請(qǐng)您緊緊抱住我……

前言

我一直很遺憾，沒能給緊擁療法起個(gè)聽起來比較順耳的名字。這個(gè)概念是由美國(guó)兒童精神病醫(yī)師瑪爾塔·韋爾茜女士創(chuàng)立，由英語(yǔ)forced—holding直接譯成德語(yǔ)festhalten。當(dāng)我認(rèn)識(shí)緊擁療法時(shí)。它已經(jīng)為人們所接受?！熬o擁”一詞在令人驚訝的短時(shí)間內(nèi)已成為一個(gè)概念。它作為一種治療方法已得到迅速傳播，但同時(shí)也被許多人質(zhì)疑。有人將所有的希望都寄托在這種療法上：而另一些人卻強(qiáng)烈反對(duì)它?！癴est”這個(gè)單詞（德語(yǔ)意為：緊的，固定的，強(qiáng)勁有力的），好像”斗牛士手中的那塊紅布”，使許多人產(chǎn)生了激烈的反應(yīng)。也許是在德語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用中，在德國(guó)歷史的背景下，“fest”這個(gè)詞使人很容易聯(lián)想到暴力和屈從。但在其他語(yǔ)言中，這個(gè)概念沒有那么強(qiáng)的攻擊性，意大利語(yǔ)是“tenerestretto”，波斯語(yǔ)為“begire”，土耳其語(yǔ)是“szorossarltartini”，捷克語(yǔ)為“podrzetpevrlenaruci”。對(duì)于來自這些文化圈的人而言，他們更少有顧慮，將一個(gè)需要擁抱的人摟在懷里，比他所希望的時(shí)間更長(zhǎng)。這一點(diǎn)在捷克語(yǔ)中表現(xiàn)得最為明顯：“podrzet”意為“比你期望的要長(zhǎng)”，在斯洛伐克語(yǔ)中“postiskat”是指“我擁抱你”，“我讓你更深入地感覺我，比你所希望的還要深入”。我將“緊擁”作對(duì)治療方法，推廣的時(shí)間越長(zhǎng)，并領(lǐng)悟到這是克服情緒矛盾的一種輔助手段時(shí)，單詞“fest”的意義也就越重大。

內(nèi)容概要

“緊擁”作 一種治療手段，其初衷是針對(duì)自閉癥兒童的。后來，它也被用來治療那些無能力建立人際關(guān)系，不再能觸及自己情感的孩子。    在德國(guó)，自1981年以來，緊擁療法就被用于實(shí)踐。其領(lǐng)軍人物便是伊莉拉·布雷科普夫博博士?！熬o擁”的含義是：將心靈正處于極大痛苦中的人摟到懷中，并且長(zhǎng)時(shí)間充滿愛意地緊緊擁抱他，直到他可以大叫著發(fā)泄出自己的憤怒，哭泣著擺脫自己的憂愁，并覺得已放松和滿足為止。    伊莉拉·布雷科普夫博士在她的新作中，講述了自己如何踏上從事緊擁療法的道路，描述了與尼珂·廷貝爾根的相識(shí)。他是第一個(gè)采用緊擁療法的人。此外，作者還詳盡地分析了“緊擁”奏效所必備的前提，闡明了使用緊擁療的時(shí)機(jī)和存在的禁忌。    伊莉拉·布雷科普夫博士認(rèn)為，“緊擁”不僅僅是旨在恢復(fù)孩提時(shí)未能成功建立的母子情結(jié)關(guān)系的基本療法，它還是一種生活方式，這種生活方式或許能對(duì)我們這個(gè)時(shí)代的聯(lián)系缺失起到調(diào)整作用。

作者簡(jiǎn)介

伊莉拉·布雷科普夫，博士，生于1929年，現(xiàn)任德國(guó)斯圖加特市奧爾加醫(yī)院發(fā)育障礙科心理醫(yī)師。
    本收是她繼暢銷書《小暴君——孩子們需要如何來管教》之后，推出的又一力作。該書對(duì)頗受爭(zhēng)議的緊擁療法作了詳細(xì)介紹。她在書中講述了自己從事該療法的經(jīng)歷，使人們深刻認(rèn)識(shí)到

書籍目錄

1 一段往事的回憶2 投身?yè)肀Н煼?倡導(dǎo)聯(lián)合治療方案 廷貝爾根插手我的治療方案 一次親身體驗(yàn)啟發(fā)了我心靈的邏輯 親自輔導(dǎo)前我最初的猶豫和疑惑 第一次親自輔導(dǎo)3 真情擁抱的前程 關(guān)于愛這個(gè)主題的一些思考 危機(jī)中的陪伴4 關(guān)于幼兒的個(gè)性發(fā)展——對(duì)發(fā)展心理學(xué)的說明 原始狀態(tài)的“緊擁” 原始的信任是如何產(chǎn)生的 在嬰幼兒時(shí)期，“緊擁”是照料的基本形式 脫離直黨和愛5 “緊擁”的實(shí)施 適應(yīng)證：誰(shuí)可以使用緊擁 應(yīng)該在何時(shí)被緊擁 外部條件 過程 關(guān)于進(jìn)一步的操作 團(tuán)體緊擁6 全面反抗的意義及合理性7 經(jīng)典病例分析 嬰幼兒自閉癥 被收養(yǎng)的孩子 頭生子對(duì)失敗的恐懼 對(duì)分離的恐懼 不被愛的孩子 身心問題 對(duì)精神障礙者的“緊擁” 療養(yǎng)院中的“緊擁” “緊擁”，也超越死亡 在我們與最小的嬰兒經(jīng)歷了它以后，也緊擁大孩子8 “緊擁”的功效 孩子的感覺 父母的感受 局外人的感覺9 禁忌證10 “緊擁”和緊擁療法 治療指導(dǎo)的必要性 無心理治療師在場(chǎng)的“緊擁” 作為治療方法的“緊擁” 緊擁治療師的任務(wù) 緊擁治療師的品格

章節(jié)摘錄

插圖：我很樂意告訴大家，這一切是怎么開始的。當(dāng)我領(lǐng)悟到擁抱的意義時(shí)，已經(jīng)是50多歲的人了。在那之前，我從未有過尋求被擁抱的欲望。甚至對(duì)擁抱會(huì)有抵觸，因?yàn)槲覅拹菏褂帽┝Α?qiáng)迫和強(qiáng)占的做法。通過把幾次看似偶然的事件聯(lián)系起來，才使得我茅塞頓開。在講述這一切之前，我想先追溯我的童年，我覺得這對(duì)理解很重要。當(dāng)我還是一個(gè)孩子時(shí)，毫無疑問，我曾有意識(shí)或無意識(shí)地多次經(jīng)歷過擁抱。在母親、祖母和姨媽的身上，我渡過了嬰幼兒時(shí)期的大部分時(shí)間，這要?dú)w因于當(dāng)時(shí)捷克斯洛伐克發(fā)展落后的狀況。1929年，我出生的時(shí)候，嬰幼兒被抱著或背著的時(shí)間越來越少，嬰兒車和帶欄桿的童床已經(jīng)開始流行。真得感謝我母親的農(nóng)民出身，她只有在距離較遠(yuǎn)的散步時(shí)，才用到嬰兒車，平時(shí)也很少把我們這些孩子單獨(dú)留在床上。在母親家里，有一位未出嫁的姨媽，她的任務(wù)就是把母親從抱孩子的負(fù)擔(dān)中解脫出來。當(dāng)我疼了，害怕了，或者很傷心時(shí)，就會(huì)有人專門把我抱起來，緊緊摟住，哄我高興，安慰我。在這種生活環(huán)境下，這些年長(zhǎng)而善良的女性，從不會(huì)讓我一個(gè)人哇哇大哭。直到今天，我還能聞到混雜著椴花茶和治風(fēng)濕的藥酒的汗味；還能感受到那種想掙脫擁抱，對(duì)自由活動(dòng)的渴望；還能體會(huì)到強(qiáng)壯的母親堅(jiān)持毫不遷就，以及我自己的無能為力。但是，當(dāng)我因經(jīng)常的肺部感染和中耳炎引起了高熱，必須得吃藥、吸氧時(shí)，我又感受到了母親的愛心和憐惜。她緊緊地抱住我，同我一起挺過這一切。在她的擁抱中，我充分地、清醒地感覺到她的腋窩、乳溝，以及她身體的其他部位。其實(shí)我愿意生病，因?yàn)槟菚r(shí)母親就完全屬于我一個(gè)人了。

編輯推薦

《請(qǐng)您緊緊抱住我……》：通過引人入勝的事例，讓您領(lǐng)略到緊擁療法所具備的神奇治療作用兒科醫(yī)生，極力推薦，和年輕家長(zhǎng)PEKiP：健體益智親子游戲?qū)殞毘燥埾愕拿卦E寶寶睡得香的秘訣寶寶告別尿布的秘訣培養(yǎng)紳士淑女的秘訣嬰幼兒家庭急救技巧快樂孩子的秘密快樂孩子更多的秘密請(qǐng)您緊緊抱住我……

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