中華民族文化十六講

出版時間:2008-12  出版社:林樟杰 上海教育出版社 (2008-12出版)  作者:林樟杰 編  頁數(shù):49  
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前言

廣義的文化,是指人類在社會歷史實踐的過程中所獲得的物質(zhì)與精神的生產(chǎn)能力,以及由這種生產(chǎn)能力所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。在這個意義上看,“中華民族文化”也是一個十分寬泛的概念。從民族性來講,它包括現(xiàn)今中國的五十六個民族,也包括歷史上在中華大地上曾經(jīng)存在過的更多的大大小小的民族;從地理范圍來講,它涵蓋了當代中國主權所及的疆土,也影響著其他尊崇中華文化的人或人群所在的地域;從客觀存在的形態(tài)上講,它既有物質(zhì)的、有形的、有聲的種種形態(tài),也有非物質(zhì)的、無形的、無聲的種種形態(tài);從分布的社會層次上來講,它又可分為宮廷文化、文人文化、民間文化;從涉及的民族生活領域來講,就更加多樣了,比如:語言文化、視聽文化、制度文化、禮儀文化、思辨文化、宗教文化、習俗文化、商旅文化、工藝文化,等等,甚至可以再細化到飲食文化、服飾文化、建筑文化、園林文化、節(jié)慶文化,乃至瓷文化、玉文化、茶文化、壺文化,等等。由此看來,要對中華民族文化作一個完整而系統(tǒng)的匯總,似乎是很困難的,因為它確實是源遠流長、博大精深、絢麗多姿,是一個無限廣闊的天地和無比豐富的寶庫。所以本書的“十六講”,只能是擇其要而敘,對讀者起一個引領與導讀的作用。一個民族的“根”和“魂”,最終、最深刻地體現(xiàn)在文化上。民族文化不僅具有鮮明的民族性、頑強的繼承性,更具有強烈的震撼性和驚人的穿透性。它顯現(xiàn)于隨處可感知的環(huán)境與氛圍之中,更深入到民族每一個成員的骨子里、靈魂里,每時每刻、不知不覺地從他們的思想行為中表現(xiàn)出來。

內(nèi)容概要

  《中華民族文化十六講》旨在讓大學生了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。教材共分十六講:陶瓷與玉器、詩文與典籍、儒家與道家、戲曲與歌舞、書法與丹青、琴韻與棋藝、飲食與服飾、古都與小鎮(zhèn)、園林與建筑、民族與宗教、科舉與官制、民俗與禮制、名山與大川、醫(yī)學與武術、人口與疆域等。教材圖文并茂。

書籍目錄

第一講  陶瓷與玉器第二講  飲食與服飾第三講  建筑與園林第四講  古都與小鎮(zhèn)第五講  山川與行旅第六講  歌舞與戲曲第七講  禮俗與節(jié)慶第八講  書法與丹青第九講  琴韻與棋藝第十講  養(yǎng)生與功法第十一講  人口與疆域第十二講  文字與音韻第十三講  典籍與詩文第十四講  儒家與道家第十五講  官制與選官第十六講  哲學與宗教后記

章節(jié)摘錄

1.茶的營養(yǎng)成分目前已經(jīng)證實,茶葉有和人體健康關系密切的營養(yǎng)成分,主要有八類:(1)蛋白質(zhì)、氨基酸類:目前已發(fā)現(xiàn)茶中的氨基酸有28種,其中以茶氨酸含量最高;其次是人體所必需的蘇氨酸、賴氨酸、蛋氨酸、谷氨酸、苯丙氨酸、異亮氨酸等。(2)糖類、類脂類:據(jù)測定,中國茶中含葡萄糖、果糖、蔗糖、麥芽糖、淀粉、纖維素等糖類,但能溶于水的僅占4%-5%,因此,茶葉屬低熱量原料,適合糖尿病患者飲用。茶葉中還含有少量的脂肪。(3)維生素類:茶葉中含有豐富的維生素類物質(zhì)。每100克茶葉中含B族維生素8-15毫克。茶葉中的維生素含量與茶葉的老嫩度及茶類有關,如嫩茶比老茶含量高,綠茶比紅茶含量高。(4)礦物質(zhì):茶葉中含有大量的有機化合物,如鈣、鎂、磷、鐵、鉀、鋅以及錳、氟、硒等。(5)生物堿類:茶葉中的生物堿,主要有咖啡堿、茶堿和可可堿。茶葉咖啡堿是一種強有力的中樞神經(jīng)興奮劑,飲茶不但能提高思維活動能力,對大腦皮層還具有興奮作用。(6)茶多酚類:茶葉中茶多酚的含量較高,約占茶葉干重的20%-35%。茶多酚是一類以兒茶素為主體的多酚類化合物,其中以黃烷醇類化合物最為重要。此外,還有花色苷類、黃烷酮類、黃酮醇類和酚酸類。這類物質(zhì)主要具有降血脂、降血糖、抗氧化、防衰老、抗輻射、殺菌消炎、抗癌、抗突變等作用。(7)有機酸類:茶葉中含有多種有機酸,如草酸、蘋果酸等,它們對維持體液起著一定的平衡作用。(8)皂甙類:茶葉中含有茶葉皂甙,含量約為0.07%左右。研究表明,茶葉皂甙具有抗炎癥、抗癌、殺菌等多種功效。

后記

本書是為大學本科生開設“中華民族文化概論”課程而編寫的。“中華民族文化概論”將以通識教育課程的標準來建設,將為學生展現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化中一系列豐富多彩的內(nèi)容,幫助學生提高理解民族文化的自覺意識和自立能力,不僅使受教育者形成對民族文化的認同感,而且形成對民族文化的鑒賞能力。這樣,通過民族文化的教育進行民族精神的教育,知古鑒今,繼往開來,去進行更為有價值的民族精神的創(chuàng)造。

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《中華民族文化十六講》由上海教育出版社出版。

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