出版時間:2005-4 出版社:江蘇少年兒童出版社 作者:曹文軒 頁數(shù):246
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前言
呈現(xiàn)在各位讀者朋友面前的是一套薈萃了十幾年來我國出版界推出的眾多優(yōu)秀少兒作品的精選書系,共三個系列:一是少兒文學系列,二是少兒科普系列,三是少兒圖本系列。這些作品都是從歷屆“五個一工程·一本好書”獎的獲獎作品中采擷出來的。由中宣部組織評選的精神文明建設(shè)“五個一工程·一本好書”,從1992年開始,已評選了10屆,歷時16年。每次評選中,少兒讀物都是評選組織者和評委們關(guān)注的重點。入選的作品,本著讓少兒讀者愛看、讀了受益的原則,注重思想性、藝術(shù)性與可讀性的統(tǒng)一,許多作品發(fā)行量很大,許多藝術(shù)形象為孩子們耳熟能詳,有些作品雖然已經(jīng)出版了許多年,今天讀來,仍讓人感動、讓人愛不釋手。少年兒童是祖國的未來,民族的希望。一個孩子要健康成長,成為對國家和民族有用的棟梁,離不開閱讀活動,需要從眾多優(yōu)秀作品中汲取智慧、汲取營養(yǎng)。為了給廣大少年兒童提供更多更好的精神食糧,每天都有成千上萬的作家和出版工作者在辛勤勞動。收入這套書系的作品雖然只是他們無數(shù)成果中的一部分,但值得我們驕傲、值得我們珍惜。今天,我們征得圖書作者和出版單位的同意,把這些優(yōu)秀作品匯集起來,由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F所屬的江蘇人民出版社重新編輯出版,奉獻給廣大的讀者朋友,特別是今天的少年兒童讀者朋友。我們相信,優(yōu)秀作品的生命力可以穿透時光的隧道,不斷給人們帶來快樂,帶來力量,帶來美的享受。
內(nèi)容概要
本書是作家曹文軒在2005年激情奉獻、心愛備至的最新力作。 這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個特別的機緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活、一起長大。12歲那年,命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方…… 作品寫苦難——大苦難,將苦難寫到深刻之處;作品寫美——大美,將美寫到極致;作品寫愛——至愛,將愛寫得充滿生機與情意。
作者簡介
曹文軒,1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會全國委員會委員,北京作協(xié)副主席,北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有《紅葫蘆》、《甜橙樹》等。長篇小說有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《天瓢》、《大王書》等
書籍目錄
第一章 小木船第二章 葵花田第三章 老槐樹第四章 蘆花鞋第五章 金茅草第六章 冰項鏈第七章 三月蝗第八章 紙燈籠第九章 大草垛美麗的痛苦(代后記)
章節(jié)摘錄
第一章 小木船1七歲女孩葵花走向大河邊時,雨季已經(jīng)結(jié)束,多臼不見的陽光,正像清澈的流水一樣,嘩啦啦漫瀉于天空。一直低垂而陰沉的天空,忽然飄飄然扶搖直上,變得高遠而明亮。草是潮濕的,花是潮濕的,風車是潮濕的,房屋是潮濕的,牛是潮濕的,鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的??ù┻^潮濕的空氣,不一會兒,從頭到腳都潮濕了。她的頭發(fā)本來就不濃密,潮濕后,薄薄地粘在頭皮上,人顯得更清瘦,而那張有點兒蒼白的小臉,卻因為潮濕,倒顯得比往日要有生氣。一路的草,葉葉掛著水珠。她的褲管很快就被打濕了。路很泥濘,她的鞋幾次被粘住后,索性脫下,一手抓了一只,光著腳丫子,走在涼絲絲的爛泥里。經(jīng)過一棵楓樹下,正有一陣輕風吹過,搖落許多水珠,有幾顆落進她的脖子里,她一激靈,不禁縮起脖子,然后仰起面孔,朝頭上的枝葉望去,只見那葉子,一片片皆被連日的雨水冼得一塵不染,油亮亮的,讓人心里很喜歡。不遠處的大河,正用流水聲吸引著她。她離開那棵楓樹,向河邊跑去。她幾乎天天要跑到大河邊,因為河那邊有一個村莊。那個村莊有一個很好聽的名字:大麥地。大河這邊,就葵花一個孩予??ê芄陋殻悄欠N一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著,只聽見翅膀劃過氣流時發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫,無邊無際。各種形狀的云彩,浮動在它的四周。有時,天空干脆光光溜溜,沒有一絲痕跡,像巨大的青石板。實在寂寞時,它偶爾會鳴叫一聲,但這鳴叫聲,直襯得天空更加的空闊,它的心更加的孤寂。人河這邊,原是一望無際的蘆葦,現(xiàn)在也還是一望無際的蘆葦。那年的春天,一群白鷺受了驚動,從安靜了無數(shù)個世紀的蘆葦叢中呼啦啦飛起,然后在蘆蕩的上空盤旋,直盤旋到大麥地的上空,嘎嘎鳴叫,仿佛在告訴大麥地人什么。它們沒有再從它們飛起的地方落下去,因為那里有人——許多人。許多陌生人,他們一個個看上去,與大麥地人有明顯的區(qū)別。他們是城里人。他們要在這里蓋房子、開荒種地、挖塘養(yǎng)魚。他們唱著歌,唱著城里人唱的歌,用城里的唱法唱。歌聲嘹亮,唱得大麥地人一個個豎起耳朵來聽。幾個月過去,七八排青磚紅瓦的房子,鮮鮮亮亮地出現(xiàn)在了蘆蕩里。不久豎起一根高高的旗桿,那天早晨,一面紅旗升上天空,猶如一團火,靜靜地燃燒在蘆蕩的上空。這些人與大麥地人似乎有聯(lián)系,似乎又沒有聯(lián)系,像另外一個品種的鳥群,不知從什么地方落腳到這里。他們用陌生而好奇的目光看大麥地人,大麥地人也用陌生而好奇的目光看他們。他們有自己的活動范圍,有自己的話,有自己的活,干什么都有自己的一套。白天干活,夜晚開會。都到深夜了,大麥地人還能遠遠地看到這里依然亮著燈光。四周一-片黑暗,這些燈光星星點點,像江上、海上的漁火,很神秘。這是一個相對獨立的世界。不久,大麥地的人對它就有了稱呼:五七干校。后來,他們就“干校干校”地叫著:“你們家那群鴨子,游到干校那邊了?!薄澳慵业呐?,吃了人家干校的莊稼,被人家扣了?!薄案尚t~塘里的魚,已長到斤把重了。”“今晚上,干校放電影?!薄菚r,在這片方圓三百里的蘆蕩地區(qū),有好幾所干校。那些人,都來自于一些大城市。有些大城市甚至離這里很遠。也不全都是干部,還有作家、藝術(shù)家。他們主要是勞動。大麥地人對什么叫干校、為什么要有干校,一知半解。他們不想弄明白,也弄不明白。這些人的到來,似乎并沒有給大麥地帶來什么不利的東西,倒使大麥地的生活變得有意思了。干校的人,有時到大麥地來走一走,孩子們見了,就紛紛跑過來,或站在巷子里傻呆呆地看著,或跟著這些人。人家回頭朝他們笑笑,他們就會忽地躲到草垛后面或大樹后面。干校的人覺得大麥地的孩子很有趣,也很可愛,就招招手,讓他們過來。膽大的就走出來,走上前去。干校的人,就會伸出手,撫摸一下這個孩子的腦袋。有時,干校的人還會從口袋里掏出糖果來。那是大城市里的糖果,有很好看的糖紙。孩子們吃完糖,舍不得將這些糖紙扔掉,抹平了,寶貝似的夾在課本里。干校的人,有時還會從大麥地買走瓜果、蔬菜或是成鴨蛋什么的。大麥地的人,也去河那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看那邊的人在繁殖魚苗。大麥地四周到處是水,有水就有魚。大麥地人不缺魚。他們當然不會想起去繁殖魚苗。他們也不會繁殖??墒沁@些文文靜靜的城里人,卻會繁殖魚苗。他們給魚打針,打了針的魚就很興奮,在水池里撒歡一般鬧騰。雄魚和雌魚糾纏在一起,弄得水池里浪花飛濺。等它們安靜下來了,他們用網(wǎng)將雌魚捉住。那雌魚已一肚子籽,肚皮圓鼓鼓的。他們就用手輕輕地捋它的肚子。那雌魚好像肚子脹得受不了了,覺得捋得很舒服,就乖乖地由他們捋去。捋出的籽放到一個翻著浪花的大水缸里。先是無數(shù)亮晶晶的白點,在浪花里翻騰著翻騰著,就變成了無數(shù)亮晶晶的黑點。過了幾天,那亮晶晶的黑點,就變成了一尾一尾的小小的魚苗。這景象讓大麥地的大人小孩看得目瞪口呆。在大麥地人的心目中,干校的人是一些懂魔法的人。干校讓大麥地的孩子們感到好奇,還因為干校有一個小女孩。他們?nèi)贾浪拿郑嚎ā?這是一個鄉(xiāng)下女孩的名字。大麥地的孩子們不能理解:一個城里的女孩,怎么起了一個鄉(xiāng)下女孩才會起的名字?這是一個長得干干凈凈的女孩。這是一個文靜而瘦弱的女孩。這個女孩沒有媽媽。她媽媽兩年前得病死了。爸爸要到干校,只好將她帶在身邊,一同從城市來到大麥地。除了爸爸,她甚至沒有一個親戚,因為她的父母都是孤兒。爸爸無論走到哪,都得將她帶在身邊。葵花還小,她不會去想像未來會有什么命運在等待著她、她與對岸的大麥地又會發(fā)生什么聯(lián)系。剛來的那些日子,她對周圍的一切都充滿了新鮮感。好大一個蘆葦蕩啊!好像全部世界就是一個蘆葦蕩。她個子矮,看不到遠處,就張開雙臂,要求爸爸將她抱起來。爸爸彎腰將她抱起,舉得高高的:“看看,有邊嗎?”一眼望不到邊。那是初夏,蘆葦已經(jīng)長出長劍一般的葉子,滿眼的綠。爸爸曾經(jīng)帶她去看過大海。她現(xiàn)在見到了另一片大海,一片翻動著綠色波濤的大海。這片大海散發(fā)著好聞的清香。她在城里吃過由蘆葦葉裹的粽子,她記得這種清香。但那清香只是淡淡的,哪里比得上她現(xiàn)在所聞到的。清香帶著水的濕氣,包裹著她,她用鼻子用力嗅著?!坝羞厗??”她搖搖頭。起風了,蘆葦蕩好像忽然變成了戰(zhàn)場,成千上萬的武士,揮舞著綠色的長劍,在天空下有板有眼地劈殺起來,四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音。一群水鳥驚恐地飛上了天空??êε铝耍p手摟緊了爸爸的脖子。大蘆葦蕩,既吸引著葵花,也使她感到莫名的恐懼。她總是一步不離地跟隨著爸爸,生怕自己被蘆葦蕩吃掉似的,特別是大風天,四周的蘆葦波濤洶涌地涌向天邊,又從天邊涌向干校時,她就會用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角,兩只烏黑的眼睛,滿是緊張。 然而,爸爸不能總陪著她。爸爸到這里,是勞動的,并且要從事繁重的體力勞動。爸爸要割蘆葦,要與很多人一起,將葦?shù)刈兂闪继?,變成一方方魚塘。天蒙蒙亮,蘆葦蕩里就會響起起床的號聲。那時,葵花還在夢中。爸爸知道,當她醒來看不到他時,她一定會害怕,一定會哭泣。但,爸爸又舍不得將她從睡夢中叫醒。爸爸會用因勞動而變得粗糙的手,輕輕撫摸著她細嫩而溫暖的面頰,然后嘆息一聲,拿著工具,輕輕將門關(guān)上,在朦朧的曙色中,一邊在心里惦著女兒,一邊與很多人一起,走向工地。晚上收工,常常已是月光灑滿蘆蕩時。在這整整一天的時間里,葵花只能獨自走動。她去魚塘邊看魚,去食堂看炊事員燒飯,從這一排房子走到另一排房子。大部分的門都鎖著,偶爾有幾扇門開著——或許是有人生病了,或許是有人干活的地點就在干校的院子里。那時,她就會走到門口,朝里張望著。也許,屋里會有一個無力卻又親切的聲音招呼她:“葵花,進來吧?!笨ㄕ驹陂T口,搖搖頭。站了一陣,她又走向另外的地方。有人看到,葵花常常在與一朵金黃的野菊花說話,在與一只落在樹上的烏鴉說話,在與葉子上幾只美麗的瓢蟲說話…… 。晚上,昏暗的燈光下,當爸爸終于與她會合時,爸爸的心里會感到酸溜溜的。一起吃完晚飯后,爸爸又常常不得不將她一人撇在屋子里——他要去開會,總是開會。葵花搞不明白,這些大人白天都累了一天了,晚上為什么還要開會。如果不去開會,爸爸就會與她睡在一起,讓她枕在他的胳膊上,給她講故事。那時,屋子外面,要么是寂靜無聲,要么就是蘆葦被風所吹,沙沙作響。離開爸爸,已經(jīng)一天了,她會情不自禁地往爸爸身上貼去。爸爸就會不時地用力摟抱一下她,這使她感到十分的愜意。熄了燈,父女倆說著話,這是一天里最溫馨美好的時光。
后記
《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天,無疑是另一種聲音。它進行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定,也是對苦難與痛苦的詮釋??嚯y幾乎是不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類野蠻本性的發(fā)作、個人心靈世界的急風暴雨等。我們每天都在目睹與耳聞這些苦難。當非洲難民在塵土飛揚的荒原上一路倒斃一路遷徙的時候;當東南亞的海嘯在人們猝不及防的情況下,以十分短暫的時間吞噬了那么多的生命,將一個好端端的世界弄得面目全非的時候;當阿爾卑斯山發(fā)生大雪崩,將人的一片歡笑頓時掩埋于雪下的時候;當中國煤礦連連發(fā)生瓦斯爆炸,一團團生命之火消滅于數(shù)萬年的黑暗之中的時候……我們難道還會以為這個世界就只有歡樂與幸福嗎?其實,這一切又算得了什么?那些零星的、瑣碎的卻又是無邊無際、無所不在的心靈痛苦,更是深入而持久的??部馈⒌?、失落、波折、破滅、淪陷、被拋棄、被扼殺、雪上加霜、漏船偏遇頂風浪……這差不多是每一個人的一生寫照。然而,我們卻要忘卻。我們陷入了今朝有酒今朝醉、先樂呵樂呵再說的輕薄的享樂主義。這種享樂主義,是我們在面對苦難、痛苦時的怯懦表現(xiàn),是一種對生命缺乏深刻體驗與理解的必然選擇。而我們對此卻沒有絲毫的反思。不僅如此,我們還為這種享樂主義尋找到了許多借口。當下中國,在一片“苦啊”的嘆息聲中,人們開始了對快樂的瘋狂吮吸。我們看到的景象,大概是那個宣揚享樂主義的西方都望塵莫及的。燈紅酒綠,紙醉金迷,世界沉淪于一派輕飄的、浮泛的、沒有任何精神境界的歡愉之中。歡樂,歡樂,再歡樂,歡樂到死。 追求快樂,是無可非議的,更是無罪的。問題是';這種忘卻苦難的快樂,在苦難突然降臨之際,究竟有多大的對抗力量?它只是一種享樂主義,而不是一種樂觀主義——樂觀主義,是一種深刻認識苦難之后的快樂,那才是一種真正的、有質(zhì)量的快樂。由于我們忽視了苦難的必然性,忽視了苦難對于我們生命的價值,忽視了我們在面對苦難時的風度,忽視了我們對苦難的哲理性的理解,因此,當苦難來臨時,我們只能毫無風度地叫苦連天,我們只能手足無措、不堪一擊。有些苦難,其實是我們成長過程中的一些無法回避的元素。我們要成長,就不能不與這些苦難結(jié)伴而行,就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。在這樣一個語境中,當一個孩子因為某種壓力而選擇輕生時,我們看到,這個看上去很深刻、很人性化的社會,急急忙忙地、毫不猶豫地從各個方面開始對造成這個孩子悲劇的社會進行檢討,甚至是譴責。我們從沒有看到過有一個人站出來對這個孩子承受苦難的能力進行哪怕一點點的反思。我們無意為這個社會辯護,無意為這個教育制度辯護一這個社會、這個教育制度確實存在著許多問題,甚至是非常嚴重的問題,但將任何問題往社會身上一推,往教育制度上一推,難道就是完全合理的嗎?事實上,任何一個社會、任何一種教育制度,都不可能是盡善盡美的。檢討,不也應(yīng)包括對這個孩子對苦難的理解與承受能力的培養(yǎng)的檢討嗎?由于我們對民主、自由、快樂的褊狹理解,我們喜歡不分是非地充當“快樂人生”代言人的角色。我們?yōu)槟切┎荒艹袚?嚯y的孩子鳴冤叫屈,然后一味地為他們制造快樂的天堂。當談到兒童文學時,我們說:兒童文學就是給孩子帶來快樂的文學。十多年前,我就糾正過這個顯然不怎么可靠的定義。我說:兒童文學是給孩子帶來快感的文學,這里的快感包括喜劇快感,也包括悲劇快感一——后者在有些時候甚至比前者還要重要。安徒生的作品,大部分是悲劇性的,是憂傷的,苦難的,痛苦的,但也是美的。由于一種不可靠的理念傳播于整個社會,導致了我們對安徒生當下意義的否定,甚至發(fā)展到有人要往安徒生的臉上吐口水。我在想:在紀念安徒生誕辰200周年的今天,我實在不知道全世界到底還有多少人要向安徒生的臉上吐口水?看樣子,這事情大概也就是發(fā)生在中國這個享樂主義風行的世界。殊不知,這正是我們對苦難缺乏認識而對快樂又抱了一種浮淺見解的有力證據(jù)??嚯y幾乎是永恒的。每一個時代,有每一個時代的苦難??嚯y絕非是從今天才開始的。今天的孩子,用不著為自己的苦難大驚小怪,更不要以為只是從你們這里開始才有苦難與痛苦的。人類的歷史,就是一部苦難的歷史,而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種處變不驚的優(yōu)雅風度。就在我寫完《青銅葵花》后不久,我讀到了羅曼·羅蘭的一段文字:我們應(yīng)當敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類伸展偉大的心魂。她們是力,是生,是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人,便是既不愛歡樂,亦不愛痛苦。凡能體味她們的,方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。《青銅葵花》要告訴孩子們的,大概就是這個意思。作者于北京大學藍旗營2005年4月
媒體關(guān)注與評論
青銅將繩子的兩頭分別系在窩柵里的兩根柱子上,然后朝他們笑燈!這是燈!晚上,葵花不用再去翠環(huán)家或秋妮家了。這是大麥地最亮美麗的燈。每一個時代的人,都有每一個時代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時,就有一種對痛苦的風度,長大時才可能是一個強者。 ——曹文軒
編輯推薦
《青銅葵花》是由江蘇少年兒童出版社出版。
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