文采速成法-語言絢爛鎖定滿分

內容概要

　　本系列叢書以高貴的唐詩宋詞為范本，用現(xiàn)代詩的語言再現(xiàn)古詩意境，讓一幅幅情景交融的古典而唯美的畫面，豐富我們精神的視野，具體包括了：詞句立骨吟詠法、文化底蘊意境法、音韻銼鏘整句法、正反縱橫對比法、假設想象虛推法、化虛為實比喻法、氣勢如虹排比法等方面的內容。

作者簡介

　　譚蘅君，文化作文理論的創(chuàng)建者、探索者、實踐者，18歲上講臺，21年教齡，現(xiàn)為全國語文教育研究與發(fā)展中心副理事長兼秘書長，教育部關工委社區(qū)教育中心課題規(guī)劃中心副主任，《滿分閱讀》初中版主編。編著有《文化底蘊——高考滿分作文速成教程》《初中生文化作文——最新滿分作文速成招法》，主編《名家閱讀》《高分作文全攻略方案》等。其中《文化底蘊——高考滿分作文速成教程》曾列出華圖書網(wǎng)暢銷書榜首，漢江論壇推選為2006年“十大好書”之一。

書籍目錄

第一章　詞句立骨吟詠法
文采技法
文采點撥
文采集訓營
文采演練
第二章　文化底蘊意境法
文采技法
文采點撥
文采集訓營
文采演練
第三章　山水有情擬人法
文采技法
文采點撥
文采集訓營
文采演練
第四章　音韻銼鏘整句法
文采技法
文采點撥
文采集訓營
文采演練
第五章　正反縱橫對比法
文采技法
文采點撥
文采集訓營
文采演練
第六章　假設想象虛推法
文采技法
文采點撥
文采集訓營
文采演練，
第七章　化虛為實比喻法
文采技法
文采點撥
文采集訓營
文采演練
第八章　幽默詼諧諷喻法
文采技法
文采點撥
文采集訓營
文采演練
第九章　氣勢如虹排比法
文采技法
文采點撥
文采集訓營
文采演練
第十章　妙語佳句引用法
文采技法
文采點撥
文采集訓營
文采演練
第十一章　妙筆生花描寫法
文采技法
文采點撥
文采集訓營
文采演練
第十二章　先聲奪人題記法
文采技法
文采點撥
文采集訓營
文采演練

章節(jié)摘錄

　　1.善良是風雨中為你撐開的傘，善良是黑暗中為你點亮的燈，善良是危難時，向你伸出的扶助的手，善良是走投無路時，向你敞開的收容的門。　　《選擇善良》　　2.自信是耕耘者把種子播進肥沃的土地后的守望，自信是漁夫奮力撤向魚群中正待拉起的沉甸甸的網(wǎng)，自信是暗中已經(jīng)猜中了謎底者掛在臉上的微笑?！　　蹲孕诺年柟狻贰　?.風度是大雨中為人撐開的小傘，風度是驕陽下替人遮陰的大樹；風度是諸葛亮空城上坦然的琴聲.風度是周總理外交中從容的回復；風度是指揮家飄逸的手勢，風度是思想者睿智的頭顱：風度是司儀得體的舉止，風度是模特優(yōu)美的款步?！　　讹L度是一種風景》　　4.毅力.是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸?！　　兜嗡牧α俊贰　?.成熟是一種素質，一種源于心靈表于行動的素質；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對任何事物都保持冷靜的態(tài)度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。　　《笑看人生風和月》　　6.魅力是六弦琴上流動的音符；魅力是時裝模特輕盈的步履；魅力是演講者瀟灑的風度：魅力是胸襟博大者寬容的微笑；魅力是球王貝利的腳、拳王泰森的拳；魅力是卓別林的鞋，梅蘭芳的水袖：魅力是白石老人的蝦，悲鴻先生的馬……　　《我眼中的魅力》　　7.瀟灑是什么？瀟灑是心胸開闊，不計他人之過，處處為他人著想，以大局為重的生活態(tài)度；瀟灑是“不以物喜，不以己悲”，執(zhí)著于自己內心追求而具有的一種心態(tài)；瀟灑是經(jīng)過長期磨礪。掌握客觀規(guī)律之后，游刃有余的行事之道?！　　稙t灑人生》　　8.堅忍，是對我心理素質的要求，它讓我承受任何挑戰(zhàn)、打擊；剛強，是對我人格品質的要求，它讓我承受任何惡勢力的挑釁，并戰(zhàn)勝它。

編輯推薦

　　《文采速成法：語言絢爛鎖定滿分》特點：　　文采本質：內在的光澤與外在的絢爛彰顯語言魅力；　　應試實戰(zhàn)：字字珠璣，句句金玉，30秒征服閱卷老師；　　文化目標：打造現(xiàn)代文章語言，見證現(xiàn)代漢語成長；　　文化素質：塑造一流語言風格，適應一生寫作需要；　　文化作文十大追求；　　渾厚的文化底蘊，深刻的文化認知，豐沛的文化精神，較高的文化品位?！　□r活的文化生態(tài)，時尚的文化前瞻，靈性的文化體驗，獨特的文化風情。　　生動的文化特質，豐美的文化語青?！　∥幕虒W十大目標；　　文化作文五大演變；　　內容上：名人名句名著－古代文化材料－當代文化材料－古今文化思辨－描述生活文化；　　形式上：大散文－議論文－小小說－文學體－創(chuàng)新文體；　　培養(yǎng)文化的良知，探索文化的軌跡，傳承文化的精神；　　肩負文化的責任，維護文化的秩序，凈化文化的生態(tài)，養(yǎng)育文化的人格；　　重建文化的經(jīng)典，迎接文化的振興。

圖書封面

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