永遠(yuǎn)的薩克斯

出版時(shí)間:2009-1  出版社:江蘇少兒  作者:冰波  頁(yè)數(shù):270  

前言

  某些人的存在,是會(huì)具有歷史價(jià)值的?! ∧承┤藙t是不一定的?! ∥疫@篇短文的預(yù)設(shè)閱讀對(duì)象是文學(xué)界的成人,如果兒童讀者也看一下的話(huà),那我在這里談的是關(guān)于冰波叔叔的童話(huà)作品所具有歷史性的藝術(shù)價(jià)值——?dú)v史?滿(mǎn)大的嘛?不錯(cuò),有的作家及其作品就是必須把它放在一段中國(guó)歷史、一個(gè)特殊的時(shí)代之中去看出它的意義。那么,冰波童話(huà),就與鄭淵潔童話(huà)相對(duì)應(yīng)而特別地峙立于當(dāng)代大陸兒童文學(xué)的時(shí)代風(fēng)景之中,同時(shí),我認(rèn)為這兩位所分別代表的童話(huà)之意義將最具有童話(huà)史的歷史價(jià)值。這種所謂的“歷史價(jià)值”是什么?就是現(xiàn)在的人們心里已經(jīng)很明白,以后的人們一談到也必將就提到他(和他們)。也就是,或許會(huì)省略掉很多人,而某些人的意義和價(jià)值則會(huì)日益清楚的?! ?因?yàn)椤艾F(xiàn)實(shí)”有時(shí)一片糊涂)  比如我認(rèn)為“冰波的意義”,也是可以這樣來(lái)說(shuō):假如這個(gè)時(shí)代沒(méi)有冰波這樣一個(gè)作家和他的冰波童話(huà),那事情就會(huì)有點(diǎn)不對(duì)?;蛘哒f(shuō),這個(gè)時(shí)代幸虧有冰波的存在。有的人存在不存在,是有歷史意義的——要是這個(gè)時(shí)代只有鄭淵潔和他的“熱鬧派”童話(huà),而沒(méi)有了冰波和他的“抒情派”童話(huà),那就不見(jiàn)得是好事情。實(shí)際上,當(dāng)代的好事情正在于有著這兩者的對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu),幸虧“熱鬧派”童話(huà)的對(duì)應(yīng)面還有著“抒情派”童話(huà),否則,中國(guó)兒童的情感結(jié)構(gòu)(及閱讀結(jié)構(gòu))將有缺失。  某種重大的缺失是什么?  那就是當(dāng)代中國(guó)兒童情感的“粗糙”。  ——冰波的意義,就在于有一位作家以他的藝術(shù)心靈和童話(huà)美感來(lái)滋潤(rùn)著童話(huà)世界及讀者,呈現(xiàn)著一種童話(huà)夢(mèng)境,引導(dǎo)著一種精致的感覺(jué)系統(tǒng),以至于影響著兒童讀者的感覺(jué)器官的審美敏銳性和美感的豐富性。我認(rèn)為,這就是冰波童話(huà)的一種糾偏一個(gè)“粗糙”兒童情感世界的文學(xué)意義。這種價(jià)值,置于歷史中將更為重大?! ∥覍?duì)冰波童話(huà)的評(píng)價(jià)一直極高,可以說(shuō)是相當(dāng)早期的時(shí)候就特別推崇,例子之一就是在一九八七年有一本《探索作品集》的“總論”之中,我已曾有“最有藝術(shù)榮耀”的觀照點(diǎn)。我正是針對(duì)于時(shí)代而言。這個(gè)時(shí)代有很多作品并不能從“藝術(shù)”上去看取。在兒童文學(xué)中體現(xiàn)了一種“藝術(shù)性”,這才是我對(duì)冰波童話(huà)的最大好感和推重。其實(shí)我不太認(rèn)同僅以“抒情派”來(lái)指稱(chēng)冰波童話(huà),我覺(jué)得本質(zhì)是在“藝術(shù)性”,以及一種“藝術(shù)感覺(jué)力”的傳達(dá)。  而這,對(duì)二十世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)來(lái)說(shuō)都是十分的缺乏。缺乏到大家都不大敢提它了,要提,也常是走歪了的,比如,所提的其實(shí)是社會(huì)性、歷史文化感、教育功能等等,但也都冠以“藝術(shù)”。我理解,有時(shí)候“藝術(shù)”就是“藝術(shù)”,而不是什么別的?!  虼?,當(dāng)時(shí)我們一些藝術(shù)同仁也曾有過(guò)將冰波童話(huà)譽(yù)之為“唯美”的,把握于一種“新感覺(jué)主義”,也就是想凸現(xiàn)出這種“藝術(shù)氣息”,雖不盡周全,但其意義在此?;叵胍痪虐肆辍⒁痪虐似吣觌H的中國(guó)大陸“江南”的兒童文學(xué)藝術(shù)探尋氣息,我是不會(huì)忘記的,朋友們?cè)榜Y奔”杭州參加第一次冰波作品研討會(huì),所談的“美感”、“感覺(jué)”、“密麗”與“精致”等等話(huà)題,其話(huà)語(yǔ)背景無(wú)不正是針對(duì)于時(shí)代兒童之精神格局和心靈感覺(jué)的簡(jiǎn)單、粗糙的狀況。我們這一代作家自我之沖動(dòng)極想去感染一代少年兒童。  冰波創(chuàng)造出的一系列童話(huà)夢(mèng)境,就是一種重大的表現(xiàn)力之呈現(xiàn)。是的,“夢(mèng)境”,冰波的童話(huà)夢(mèng)境,出現(xiàn)在一大片大吵大鬧、笑得要死、稀奇古怪的童話(huà)世界之中,這個(gè)世界才可以讓孩子們?nèi)ニ烈馀c狂放地鬧騰,因?yàn)椴慌拢覀冞€有另一片美感夢(mèng)境存在于孩子們的面前,“世界”將不至于突兀變形。  “風(fēng)格”,其實(shí)是相對(duì)應(yīng)才具有意義。  但令人遺憾地看到,這個(gè)時(shí)代的評(píng)論界喜歡制造這樣的判斷誤區(qū),那就是常常造成“美感”的不如“熱鬧”的有閱讀效應(yīng)、“藝術(shù)”的不如“現(xiàn)實(shí)”的有文學(xué)市場(chǎng)這一誤導(dǎo),我說(shuō)這是誤導(dǎo)。因?yàn)槭聦?shí)遠(yuǎn)非如此。冰波童話(huà)正是駁難這種判斷的一個(gè)事實(shí)。童話(huà)夢(mèng)境的潛入程度,敏銳視角的心理感觸性,冰波那種“氛圍”的懾人感……已獲得極強(qiáng)的閱讀感染力。真要說(shuō)市場(chǎng)的話(huà),那叫人不得不想要說(shuō)出這樣一個(gè)“嚴(yán)酷”的事實(shí),那便是某種只有熱鬧、當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)感的作品在時(shí)光之流中出現(xiàn)消淡、遠(yuǎn)去的命運(yùn),而長(zhǎng)生的將是藝術(shù)性作品?! ”ú](méi)有看低過(guò)其他有如熱鬧型的童話(huà),因?yàn)樗救艘材艽髮?xiě)這類(lèi)童話(huà)。我也沒(méi)有看低過(guò),原因是我們都可以把握它,大寫(xiě)一通沒(méi)什么難的。這里,我有點(diǎn)挑戰(zhàn)性觀念——純熱鬧型的作家很少能進(jìn)入感覺(jué)型的創(chuàng)作,而反之的創(chuàng)作現(xiàn)象卻具有事實(shí)。其實(shí)我并不想挑戰(zhàn)什么,而只是想凸現(xiàn)一點(diǎn)這個(gè)意思,即如冰波這種“藝術(shù)性”的創(chuàng)作心靈更值得藝術(shù)評(píng)論行為去推重。我們這個(gè)時(shí)代不能虧待藝術(shù)行為。  冰波童話(huà)從來(lái)是被好評(píng)的?! ∥抑皇峭瞥鏊€會(huì)在歷史中更被凸現(xiàn)。

內(nèi)容概要

作者的每一本書(shū),每一篇文章,都曾經(jīng)像樹(shù)上的葉子一樣,它們出世的時(shí)候通體鮮活,充滿(mǎn)了自信和驕傲。然而,它們現(xiàn)在依然也是。就像它們剛剛出世時(shí)一樣。    在這樣一個(gè)時(shí)代,依然懷有文學(xué)夢(mèng)想,酷愛(ài)文學(xué)的人,他們都是天使。天使永遠(yuǎn)就是天使,他們飛在天上,平時(shí)不會(huì)被人看到,但當(dāng)他們有一天被人看到之時(shí),人們會(huì)說(shuō):“看,一個(gè)天使,一個(gè)天使!”

作者簡(jiǎn)介

冰波,國(guó)家一級(jí)作冢。20世紀(jì)70年代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作,從嬰幼兒至中學(xué)生均有適齡作品,是中國(guó)抒情童話(huà)的代表作家。迄今已出版各種重話(huà)作品240余本,發(fā)表單篇童話(huà)2000余篇,創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)片劇本230余集。有多篇作品被選八內(nèi)地及香港的小學(xué)語(yǔ)文和幼兒教材,多本圖書(shū)被國(guó)冢新聞出版總

書(shū)籍目錄

鐘聲九葉草蛤蟆的明信片丁零零你賠我的呼嚕一路平安夏夜的夢(mèng)窗下的樹(shù)皮小屋永遠(yuǎn)的薩克斯秋千,秋千……淡綠的星神秘的眼睛綠色的帆船冬瓜藤的音符獅子和蘋(píng)果樹(shù)神奇的顏色毒蜘蛛之死老蜘蛛的禮物火龍如血的紅斑藍(lán)鯨的眼睛我變,故我在(代后記)附錄一:冰波主要獲獎(jiǎng)記錄附錄二:冰波主要作品出版年表

章節(jié)摘錄

  鐘聲  從小螃蟹住的小泥洞口望出去,那一片晚霞,那一球夕陽(yáng),都是血一樣的紅。面前的小池塘,閃著一片片的紅光,仿佛池水很濃很濃?! ⌒◇π诽貏e喜歡傍晚?!  岸嗝窗矊幇?,如果一直是這樣,那該多好……"  小螃蟹嘆了一口氣,輕輕地說(shuō)。  遠(yuǎn)處,傳來(lái)了一種特別的聲音:  “空……空……空……”  天哪,這個(gè)聲音又來(lái)了!小螃蟹的心猛地抽了一下?! ∵@個(gè)聲音是從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的,抖抖的,沉沉的,聽(tīng)起來(lái)好像很寂寞,很煩悶,又很悲傷。  每次聽(tīng)到它,小螃蟹的心情就會(huì)變得特別沉重,有一種說(shuō)不出的難過(guò)。  “怎么會(huì)這樣的?聽(tīng)到這個(gè)聲音,就會(huì)那么難過(guò)?”  小螃蟹自己也不明白。  小螃蟹發(fā)現(xiàn),住在周?chē)男?dòng)物們,聽(tīng)到這個(gè)聲音,也都顯得很不安。小鳥(niǎo)在樹(shù)上跳來(lái)跳去,小兔子的耳朵緊張地一扇一扇,小刺猬蜷成一網(wǎng),躲進(jìn)了樹(shù)洞里……  小螃蟹向那個(gè)樹(shù)洞走去,問(wèn)小刺猬:“喂,這是什么聲音?”  小刺猬很神秘地小聲說(shuō):“噓——那是住在老石洞里的老烏龜,又在敲他的鐘了……”  小刺猬說(shuō)完,立刻就鉆進(jìn)樹(shù)洞里去,好像害怕似的?! ±蠟觚敚壳苗??  小螃蟹想起來(lái)了。在這個(gè)地方,一直有這樣一個(gè)傳說(shuō):有一只住在一個(gè)老石洞里的老烏龜,他的行動(dòng)總是很神秘,白天在洞里睡大覺(jué),一到了天黑,就出來(lái)到處爬,像個(gè)游魂似的。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)13條)

 
 

  •   我家小妹妹剛讀小學(xué)一年級(jí),她很喜歡讀冰波的童話(huà),而且也讀得明白,雖然認(rèn)識(shí)的字不多。
  •   寒假時(shí)拍了一本花背小烏龜,孩子一直沒(méi)看,前兩天拿起后就愛(ài)不釋手,所以就拍了系列的三本正趕上三贈(zèng)一,滿(mǎn)意
  •   我家寶貝是愛(ài)不釋手,都忘了吃飯睡覺(jué)了
  •   很好,很適合孩子讀。
  •   開(kāi)始只買(mǎi)了一本《花背小烏龜》,孩子覺(jué)得故事有趣,文筆優(yōu)美,讓我把其他的幾本都買(mǎi)了回來(lái),很快就能讀完一本。
  •   語(yǔ)言?xún)?yōu)美、精煉,內(nèi)容豐富有趣
  •   老師推薦的課外讀物!
  •   好像是樂(lè)器
  •   故事特別感人。
  •   我家小朋友看了很喜歡。
  •   老師推薦的,還不錯(cuò)···
  •   好像沒(méi)有那一套小學(xué)生分級(jí)閱讀那么好···再看看再說(shuō)··
  •   因?yàn)樗哪昙?jí)寒假老師規(guī)定讀的故事《藍(lán)鯨的眼睛》在這本合集中。才購(gòu)入。
    整體感覺(jué)如標(biāo)題。
    唯美欣賞是分年齡段的!
 

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