七年級

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　　《新教材完全解讀》自出版以來，就深受廣大師生的好評，一直暢銷全國。今年在保持總體風格不變的前提下，對圖書品質進行了精心的打造和全面的提升，使其真正達到更新、更準、更細、更實用。

書籍目錄

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期中綜合評價
期末綜合評價
參考答案與提示

章節(jié)摘錄

　　1.《木蘭詩》運用哪些修辭手法來描寫木蘭行軍的情景？這樣描寫具有什么樣的表現(xiàn)意義？　　“旦辭黃河去，暮至黑山頭”和“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”，間隔反復，層層遞進，表現(xiàn)出木蘭出征的路線，征程的遙遠和行軍的神速；“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”和“不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”，間隔反復，緊相呼應，揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng)，思念親人，離鄉(xiāng)愈遠，思親愈切的內(nèi)心世界。這八句詩，形象地描寫出木蘭行軍途中的豪邁氣概，細膩地透露出她少女思親的情懷，生動地刻畫出了一個少年英雄女郎的形象?！叭f里赴戎機，關山度若飛”，又是對整個行軍情景高度形象的概括?！　?.《木蘭詩》怎樣逐次描寫木蘭凱旋的情景？各有什么樣的表現(xiàn)意義？　　先描寫木蘭勝利歸來、朝見天子的情景。這段描寫，以“策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査保鋸埫鑼懱熳雍褓p木蘭，并要滿足她的愿望，有力地襯托了“木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，表現(xiàn)了木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)、不慕榮華富貴的純真性格和高貴品質。　　接著描寫木蘭凱旋、回到家中的情景?！盃斈锫勁畞恚龉喾鰧?；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，運用排比的修辭手法，描寫出一家老少因木蘭歸來，而產(chǎn)生的各具年齡、身份特征的行動，富有濃郁的生活氣息和親切意味，表現(xiàn)出木蘭的勝利歸來給全家人帶來的一片歡樂?！　∽詈竺鑼懩咎m梳妝和見伙伴的情景?！伴_我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃”，運用互文的修辭方法，描寫木蘭一連串富有年輕女性特征的動作，表現(xiàn)出她久征歸來，恢復女裝，欣喜興奮的感情?！俺鲩T看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”，表現(xiàn)出伙伴看到“木蘭是女郎”的驚詫和對木蘭的贊嘆，襯托出了木蘭從軍時的細心和機警?！　　?/pre>








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