中學(xué)教材全解

內(nèi)容概要

　　《中學(xué)教材全解：7年級(jí)歷史（上）（人教版）（工具版）》特色：　　全：首先是知識(shí)點(diǎn)覆蓋全。真正體現(xiàn)了“一冊(cè)在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫思想。其次是方法技巧規(guī)律總結(jié)全。該叢書針對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)配例題講解并總結(jié)各種方法、技巧和規(guī)律。再次是適用對(duì)象全。該叢書面向中學(xué)所有師生，內(nèi)容講解由淺人深，由易到難，既方便教師備課，又利于學(xué)生自學(xué)。　　細(xì)：首先是對(duì)教材講解細(xì)致入微。以語文科為例，小到字的讀音、詞的辨析，大到閱讀理解和作文訓(xùn)練都在本書中詳盡體現(xiàn)。其次是重點(diǎn)難點(diǎn)講解細(xì)致，既有解題過程又有思路點(diǎn)撥。其三是解題方法細(xì)，一題多解，多題一法，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律?！　⌒拢菏紫仁墙滩男隆１緯孕抡n程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行初、高中最新教材為藍(lán)本編寫。其次是體例新。緊扣教材，步步推進(jìn)，設(shè)題解題，釋疑解難，課后自測(cè)，遷移延伸，逐次深入。再次是題型（材料）新。書中選用的題型（材料）都是按中考、高考要求精心設(shè)計(jì)挑選的，讓讀者耳目一新?！　⊥福菏紫仁菍?duì)課標(biāo)考綱研究得透徹。居高臨下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求研究得透。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，注重知識(shí)“點(diǎn)”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對(duì)問題講解得透，一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。　　精：首先是教材內(nèi)容講解精。真正體現(xiàn)圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，引發(fā)思考，啟迪思維。根據(jù)考點(diǎn)要求，精講精析，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。其次是問題設(shè)置精，注重典型性，避免隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力的過渡。

書籍目錄

第一單元　中華文明的起源單元綜合解說第1課　祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民第2課　原始的農(nóng)耕生活第3課　華夏之祖單元大歸納第二單元　國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革單元綜合解說第4課　夏、商、西周的興亡第5課　燦爛的青銅文明第6課　春秋戰(zhàn)國的紛爭第7課　大變革的時(shí)代第8課　中華文化的勃興（一）第9課　中華文化的勃興（二）單元大歸納第三單元統(tǒng)一國家的建立單元綜合解說第10課　“秦王掃六合”第11課　“伐無道，誅暴秦”第12課　大一統(tǒng)的漢朝第13課　兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第14課　匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)第15課　漢通西域和絲綢之路第16課　昌盛的秦漢文化（一）第17課　昌盛的秦漢文化（二）單元大歸納第四單元　政權(quán)分立與民族融合單元綜合解說第18課　三國鼎立第19課　江南地區(qū)的開發(fā)第20課　北方民族大融合第21課　承上啟下的魏晉南北朝文化（一）第22課　承上啟下的魏晉南北朝文化（二）單元大歸納全書大歸納

圖書封面

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