民辦高校學(xué)生事務(wù)管理研究

內(nèi)容概要

　　《民辦高校學(xué)生事務(wù)管理研究》試圖利用自己在公辦學(xué)校、民辦高校從事學(xué)生事務(wù)管理工作各10余年的經(jīng)驗積累，嘗試對民辦高校學(xué)生事務(wù)管理進行初步的專業(yè)研究。拙著共6章，第一章討論民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的基本問題；第二章探討民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的理論基礎(chǔ)與理念；第三章對民辦高校學(xué)生事務(wù)管理進行比較研究；第四章梳理我國民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史與現(xiàn)狀；第五章探索民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的發(fā)展選擇；第六章討論民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的系統(tǒng)化改革問題。以上各章既相對獨立，又有邏輯遞進關(guān)系，對目前民辦高等學(xué)校學(xué)生事務(wù)管理研究的若干重大問題均有所關(guān)注，提出了相應(yīng)的學(xué)術(shù)見解。

書籍目錄

緒論1　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的基本問題1.1　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的內(nèi)涵1.1.1　民辦高校1.1.2　學(xué)生工作1.1.3　學(xué)生管理1.1.4　學(xué)生事務(wù)1.1.5　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理1.2　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的意義1.2.1　促進民辦高校主體辦學(xué)實效的提升1.2.2　促進民辦高校學(xué)生教育實效的提升1.2.3　規(guī)范高等教育學(xué)生管理體系的需要1.3　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的屬性1.3.1　葛等學(xué)校人才培養(yǎng)的屬性1.3.2　教育服務(wù)機構(gòu)管理的屬性1.3.3　高等教育的準(zhǔn)公共產(chǎn)品屬性1.4　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的范疇1.4.1　基于民辦高等教育行政的學(xué)生事務(wù)工作1.4.2　基于民辦高校的學(xué)生事務(wù)管理工作2　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的理論基礎(chǔ)與理念2.1　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的理論基礎(chǔ)2.1.1　高等教育學(xué)理論基礎(chǔ)2.1.2　心理學(xué)相關(guān)理論基礎(chǔ)2.1.3　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的法理基礎(chǔ)2.2　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的基礎(chǔ)理論2.2.1　人力資本理論2.2.2　勞動力市場分割理論2.2.3　后現(xiàn)代學(xué)生觀2.3　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的核心理念2.3.1　人本理念概述2.3.2　人本理念與高校學(xué)生事務(wù)管理3　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的比較及啟示3.1　美國私立高校學(xué)生事務(wù)管理及啟示3.1.1　美國私立高校學(xué)生事務(wù)管理概況3.1.2　美國私立高校學(xué)生事務(wù)管理對我國的啟示3.2　英國私立高校學(xué)生事務(wù)管理及啟示3.2.1　英國私立高校學(xué)生事務(wù)管理概況3.2.2　英國私立高校學(xué)生事務(wù)管理對我國的啟示3.3　中國香港地區(qū)私立高校學(xué)生事務(wù)管理及啟示3.3.1　中國香港地區(qū)私立高校學(xué)生事務(wù)管理概況3.3.2　中國香港地區(qū)私立高校學(xué)生事務(wù)管理對內(nèi)地的啟示4　我國民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史與現(xiàn)狀4.1　歷史回溯：民辦高校學(xué)生事務(wù)管理發(fā)展階段4.1.1　民辦高等教育發(fā)展的歷史沿革4.1.2　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理發(fā)展階段與特點4.2　現(xiàn)狀分析：民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的調(diào)查4.2.1　民辦高校學(xué)生的特點4.2.2　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的現(xiàn)狀調(diào)查4.3　問題剖析：民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的不足4.3.1　強調(diào)制度本位，忽視學(xué)生主體地位4.3.2　強調(diào)社會本位，抑制學(xué)生個性發(fā)展4.3.3　管理組織機構(gòu)層級多，信息溝通不順暢4.3.4　注重權(quán)力忽視法規(guī)，執(zhí)行力不強4.3.5　隊伍非專業(yè)化，管理水平較低4.3.6　學(xué)生思想政治教育內(nèi)容陳舊、方法單一5　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的發(fā)展選擇5.1　管理角色明確：民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的核心5.1.1　以學(xué)習(xí)者為主體5.1.2　以辦學(xué)者為主導(dǎo)5.1.3　以舉辦者和董事會為保障5.1.4　以社會團體為輔助5.2　運行機制建設(shè)：民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的保障5.2.1　以校園精神文化鍛造引領(lǐng)學(xué)生事務(wù)管理方向5.2.2　以專業(yè)化管理隊伍建設(shè)實現(xiàn)學(xué)生事務(wù)管理高效化5.2.3　以專門管理部門的設(shè)置促成學(xué)生事務(wù)管理科學(xué)化5.3　管理體制改革：民辦高校學(xué)生事務(wù)管理的動力5.3.1　完善民辦高等教育管理體制5.3.2　改革民辦高校學(xué)生事務(wù)管理體制5.3.3　創(chuàng)新民辦高校學(xué)生事務(wù)管理模式6　民辦高校學(xué)生事務(wù)管理體系的改革6.1　民辦高校學(xué)生學(xué)習(xí)資助體系6.1.1　民辦高校學(xué)生資助體系存在的問題及成因6.1.2　民辦高校貧困生資助體系改革的思路6.2　民辦高校學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系6.2.1　就業(yè)服務(wù)與大學(xué)生就業(yè)6.2.2　我國民辦大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及因素分析6.2.3　民辦高校學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系存在的問題及成因6.2.4　民辦高校學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系改革的思路6.3　民辦高校學(xué)生心理援助體系6.3.1　心理援助與大學(xué)生心理健康6.3.2　民辦高校學(xué)生心理援助的現(xiàn)狀6.3.3　民辦高校學(xué)生心理援助體系存在的主要問題6.3.4　民辦高校學(xué)生心理援助體系改革的思路附錄參考文獻

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