國際漢語學報 第2卷第2輯

內容概要

《國際漢語學報》以“止于至善”為目標，以探討世界各地的漢語教學的理論與方法、交流最新的漢語研究動態(tài)，挖掘漢語教學與研究的多元特征，展示漢語研究的成果，為漢語研究與國際漢語教學提供新的交流園地，以推動漢語國際推廣事業(yè)的健康發(fā)展。鄭通濤編寫的《國際漢語學報(2011年第2卷第2輯)》是第2卷第2輯，收錄《社會語言學視角下的對外漢語教學改革》、《泰國學生漢字偏誤分析及認知教學策略》等文章。

書籍目錄

社會語言學視角下的對外漢語教學改革
教師話語中的文化：新加坡漢語課堂語篇分析
試論對外漢語教學中隱性課程的作用和利用
21世紀臺灣地區(qū)九年一貫課程綱要體系架構下的語文教材分析
越南留學生漢語“了”習得特點及語際遷移現象研究
隱在的語法加工：漢語句法與語義加工機制新探
漢語作為第二語言的多義虛詞認知建構
泰國學生漢字偏誤分析及認知教學策略
零起點外國學生的識字教學
基于對外漢語教學的動詞拷貝句式調查研究
漢語的疑問刪略句綜論
論去及物化態(tài)及其類型學意義
詞匯語義與句法的簡約接口理論¨
漢泰語言對比研究現狀及分析
論量詞“根”的演變
從用頻差異看轉折連詞的主觀性——以“只是”、“可是”、“但是”為例
“V三V四”的構式分析
弱化義副詞“不大”的立體考察
現當代漢語指稱性“最N”研究
論對外漢語新詞語詞典的編纂與研究
試論漢語國際推廣背景下立法語言的模糊性
“國別化”漢語教材環(huán)境因素試析
從湘語關系詞看湘語和其他方言的關系
從語言資源到語言規(guī)則——一項面向對外漢語教學的考察
稿約

圖書封面

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