小學(xué)同步作文全程突破（上）

內(nèi)容概要

本套叢書共12本，分年級，按上、下冊出版。每本書按單元編排，每個單元下設(shè)七個金牌欄目：    “目標(biāo)我知道”：提出教材中的習(xí)作要求，讓你一讀就知道本次習(xí)作寫什么，并了解所要達到的習(xí)作目標(biāo)。    “技法告訴你”：幫助同學(xué)們分析本次作文的習(xí)作要點，介紹寫作的方法，使同學(xué)們能快速掌握寫作的訣竅和技巧。    “素材幫你找”：緊扣本次習(xí)作的要求，為同學(xué)們提供一些有價值的素材范例，幫助同學(xué)們開闊思路，激活思維，你的作文有話可寫，寫得精彩。 讓你的作文有話可寫，寫得精彩。       “輕松練一練”：精心設(shè)計與本單元習(xí)作題相關(guān)的詞、句、段、篇及小練筆訓(xùn)練，旨在增加同學(xué)們的知識積累，為同學(xué)們進入習(xí)作做好鋪墊。    “名師來引導(dǎo)”：選取一個習(xí)作思路做示例，分段給出提示，讓同學(xué)們分段練習(xí)，最后整理成篇，其目的是化難為易，化整為零，降低習(xí)作的難度，從而體會到習(xí)作的快樂，“佳作來借鑒”：為同學(xué)們展示幾篇同齡人的佳作，這些佳作選材新穎，構(gòu)思精巧，語言生動，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)、品評、模仿、創(chuàng)新。    “精彩大放送”：精選與本單元習(xí)作要求有關(guān)的好詞、好句、好段，優(yōu)美的開頭與結(jié)尾，為同學(xué)們提供形象生動的語言材料，讓習(xí)作變得更為輕松。

書籍目錄

習(xí)作一　秋游習(xí)作二　我的想法習(xí)作三　我們?nèi)ァ奥糜巍绷?xí)作四　應(yīng)該聽誰的習(xí)作五　合作習(xí)作六　我想這樣做習(xí)作七　保護有益的小動物習(xí)作八　有趣的動物、植物“輕松練一練”參考答案

章節(jié)摘錄

　　幫助小白兔　　一個星期天的早上，小白兔家的糧食全吃光了。小白兔看媽媽每天都很辛苦，它想：今天我正好不上學(xué).幫媽媽干點活吧。于是它對媽媽說：“媽媽，我去河對岸拔點蘿卜好嗎？”兔媽媽想了想說：“好，你去吧，不過要小心??！”小白兔高高興興地拿著籃子走了?！　⌒“淄脕淼胶訉Π?，拔了好一會，它的小籃子終于滿了。它唱著歌來到河邊，剛要過河，卻發(fā)現(xiàn)不知什么時候河水漲了，把來時的小橋淹沒了。小白兔想：“這可怎么辦呀？”樹上的小鳥說：“你叫叫人吧?！毙“淄么舐暫暗溃骸罢l能幫我過河?。　边@喊聲驚動了在河邊和媽媽一起洗衣服的小貓。小貓急忙走過來，它對小白兔說：“小兔妹妹，你怎么啦？”小白兔說：“小橋被河水淹沒了，我過不了河了?！毙∝堏s快把這件事告訴了媽媽，貓媽媽和小貓想了好半天，小貓突然高興地說：“媽媽，有辦法了！我們用搓衣板當(dāng)小船，就能幫助它過河。”貓媽媽覺得這個辦法很好。它們就把搓衣板放在河面上，又對河里的小魚說：“你們在下面用力推。，’就這樣搓衣板在河面上漂著，小白兔很快就過了河?！　⌒“淄谜f：“小貓哥哥，謝謝你幫助了我。”回到家小白兔把剛才發(fā)生的事告訴了媽媽。兔媽媽夸獎小貓是助人為樂的好孩子，讓小白兔今后也要向小貓學(xué)習(xí)。

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圖書封面

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