美國學(xué)校音樂教育概況

內(nèi)容概要

　　《美國學(xué)校音樂教育概》是全國教育科學(xué)“八五”規(guī)劃項(xiàng)目“學(xué)校美育理論與實(shí)踐研究”的子課題“外國學(xué)校音樂教育研究”成果之一?！　　秾W(xué)校藝術(shù)教育研究叢書：美國學(xué)校音樂教育概況（新版）》主要描述美國音樂教育的概況，并對(duì)有關(guān)問題提出編者的見解和分析，以便連同本課題對(duì)其他國家學(xué)校音樂教育的研究成果一起，為在我國展開比較音樂教育學(xué)的深入研究即進(jìn)入并列和比較階段奠定基礎(chǔ)?！秾W(xué)校藝術(shù)教育研究叢書：美國學(xué)校音樂教育概況（新版）》主要內(nèi)容為早期美國學(xué)校音樂教育的發(fā)展，當(dāng)代美國學(xué)校音樂教育的改革動(dòng)向，美國學(xué)校音樂教育的目標(biāo)等。

書籍目錄

第一章 早期美國學(xué)校音樂教育的發(fā)展第一節(jié) 音樂課程在學(xué)校的確立一、基督教需求與歌詠學(xué)校的發(fā)展二、美國學(xué)校音樂教育“大憲章”第二節(jié) 早期音樂教育的方法和內(nèi)容一、音樂教材和教法的早期探索二、識(shí)譜教學(xué)的理論與實(shí)踐及其傳播三、跨世紀(jì)的歌唱教學(xué)觀念及其論壇第三節(jié) 20世紀(jì)上半葉的局部改革一、音樂教育內(nèi)容多樣化的歷史背景二、媒體和技術(shù)的發(fā)展與音樂欣賞H三、器樂教學(xué)的興起四、合唱教學(xué)的復(fù)興五、體態(tài)律動(dòng)在美國的傳播第二章 當(dāng)代美國學(xué)校音樂教育的改革動(dòng)向第一節(jié) 改革的歷史背景和教育思潮背景第二節(jié) 曼哈頓維爾音樂課程方案一、曼哈頓維爾音樂課程的概念螺旋二、曼哈頓維爾音樂課程的教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則四、師生角色及相應(yīng)的活動(dòng)和環(huán)境五、教學(xué)時(shí)間安排第三節(jié) 從當(dāng)代音樂計(jì)劃到綜合音樂素質(zhì)教育一、青年作曲家計(jì)劃二、當(dāng)代音樂計(jì)劃三、當(dāng)代音樂計(jì)劃的發(fā)展和綜合音樂素質(zhì)教育思想第四節(jié) 其他學(xué)校實(shí)驗(yàn)音樂課程方案一、中西部地區(qū)教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃美育方案二、西南地區(qū)教育實(shí)驗(yàn)音樂方案第五節(jié) 重要的會(huì)議一、耶魯討論班和朱利亞音樂文庫計(jì)劃二、坦格伍德研討會(huì)和坦格伍德宣言第六節(jié) 跨世紀(jì)的美國音樂教育發(fā)展趨勢(shì)一、美國音樂教育在20世紀(jì)末的戰(zhàn)略準(zhǔn)備二、《豪斯賴特宣言》：21世紀(jì)初音樂教育的行動(dòng)綱領(lǐng)三、《豪斯賴特宣言》分析第七節(jié) 《藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)》前后的音樂教材趨勢(shì)一、體現(xiàn)多元文化主義的音樂教材二、基于相關(guān)與綜合課程觀念的音樂教材三、“套餐”式音樂教材四、教師用書第三章 美國學(xué)校音樂教育的目標(biāo)第一節(jié) 基本信條和整體目標(biāo)一、基本信條二、整體目標(biāo)第二節(jié) 階段性目標(biāo)一、1915年的目標(biāo)表述二、1957年的目標(biāo)表述三、1970年的目標(biāo)表述四、1990年目標(biāo)及其落實(shí)狀況第三節(jié) 個(gè)體學(xué)習(xí)目標(biāo)一、1965年的個(gè)體學(xué)習(xí)目標(biāo)二、1986年的個(gè)體學(xué)習(xí)目標(biāo)第四節(jié) 學(xué)校音樂教育的基本思想一、1957年的表述二、1986年的表述三、學(xué)校音樂教育基本思想的新動(dòng)向第四章 美國學(xué)校音樂教育方案的早期標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié) 幼兒階段一、成就標(biāo)準(zhǔn)二、實(shí)施條件和裝備標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié) 小學(xué)階段一、成就標(biāo)準(zhǔn)二、實(shí)施條件和裝備標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié) 初中階段一、成就標(biāo)準(zhǔn)二、實(shí)施條件和裝備標(biāo)準(zhǔn)第四節(jié) 高中階段一、成就標(biāo)準(zhǔn)二、實(shí)施條件和裝備標(biāo)準(zhǔn)第五章 美國《藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)》（上）第一節(jié) 藝術(shù)教育的理念一、藝術(shù)的性質(zhì)：人類自我的發(fā)現(xiàn)二、藝術(shù)教育的價(jià)值三、藝術(shù)教育的對(duì)象：全體學(xué)生……第六章 美國《藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)》（下）第七章 美國學(xué)校音樂分科教學(xué)指導(dǎo)綱要概述第八章 美國學(xué)校音樂師資及教育第九章 美國學(xué)校音樂教育的測(cè)量和評(píng)價(jià)第十章 美國學(xué)校音樂教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)參考文獻(xiàn)

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