課堂學(xué)習(xí)研究實(shí)踐手冊(cè)

內(nèi)容概要

　　這本手冊(cè)可用于指導(dǎo)學(xué)校和教學(xué)小組開展課堂學(xué)習(xí)研究，也可作為課堂學(xué)習(xí)研究方法的入門參考。課堂學(xué)習(xí)研究有助于在學(xué)校構(gòu)建專業(yè)學(xué)習(xí)社群，提升教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)有效的教與學(xué)，其理論和實(shí)踐已經(jīng)受到許多學(xué)校和研究者的認(rèn)可。許多教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員和研究者經(jīng)常就課堂學(xué)習(xí)研究實(shí)施過程中的相關(guān)問題提出一些疑問。為了回答這些疑問，我們采用“問題一答案”的形式來編寫此手冊(cè)，寫作簡(jiǎn)明扼要，力圖操作實(shí)用。

作者簡(jiǎn)介

　　高寶玉博士，現(xiàn)為香港教育學(xué)院課堂學(xué)習(xí)研究中心總監(jiān)、課程與教學(xué)學(xué)系助理教授。高博士曾任中學(xué)語文教師，從事教師培訓(xùn)工作多年。早年的研究范疇包括課程改革評(píng)鑒、中國(guó)語文教育及教師專業(yè)發(fā)展等。自上世紀(jì)九十年代末，高博士與馬飛龍教授及盧敏玲教授等共同開發(fā)課堂學(xué)習(xí)研究（Learning Study）的理論，參與了多項(xiàng)大型課堂學(xué)習(xí)研究項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中的中文科個(gè)案研究。2010年，高博士領(lǐng)導(dǎo)香港教育學(xué)院的課堂學(xué)習(xí)研究組成員，成立“課堂學(xué)習(xí)研究中心”，中心工作的重點(diǎn)是致力發(fā)展此項(xiàng)教研活動(dòng)，支援教育界同工，提升教學(xué)效能。高博士最近把課堂學(xué)習(xí)研究的理論，帶入觀課評(píng)課活動(dòng)中，并獲香港優(yōu)質(zhì)教育基金撥款開展一項(xiàng)大型計(jì)劃--優(yōu)質(zhì)的觀課與評(píng)課計(jì)劃（TALON），擔(dān)任總監(jiān)職務(wù)。計(jì)劃的目的是透過公開觀課與評(píng)課，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流平臺(tái)，提升教師的觀課評(píng)課技巧，共同探討改善教與學(xué)的方法，推廣優(yōu)秀的觀課文化。　　李樹英博士，加籍華人學(xué)者，現(xiàn)為香港教育學(xué)院課程與教學(xué)系助理教授、課堂學(xué)習(xí)研究中心副總監(jiān)。曾任職國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)系副主任、外語系主任、中央教科所國(guó)際教育現(xiàn)象學(xué)與教師發(fā)展研究中心副主任、華南師范大學(xué)兼職教授、河南省教師教育研究中心兼職研究員。李博士曾主持和參與了多項(xiàng)國(guó)際教育行動(dòng)研究項(xiàng)目，并專注于外語語言教學(xué)、教育現(xiàn)象學(xué)、教學(xué)的實(shí)踐智慧和課堂學(xué)習(xí)研究。李樹英博士近年來致力于在中國(guó)推廣人文科學(xué)視野中的教育現(xiàn)象學(xué)研究與實(shí)踐，并倡導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)研究之教師有效教學(xué)的行動(dòng)研究模式。在他的介紹和推動(dòng)下，以人為本的教育現(xiàn)象學(xué)得以在中國(guó)迅速傳播和發(fā)展。

書籍目錄

前言
第一章 課堂學(xué)習(xí)研究的理論問題
　1.什么是課堂學(xué)習(xí)研究
　2.什么是變易理論
　3.V1，V2，V3分別代表什么
　4.為什么說課堂學(xué)習(xí)研究是行動(dòng)研究
　5.如何在學(xué)校實(shí)施課堂學(xué)習(xí)研究
　6.課堂學(xué)習(xí)研究的研究團(tuán)隊(duì)由哪些人組成
　7.課堂學(xué)習(xí)研究能讓學(xué)生學(xué)到什么
　8.課堂學(xué)習(xí)研究如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
　9.課堂學(xué)習(xí)研究能給學(xué)校帶來什么
　10.實(shí)施課堂學(xué)習(xí)研究過程中要考慮的學(xué)術(shù)道德是什么
第二章 開展課堂學(xué)習(xí)研究的實(shí)踐問題
　1.在開始實(shí)施課堂學(xué)習(xí)研究之前，學(xué)校需要做些什么
　2.如何建立課堂學(xué)習(xí)研究團(tuán)隊(duì)
　3.如何制訂團(tuán)隊(duì)會(huì)議的工作清單
　4.第一次團(tuán)隊(duì)會(huì)議的內(nèi)容是什么
　……
第三章　對(duì)課堂學(xué)習(xí)研究的一些誤解
第四章　課堂學(xué)習(xí)研究實(shí)踐案例
附錄

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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