青少年健康與發(fā)展研究

內(nèi)容概要

　　《青少年健康與發(fā)展研究(雙語)》在最新健康服務(wù)理念指導(dǎo)下，系統(tǒng)報(bào)告國際最新理念與本土研究發(fā)現(xiàn)，針對(duì)研究所發(fā)現(xiàn)的青少年常見健康問題，以及父母、教師在引導(dǎo)教育青少年中面臨的發(fā)展困惑而展開。內(nèi)容包括青春期發(fā)育、健康行為與生活方式、性與生殖健康、精神心理健康、常見傷害、人際網(wǎng)絡(luò)、特殊青少年（孤殘）、親青服務(wù)等篇章，注重結(jié)合案例呈現(xiàn)常見問題及解決方式，亟待為廣大衛(wèi)生工作者及青少年教育工作者提供具有較高實(shí)用價(jià)值的專業(yè)指導(dǎo)資料。本書所著內(nèi)容是世界衛(wèi)生組織就“青少年健康與發(fā)展護(hù)理職前課程改進(jìn)”以及“殘障護(hù)理質(zhì)量改善”項(xiàng)目課題的研究成果。主編先后主持多項(xiàng)國內(nèi)外交叉學(xué)科課題，以第一作者或通訊作者發(fā)表SCI等高水平論文約30篇，副主編雙語教材一部、主譯大量世界衛(wèi)生組織資料。

作者簡(jiǎn)介

　　臧渝梨，女，香港理工大學(xué)哲學(xué)博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，山東大學(xué)護(hù)理學(xué)院副院長。主要研究方向?yàn)樽o(hù)理信息標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)新護(hù)理教育與臨床(災(zāi)害、殘障、青少年健康)。先后在世界衛(wèi)生組織駐瑞士日內(nèi)瓦總部及其駐菲律賓馬尼拉西太平洋辦公室做護(hù)理學(xué)者，獲兵庫海外研究網(wǎng)資助在日本兵庫大學(xué)做訪問學(xué)者。近五年來，先后主持10余項(xiàng)國內(nèi)外交叉學(xué)科課題，以第一作者或通訊作者發(fā)表SCI等高水平論文約40篇，副主編雙語教材一部，主譯大量世界衛(wèi)生組織資料，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議上作報(bào)告20次，主管亞太區(qū)突發(fā)事件及災(zāi)害護(hù)理協(xié)作網(wǎng)(APEDNN)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研發(fā)。學(xué)術(shù)兼職有：世界災(zāi)害護(hù)理學(xué)會(huì)顧問、APEDNN核心委員、全球護(hù)理及助產(chǎn)聯(lián)盟指導(dǎo)委員會(huì)委員、世界災(zāi)害醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員、中國殘疾人研究會(huì)理事、山東省標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)委員，還擔(dān)任Journal
of Clinical Nuing和Journal of Nuing andHealth
Sciences編委，以及《中華護(hù)理雜志》、《中國實(shí)用護(hù)理雜志》和《中華護(hù)理教育雜志》審稿專家，是華夏高等護(hù)理教育聯(lián)盟Journal
of Clinical Nuing摘要譯員。
趙勇，男，山東大學(xué)附屬中學(xué)校長，黨總支委員，中學(xué)地理高級(jí)教師，山東省濟(jì)南市地理教學(xué)研究會(huì)副理事長。參與山東省“初中地理圖像程序教學(xué)研究”、《初中地理——滲透環(huán)境教育參考資料》研究，并獲山東省第四屆中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；主持教育部“十五”重點(diǎn)課題“課程資源開發(fā)和利用研究”子課題“生活中的地理”；現(xiàn)作為核心課題組成員參與山東省“十一五”課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育》研究。在各級(jí)教育報(bào)刊上發(fā)表多篇文章；先后參編由省市教研室組織的《地理學(xué)習(xí)目標(biāo)與檢測(cè)》、《地理基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《中國地理問題解答與同步訓(xùn)練》的編寫。
Roger Watson，男，博士，英國謝菲爾德大學(xué)教授，《臨床護(hù)理雜志》(Journal of Clinical
Nuing)總主編，香港理工大學(xué)名譽(yù)教授，西悉尼大學(xué)兼職教授，澳大利亞昆士蘭大學(xué)名譽(yù)教授，臺(tái)灣慈濟(jì)技術(shù)學(xué)院客座教授，英國斯特林大學(xué)名譽(yù)教授。首位當(dāng)選美國護(hù)理科學(xué)院院士的英國護(hù)士，2009年成為英國皇家護(hù)理學(xué)院成員，2010年成為愛爾蘭皇家護(hù)理與助產(chǎn)學(xué)院成員。

書籍目錄

第一章  引言
第二章  青少年健康與發(fā)展概述
第三章  青少年友好衛(wèi)生服務(wù)
第四章  青少年身體生長和發(fā)育
第五章  青少年精神心理健康
第六章  青少年健康行為
第七章  性與生殖健康
第八章  青少年常見傷害
第九章  殘障青少年
第十章  青少年健康與發(fā)展監(jiān)測(cè)
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   附屬腺體結(jié)構(gòu)包括精囊、前列腺、Cowper腺（尿道球腺）以及陰莖。兩個(gè)精囊是儲(chǔ)存精子的袋子。60％的精液由精囊產(chǎn)生。所分泌黏液富含糖（果糖），以營養(yǎng)并活化精子穿過通道。前列腺是單一腺體，大小與形狀如栗子，它環(huán)繞尿道上段，恰好在膀胱下面。前列腺分泌一種乳白色堿性液體，其作用是保護(hù)精子免受陰道酸性環(huán)境的影響。Cowper腺是微小如豌豆大的腺體，功能次于前列腺。它們分泌一種黏稠透明黏液，并被引流到尿道。該分泌物主要作為性交時(shí)的潤滑劑。陰莖是一個(gè)圓柱形狀的器官，位于陰阜外表，陰囊之上。它由勃起組織組成，內(nèi)有空洞樣間隙。性沖動(dòng)時(shí)，血液流入這些空間，使之由綿軟狀態(tài)轉(zhuǎn)變成增大、堅(jiān)硬、直立器官。陰莖光滑的帽被稱作龜頭，由一層松軟皮膚覆蓋，形成包皮。外科手術(shù)去除這層包皮，被稱作包皮環(huán)切術(shù)，是常見手術(shù)。陰莖也是男性尿道系統(tǒng)的一部分。 第4節(jié)常見青少年問題解答 青少年在青春期可能比較關(guān)注他（她）們身體的新變化。通過幾年全球的努力，WHO明確了青少年常見的一些問題（例如，青春期發(fā)育延遲、月經(jīng)周期不規(guī)律），并為青少年及父母準(zhǔn)備了相應(yīng)的解答。本節(jié)的焦點(diǎn)是描述從最新WHO資料中選擇的與青春期、包皮及月經(jīng)相關(guān)的問題及解答。 青春期 當(dāng)一個(gè)孩子成為青少年時(shí)，身體便開始為做父母作準(zhǔn)備。這一持續(xù)2～5年的階段稱為青春期。身體產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)稱為激素，由其觸發(fā)這些變化的出現(xiàn)。青春期過程中，身高、體重及肌肉組織都會(huì)增長，并以性器官的生長發(fā)育為標(biāo)志，同時(shí)伴隨出現(xiàn)一些變化如面部、體毛發(fā)育及青春痘。 個(gè)體間青春期開始的時(shí)間存在明顯的差別，男孩一般約10歲開始，并持續(xù)至15或16歲；女孩一般約9歲開始，通常在14～16歲完成。 青春期發(fā)育延遲 在特定年齡身體尚未出現(xiàn)某些變化，我們稱之為晚于正常或青春期延遲。例如，對(duì)男孩來說，到14或15歲性器官還沒有開始發(fā)育；對(duì)女孩來說，14歲時(shí)乳房還沒有增大，會(huì)陰部沒有毛發(fā)，或16歲時(shí)還沒有來月經(jīng)。 青春期延遲最常見的原因?yàn)檎５淖儺悺?/pre>








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