幼兒潛能開發(fā)階梯訓(xùn)練

前言

　　小班的孩子思維能力逐漸增強(qiáng)，生活經(jīng)驗(yàn)也逐漸豐富，已經(jīng)初步具備了自我控制能力。這個(gè)階段的孩子好奇心很強(qiáng)，對新事物表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愿望，喜歡通過詢問和思考來認(rèn)識周圍的世界，此階段也是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，語言作為思維的主要表達(dá)形式，其運(yùn)用讓孩子的知識更有條理，同時(shí)也在更大程度上促進(jìn)了知識的積累。　　本書針對小班孩子的各項(xiàng)能力發(fā)展，根據(jù)孩子活潑的天性，設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)習(xí)游戲，在知識上囊括了規(guī)律、空間、圖形、創(chuàng)意、辨別、視覺記憶六大方面。本書的宗旨是讓孩子在游戲中拓展好奇心、創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)牢牢掌握小班階段必須掌握的知識和概念?！　”緯▽σ韵轮R的掌握：　　規(guī)律能夠通過觀察和思考事物的表現(xiàn)和排列特點(diǎn)，找到事物之間的聯(lián)系規(guī)則?！　】臻g&nbsp；&nbsp；能夠熟練掌握上下、左右、內(nèi)外、前后、對稱等空間概念。　　圖形&nbsp；&nbsp；了解圓形、三角形和正方形等不同圖形的形狀，并能通過部分圖形認(rèn)知整體圖形?！　?chuàng)意&nbsp；&nbsp；能夠發(fā)揮想象，并表達(dá)出自己的創(chuàng)意見解?！　”鎰e&nbsp；&nbsp；通過觀察，找到事物之間的不同、并能避開干擾，找到特定的事物?！　∫曈X記憶&nbsp；&nbsp；在給定時(shí)間內(nèi)觀察并記憶事物，鍛煉觀察力和記憶力。

內(nèi)容概要

　　幼兒園階段的教育是對孩子基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是終身教育的奠基階段。這個(gè)階段的孩子對世界充滿好奇，對各種事物都躍躍欲試，枯燥的說教很難引起他們的興趣。而根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置形式多樣的游戲更適合他們。
　　《幼兒潛能開發(fā)階梯訓(xùn)練：我小班了·激發(fā)右腦》通過有趣的思維游戲全面系統(tǒng)地提升兒童的全腦智能。《幼兒潛能開發(fā)階梯訓(xùn)練：我小班了·激發(fā)右腦》中的每一種游戲，都是某種能力開發(fā)的有效途徑，孩子們動腦與動手去做的過程，便是學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力、提高智能的過程。

圖書封面

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