尚與二兄袁熙逃亡遼西烏丸。建安十二年，曹操北定烏丸，袁尚、袁熙敗走遼東，被公孫康所殺。陳壽在《三國志》里評論袁紹“有姿貌威容”，又認為他“外寬內(nèi)忌，好謀無決，有才而不能用，聞善而不能納，廢嫡立庶，舍禮崇愛，至于后嗣顛蹙，社稷傾覆，非不幸也．昔項羽背范增之謀，以喪其王業(yè)；紹之殺田豐，乃甚于羽遠矣！”但陳壽也評價袁紹“治政寬猛有方”，得到百姓的愛戴，當袁紹南征失利歸來后抑郁而終的消息傳出時，河北百姓多為其痛哭惋惜。毛澤東評注原文曹操有個參謀叫郭嘉，是個河南人，初投袁紹，他批評袁紹“多端寡要，好謀無決，欲與共濟天下大難。”袁紹這個人多謀寡斷，有謀無斷，沒有決心，不果斷，結(jié)果兵敗于官渡，所以有謀還要善斷。——唐漢，振肖《龍之魂——毛澤東歷史筆記解析》紅旗出版社1998年10月版，第350頁新聞工作，要看是政治家辦，還是書生辦。有些人是書生，最大的缺點是多謀寡斷。劉備、孫權(quán)、袁紹都有這個缺點，曹操就多謀善斷。要反對多端寡要，沒有要點，言不及義。要一下子看到問題所在。曹操批評袁紹，“志大而智小，色厲而膽薄”，沒有頭腦。還批評袁紹有其他缺點，兵多而分工不明，將驕而政令不一，地雖廣，糧雖多，完全可為我所用?！悦珴蓶|1959年6月同《人民日報》負責人吳冷西談話（見《毛澤東新聞工作文選》新華出版社1983年12月版，第215—216頁）通鑒原文（節(jié)選自《資治通鑒?漢紀五十五》）操欲自討劉備，諸將皆曰：“與公爭天下者，袁紹也，今紹方來而棄之東，紹乘人后，若何？”操曰：“劉備，人杰也，今不擊，必為后患?！惫卧唬骸敖B性遲而多疑，來必不速。備新起，眾心未附，急擊之，必敗。”操師遂東。冀州別駕田豐說袁紹曰：“曹操與劉備連兵，未可卒解。公舉軍而襲其后，可一往而定?！苯B辭以子疾，未得行。豐舉杖擊地曰：“嗟乎！遭難遇之時，而以嬰兒病失其會，惜哉，事去矣！”白話譯文曹操將東征劉備，手下將領都說：“與曹公爭奪天下的人只有袁紹。袁紹正要逼近，他乘人之危襲擊我們，怎么辦？”曹操說：“劉備是豪杰之士，現(xiàn)在不攻打，將來一定是大患。袁紹雖有大志，但他見事遲，他不會動兵的?！惫我矂癫懿贃|征，于是曹操大破劉備。曹操東征劉備的時候，袁紹的謀士田豐建議他從背后攻打曹操，袁紹卻以兒子生病為由推辭。袁紹的這個慢半拍作風真是急死人！以至田豐捶胸頓足說：“你遇到了千載難逢的好機會，卻以小孩生病為由白白喪失，太可惜了！”微釋義?領導力漢末群雄爭霸之初，天下人唯袁紹馬首是瞻，他地廣糧豐、兵強馬壯，既無內(nèi)憂又無外患，良將、謀士成群，然而最終問鼎天下的卻不是他，甚至他都沒能在北方立下足來。超越他的，是他一直看不起的曹操，緣何？這個問題，毛澤東在研究透《資治通鑒》后，給出了很好的答案。1959年3月2日，在鄭州舉行的中共中央政治局擴大會議上，毛澤東對三國時期幾個主要集團勢力核心人物的決策水平作了一個比較，說，曹操多謀善斷，最厲害；劉備也很厲害，“但是事情出來了，不能一眼看出就抓到，慢一點”；“袁紹這個人多端寡要，多謀難斷，見事遲，得計遲。慢了，得出一個方針就處于被動”。同年6月，同《人民日報》負責人吳冷西談話時，毛澤東再次提到這一點：“新聞工作，要看是政治家辦，還是書生辦，有些人是書生，最大的缺點是多謀寡斷。劉備、孫權(quán)、袁紹都有這個缺點，曹操就多謀善斷?！庇终f：“要反對多端寡要，沒有要點，言不及義。要一下子看到問題所在。曹操批評袁紹，‘志大而智小，色厲而膽薄’，沒有頭腦。還批評袁紹有其他缺點，兵多而分工不明，將驕而政令不一，地雖廣，糧雖多，完全可為我所用?！?959年廬山會議期間，7月11日晚，在談到由陳云出來主管計委工作這個話題時（陳云在南寧會議后只負責建委工作），毛澤東再次以袁紹這個不成大器的“主公”為典型，指出此人優(yōu)柔寡斷，不會用將，《三國志》的《曹操傳》《郭嘉傳》中對此都有反映。這些話，給當時在場的周小舟、胡喬木、田家英、李銳、周惠都留下了深刻印象。毛澤東為什么一直反反復復談到袁紹這一歷史人物呢？因為他表面上是在說袁紹，實質(zhì)上是要以史為鏡，照照某些領導干部。正所謂前事不忘，后事之師。在1959年3月2日鄭州召開的中共中央政治局擴大會議上，毛澤東提到，曹操的謀士郭嘉說過，袁紹這個人“多端寡要，多謀寡斷，見事遲，得計遲”?！八^得計遲，就是形勢已經(jīng)出來了，他還不能判斷，得不出一個方針來，就處于被動?！苯又?，毛澤東話鋒一轉(zhuǎn)：“現(xiàn)在，我是借郭嘉的事來講人民公社的黨委書記以及縣委書記、地委書記，要告訴他們，不要多端寡要，多謀寡斷。謀要多，但是不要寡斷，要能夠當機立斷；端可以多，但是要拿住要點。國際的事要關心，國內(nèi)各行各業(yè)要調(diào)查研究，還有各種學問，多端得很。但是可要抓住要點，一個時候有一個時候的要點。這是個方法問題，這個方法不解決，每天都在混混沌沌之中，叫做什么沒有功勞也有苦勞，什么辛辛苦苦的官僚主義。特別是對外斗爭，得計遲是很危險的?！睂υB其人的評價，毛澤東歸結(jié)為兩點：一是好謀無決，多端寡要，從而不能從諫如流，不能用人；二是見事遲，得計遲，行動起來總是慢半拍，以至錯失良機。關于這兩點，在《資治通鑒》里多有史實記載。袁紹在官渡與曹操決戰(zhàn)中，所有的謀臣將軍都提出自己的意見，彼此努力證明，自己的想法是對的。袁紹也確實聽取了一些意見，派劉備去騷擾曹操后方，結(jié)果失敗了。于是，一些謀臣建議說，不如暫時穩(wěn)固，等待時機再行考慮；另一些謀臣又提出相反的意見，主張要急攻，徹底打垮曹操；還有一些謀臣建議，不如先回兵翼州，等待中原有變。 此時的袁紹盡管兵精糧足，卻始終左右搖擺，拿捏不定，不知道聽取誰的意見好。結(jié)果是什么呢？袁紹的無作為，給了曹操以可乘之機，曹操迅速出兵，一舉擊潰了袁紹。袁紹在歸途中，羞憤吐血而死。 袁紹為什么“得計遲”？為什么“行動起來慢半拍”？根本原因在于：作為一名統(tǒng)帥，袁紹抓不住主要矛盾，做決策的時候把不重要的問題當成了重要問題，所以事情出來了，他看不到形勢的變化，不能夠快速分析出得失，又聽不進謀士們的建議，結(jié)果導致了他的屢屢失敗。在毛澤東看來，做領導的，如果像袁紹這樣的“見事遲，得計遲”，是一件非常危險的事情。他曾批評一些干部：“有些人在下面搞了幾個月的調(diào)查也搞不清楚，越搞越糊涂，材料越多，筆記寫得越多，腦筋越亂，理不出一個頭緒來?！卑⒗锇桶投戮种飨R云對此深有感悟：“日本的大企業(yè)常常由于拘泥于一些雞毛蒜皮的小事情，而延誤了決策的時間，喪失了機會。我尊重做事完美的人，但是在這個速度決定一切的時代氛圍當中，遲遲不作決策則是企業(yè)的致命傷。”猶太人中流傳著這么一句話：“人的一生中，有三種東西不能使用過多，做面包的酵母、鹽和猶豫。酵母放多了面包會酸，鹽放多了菜會咸，猶豫過多則會喪失賺錢和揚名的機會?！豹q豫是每一個人都應該避免的毛病，領導者更是如此。毛澤東認為，作為一名領導者，一定要多謀善斷。領導者學會多謀善斷，是領導者必須具備的領導藝術之一。決策能力是判斷一位領導者領導力的重要標準?！爱敂嗖粩?，反受其亂”。決策是不能一拖再拖的，需要在有效的時間地點內(nèi)完成。否則，正確的決策一旦過了時間就會成為錯誤的方案。袁紹就是一個很好的例子。多謀善斷，重點還是在“謀”字上，要多謀，少謀是不行的。要與各方面去商量，要反對少謀武斷。因為客觀實際情況都是錯綜復雜、千變?nèi)f化的，而個人的知識、經(jīng)驗和才能都很有限，不可能什么都看得清，也不可能什么都懂。故而，領導者要作出正確的判斷，除了靠自己的學識、經(jīng)驗和聰明才智外，還需要把別人的智慧吸收進來，把好的意見和建議集中起來，進行分析、比較和鑒別，最后再拿主意，下決心，作決斷。謀是基礎，只有多謀，才能善斷。善斷不但要斷得正確，而且要斷得及時，不失時機，當機立斷。解決任何矛盾都有一個時機問題。善斷有時還需要剛?cè)嵯酀念I導方法和領導策略。在具體工作中，要根據(jù)不同的情況，需要剛則剛，需要柔則柔。當然，這里所說的剛，是剛強，處事不驚，而不是固執(zhí)；是剛毅果斷，而不是剛愎自用。柔，是指辦事情形式多樣，方法靈活，臨機應變，而不是優(yōu)柔寡斷。毛澤東強調(diào)說“又要實際，又要超然，專門實際很危險”。這里所說的“超然”，就是要經(jīng)過分析綜合，找出內(nèi)部聯(lián)系，抓住關節(jié)，作出對事物本質(zhì)的正確概括。 毛澤東指出，決策并不是一個人在那里“不作調(diào)查，而只是冥思苦索地‘想辦法’，‘打主意’”。通常情況下，要有一個聽取別人意見、汲取別人智慧的謀斷過程。要“多召集幾個會議商量，然后才能有所斷，所斷便是善斷”。謀的目的就是為了斷，要當機立斷，不要優(yōu)柔寡斷。領導者一定要吸取袁紹覆亡的教訓，善于當機立斷，培養(yǎng)敏捷的思維，才能在今天這個快魚吃慢魚的年代里應付自如。

內(nèi)容概要

　　本書從細微之處著眼結(jié)合毛澤東對《資治通鑒》中一些歷史人物和事件的評論，進行了較為詳盡的分析，總結(jié)出領導力的內(nèi)涵，體例完善，論述較為嚴謹，是目前研究《資治通鑒》領域的重大突破，填補了《資治通鑒》對現(xiàn)代管理工作有重大啟發(fā)意義的空白，極具實用和研究價值。對讀者特別是從政者和各級企事業(yè)單位領導干部提升領導力和執(zhí)政能力有一定的助益。另外，每章手繪的精美插圖也是本書的亮點之一。

作者簡介

　　李同成，資深外交官，外交部離休，外交筆會創(chuàng)始人。歷時20年對《資治通鑒》注解說明，著就《微管理》。

書籍目錄

寫在前面的話
——天下大事必作于細　　　　　　
序
——我為什么要寫《微管理》　　　
商鞅立木為信開民智
——領導也要講究公信力　　　　　
蘇秦智激張儀成偉業(yè)
——領導要敢于直面批評　　　　　
李斯論事上《諫逐客書》
——辦好實事才有說服力　　　　
秦始皇一統(tǒng)天下定鼎
——“專政有理”也要講藝術　　
陳勝吳廣輸在用人上
——用人不當是領導禁忌　　　　
項羽自負過甚失天下
——做事講民主才能成功　　　　
文景二帝只是維持會
——做領導不能因循守舊　　　　
賈誼切時上疏《治安策》
——領導解放思想少不得　　　　
漢武帝劉徹雄才大略
——好領導都要開拓進取　　　　
司馬遷受腐刑著《史記》
——領導也要學習隱忍力　　　　
趙充國堅持靖邊安邦
——好領導都能堅持真理　　　　
漢元帝柔仁誤己誤國
——優(yōu)柔寡斷是領導短板　　　　
袁紹多謀難斷失先機
——做領導就要當機立斷　　　　
曹操推心置腹得天下
——真誠坦率也是領導力　　　　
孫權(quán)知人善用霸江東
——揚長避短是用人核心　　　　
諸葛亮七擒七縱孟獲
——攻心為上是領導藝術　　　　
諸葛亮觀大節(jié)用法正
——用人藝術是觀大略小　　　　
桓溫志大才疏虧一簣
——做領導不要沒自信心　　　　
韋睿馭人有方平天下
——領導作風也是生產(chǎn)力　　　　
梁武帝不聽忠言滅國
——善于納諫是一門功課　　　　
李世民智勇匡國濟世
——領導必修務實與務虛　　　　
千古第一女人武則天
——敢作敢為才是硬道理　　　　
李存勖識時務定天下
——審機獨斷才能有效率　　　　
附一
——司馬光進《資治通鑒》表　　
附二
——《資治通鑒》序（御制）　　
附三
——宋史·司馬光傳　　　　　　
后記
——老驥伏櫪，志在千里　　　　

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   張儀初次出門失利，帶著滿身傷痕回到魏國，得知蘇秦說服趙肅侯，組織合縱盟約，便興致勃勃地到趙國投奔蘇秦。沒想到來到相府，看門人讓他從小門進入。他心里很不高興，進門后只見蘇秦正和大臣談話，談了一人又一人，根本不看張儀一眼。張儀正等得難堪，忽聽有人喊：“張先生在哪里？相國叫你進來！”他連忙整冠進入大廳，滿以為蘇秦一定會出門迎接他，沒想到蘇秦坐在大堂上。一動未動，毫無表情。張儀忍氣吞聲向蘇秦施禮，蘇秦才欠身說：“余子（張儀字）別來無恙？”張儀見蘇秦這樣冷淡、傲慢，非常氣憤。到了用餐時間，有人呼叫“傳膳”。蘇秦說：“我為公事忙碌，累你久等，今日就在舍下用飯，飯后再談?！弊笥覍垉x帶出去，坐在堂下。張儀見自己桌前只有一肉一菜和粗糙米飯；舉目向上望去，只見蘇秦面前山珍海味擺一桌。他本想不吃，無奈饑腸轆轆，又不敢得罪蘇秦，只得含羞舉箸。 飯畢，蘇秦傳話： “請張儀上堂?！睆垉x走上去，只見蘇秦高坐不動，不理不睬。張儀到此忍無可忍，高聲大罵： “季子（蘇秦字），我以為你不會忘記友情，特來投靠你。誰知你毫無故人之情，翻臉不認人，還百般羞辱于我，是何居心，你真是勢利小人！”蘇秦不氣不惱，微微笑道：“以余子之才智，該先我而際遇。沒有想到你竟窮困如此。我本想把你推薦給趙肅侯，使你得到富貴，就怕你志衰才退，無所有為，反連累于我。”張儀說：“大丈夫自能取富貴，難道非由你推薦不成！”蘇秦冷笑道：“既然如此即可自便。”讓人給張儀十兩銀子。張儀將銀子扔到地上，憤然而去。他已無臉回魏國，便來到秦國。 當時六國已簽訂合縱盟約，秦王惶惶不可終日，張儀來到秦國，秦王見到張儀十分高興，便任命他為秦相，并封武信君。張儀隨后為秦國提出“連橫”的偉大戰(zhàn)略，在中國歷史上演出了威武雄壯的一幕。 蘇秦對張儀的態(tài)度，在歷史上一直存在有羞辱和激將兩種說法的爭辯。蘇秦是真的在羞辱張儀，還是在故意激勵張儀，使其感到壓力，并催其奮進？蘇秦的想法，這里姑且不論。毛澤東1960年12月25日在同部分親屬和身邊工作人員的談話中指出：“從前有張儀和蘇秦兩個人，都是鬼谷子的學生?！K秦對張儀是好意還是惡意？我們之間，進行批評幫助都是好意。

后記

老驥伏櫪，志在千里1990年，我60歲，從外交部離休，開始了低頭爬格子的生涯。活了這么大歲數(shù)，經(jīng)歷了這么多的事，多少還是有點話想說一說。到現(xiàn)在，擱下筆，回頭一看，《深宮密戰(zhàn)—中國古代間諜故事精選》、《官場舌戰(zhàn)》、《千古奇冤》算是古代題材的作品，《超級大國的沒落》、《凄涼的貝魯特》、《毛澤東和斯大林的微妙關系》、《在異國星空下》和《天涯掠影》屬于當代國際問題題材的作品，其他發(fā)表在各大報刊的外交題材的文章大概有上百篇了，算不上著作等身，也算是勤勤懇懇了。有人說我算是“文壇新星”，那是客氣話。我所能做的是好好寫書，讓大伙兒看了多少能有點收獲，吸取點經(jīng)驗教訓。于此，我愿足矣。唐太宗說：“以史為鑒，可以知興替?！迸喔f：“讀史使人明智?！薄顿Y治通鑒》是“鑒千古成敗，考當今得失”的一部史書，歷來備受領導者重視。直到今天，我們還是可以從書中的人物事跡里學習不少經(jīng)驗和教訓，避免再犯前人犯過的錯誤。當年，毛主席、周總理和陳老總就曾多次向我們外交工作者推薦閱讀這部史書。尤其是毛主席，他把《資治通鑒》通讀了17遍，對重要歷史人物都做了評論，很有啟發(fā)和教育意義。前事不忘，后事之師。為了使廣大讀者能夠傳承一代偉人的寶貴精神財富，我編寫了這本《微管理：小處著眼讀〈資治通鑒〉，細處著手學習領導力》，以期對我們今天眾多工作在各行各業(yè)的領導干部有所啟發(fā)，正所謂“開卷有得，便欣然忘食”也。本書能夠出版發(fā)行，跟廣大讀者見面，要感謝我的母校山西省翼城縣清華園中學，希望母校越辦越好，培養(yǎng)出更多德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生；感謝我的家人和朋友，正是因為他們對我的支持和包容，我才能專心寫書，寫出更好的作品；感謝鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F北京出版中心、特約編輯黎明、策劃編輯王如月和文字編輯陳瀟的辛勤付出，因為你們的努力，才使得這本書完美地呈現(xiàn)在讀者面前。最后，也是最重要的——我要感謝廣大讀者。祝大家以史為鑒，更好地把握未來的工作和生活。

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