兵法策略與語(yǔ)文教學(xué)

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《孫子兵法》作為一部?jī)?yōu)秀的作戰(zhàn)指導(dǎo)用書(shū)，被廣泛運(yùn)用于軍事、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。但是，在教育領(lǐng)域，至今未見(jiàn)有將其策略運(yùn)用于語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的范例。因此，研究兵法策略與語(yǔ)文教學(xué)策略之間的關(guān)系，不僅是開(kāi)創(chuàng)先河之舉，更是對(duì)新課程實(shí)踐向縱深方向發(fā)展的現(xiàn)實(shí)回應(yīng)，是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)策略研究的一個(gè)全新的突破。這種史無(wú)前例的創(chuàng)舉不僅可以為一線教師呈現(xiàn)優(yōu)秀、經(jīng)典的教學(xué)資源，提煉切實(shí)可行、行之有效的教學(xué)策略，更能拓寬我們的視界，啟迪我們的智慧，從而推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)研究在新的蹊徑上領(lǐng)略更多獨(dú)特的風(fēng)景。點(diǎn)擊免費(fèi)閱讀更多章節(jié)：兵法策略與語(yǔ)文教學(xué)

作者簡(jiǎn)介

岳亞軍，江蘇武進(jìn)人，1962年生。1984年參加工作，現(xiàn)為常州市翠竹中學(xué)校長(zhǎng)。常州市特級(jí)教師后備人才，常州市初中語(yǔ)文教育名教師工作室領(lǐng)銜人。從事語(yǔ)文教育工作二十多年，熱心教育，獎(jiǎng)掖后進(jìn)。致力追求“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸

書(shū)籍目錄

第一章  計(jì)篇  一、理想的教學(xué)——和諧師生關(guān)系的構(gòu)建  二、教學(xué)的準(zhǔn)備——教材的分析與目標(biāo)的設(shè)定  三、教師的素質(zhì)——智、信、仁、勇、嚴(yán)  四、教學(xué)的設(shè)計(jì)——基于多元目標(biāo)的預(yù)設(shè)  五、教學(xué)的兵勢(shì)——因勢(shì)利導(dǎo)，勢(shì)如破竹  六、教學(xué)的“詭道”——攻其無(wú)備，出其不意第二章  作戰(zhàn)篇  一、戰(zhàn)前當(dāng)備資  二、戰(zhàn)時(shí)講策略  三、戰(zhàn)后應(yīng)獎(jiǎng)賞第三章  謀攻篇  一、謀非攻  二、謀準(zhǔn)備  三、謀戰(zhàn)機(jī)  四、謀角色的扮演  五、謀人力資源的利用  六、謀同欲  七、謀“不戰(zhàn)而屈人之兵”  八、謀攻城  九、謀知己知彼第四章  形篇  一、積極預(yù)設(shè)  二、“不足”則“守”  三、“有余”則“攻”  四、伺機(jī)而動(dòng)  五、舉重若輕第五章  勢(shì)篇  一、語(yǔ)文教學(xué)之蓄勢(shì)  二、語(yǔ)文教學(xué)之造勢(shì)    （一）語(yǔ)言渲染造勢(shì)    （二）反復(fù)誦讀造勢(shì)    （三）活動(dòng)情境造勢(shì)  三、語(yǔ)文教學(xué)之順勢(shì)    （一）順勢(shì)預(yù)設(shè)    （二）順勢(shì)引導(dǎo)與點(diǎn)撥第六章  虛實(shí)篇  一、形兵之極  至于無(wú)形  二、避實(shí)而擊虛  三、致人而不致于人  四、出其所不趨  趨其所不意  五、自至者利之  六、形人而我無(wú)形第七章  軍爭(zhēng)篇  一、迂直之計(jì)  二、隨機(jī)應(yīng)變  三、分層推進(jìn)  四、激發(fā)“心”“氣”第八章  九變篇  一變：“死地”變“通途”  二變：利害兼顧，能勝于戰(zhàn)  三變：精通利弊，用兵之道  四變：必察“五危”第九章  行軍篇  一、尋求實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)  二、尋找閱讀教學(xué)的最佳切人點(diǎn)  三、避免課堂的尷尬與沉悶  四、有效把握課堂的生成  五、讓愛(ài)心在課堂上熠熠生輝  六、由學(xué)生開(kāi)小差導(dǎo)引開(kāi)去第十章  地形篇  一、巧識(shí)地形謀布局  二、積極鼓勵(lì)聚人心  三、獎(jiǎng)懲分明明得失  四、從單打獨(dú)斗走向有效合作  五、課堂教學(xué)中的“收”與“放”  六、知己知彼促成效  七、發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性第十一章  九地篇  一、圍地則謀  死地則戰(zhàn)  二、始如處女  后如脫兔  三、乘人不及  攻其不戒  四、順詳敵意  并敵一向  五、踐墨隨敵  以決戰(zhàn)事  六、善用兵者  譬如率然  七、為客之道  深專淺散第十二章  火攻篇  一、火攻有五  降兵之道  二、發(fā)火有因  煙火素具  三、發(fā)火有時(shí)  起火有日  四、發(fā)火有法  因火而變  五、水佐者強(qiáng)  火佐者明  六、合利而動(dòng)  不合而止第十三章  用間篇  一、以人為本查學(xué)情  二、掌握學(xué)情巧預(yù)設(shè)  三、注重體驗(yàn)抓生成后記兵法案例索引

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