意象運(yùn)用技法-意蘊(yùn)深遠(yuǎn)鎖定滿分

內(nèi)容概要

　　本系列叢書以高貴的唐詩宋詞為范本，用現(xiàn)代詩的語言再現(xiàn)古詩意境，讓一幅幅情景交融的古典而唯美的畫面，豐富我們精神的視野。具體包括了：感受意境之美、認(rèn)識意境、運(yùn)用技法、用文化的眼光看萬物、花草樹木類、山川風(fēng)物類、自然現(xiàn)象類、飛禽走獸類等方面的內(nèi)容。

作者簡介

譚蘅君，文化作文理論的創(chuàng)建者、探索者、實(shí)踐者，18歲上講臺，21年教齡，現(xiàn)為全國語文教育研究與發(fā)展中心副理事長兼秘書長，教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心課題規(guī)劃中心副主任，《滿分閱讀》初中版主編。編著有《文化底蘊(yùn)——高考滿分作文速成教程》《初中生文化作文——最新滿分

書籍目錄

第一章 意象運(yùn)用　一、感受意象之美　二、認(rèn)識意象　三、運(yùn)用技法　四、用文化的眼光看萬物第二章 意象內(nèi)涵　第一節(jié) 花草樹木類　第二節(jié) 山川風(fēng)物類　第三節(jié) 自然現(xiàn)象類　第四節(jié) 飛禽走獸類　第五節(jié) 時令節(jié)氣類

章節(jié)摘錄

　　第一章 意象運(yùn)用一、感受意象之美菊花飄香的時節(jié)重慶-考生當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節(jié)。菊之淡“哐當(dāng)，哐當(dāng)……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風(fēng)拂衣，強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操。嵇康，這個時代的英雄，一代才子，就在這兒過著鐵匠的生活。和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山巨源絕交書》？那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過著“鄴下放歌”“竹林飲酒”“曲水流觴”“南山采菊”的生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。菊之傲是否還能記起那個對楚國相位持竿不顧，毅然決定“曳尾于途中”的莊子？這個“心如登澈秋水”，身如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活。你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人都希望如此。然而，莊子他認(rèn)為自己就是一棵樹，一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹。如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡。就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。

編輯推薦

　　意象本質(zhì)：洞悉萬物內(nèi)蘊(yùn)，融合人性情理；　　應(yīng)試實(shí)踐：巧用意象內(nèi)涵，炫示千年底蘊(yùn)；　　文化目標(biāo)：追蹤文明軌跡，延伸人文精神；　　文化素質(zhì)：培養(yǎng)文化眼光，養(yǎng)育生命靈性。

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