網(wǎng)絡(luò)時代的社會科學(xué)知識生產(chǎn)

前言

21世紀是信息技術(shù)高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代。以技術(shù)為支撐的知識經(jīng)濟是建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和應(yīng)用之上的新型經(jīng)濟。它具有四大特征：第一，科學(xué)和技術(shù)研究開發(fā)日益成為知識經(jīng)濟的重要基礎(chǔ)；第二，信息與通信技術(shù)在知識經(jīng)濟的發(fā)展過程中處于中心地位；第三，服務(wù)業(yè)在知識經(jīng)濟中扮演了主要角色；第四，人的素質(zhì)和技能成為知識經(jīng)濟實現(xiàn)的先決條件。知識經(jīng)濟與其他經(jīng)濟的最大不同點是：知識經(jīng)濟的發(fā)展不是直接取決于資源和資本的數(shù)量多寡，而在于對知識的生產(chǎn)、傳播和利用。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代的特點是自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代的核心競爭力主要表現(xiàn)在土地、自然資源和人口數(shù)量；工業(yè)經(jīng)濟時代的核心競爭力主要是勞動力、工藝水平、資本和市場；知識經(jīng)濟把信息和知識作為最重要的資源，其特點是信息化和智能化。

內(nèi)容概要

　　社會科學(xué)知識生產(chǎn)是一個比較新的研究領(lǐng)域。社會科學(xué)知識生產(chǎn)中對資源的集成化和網(wǎng)絡(luò)化是21世紀學(xué)術(shù)界的重大革新。e-Social Science是國際社會科學(xué)界出現(xiàn)的一個前沿領(lǐng)域。《網(wǎng)絡(luò)時代的社會科學(xué)知識生產(chǎn)》從多方面系統(tǒng)地論述了網(wǎng)絡(luò)資源對社會科學(xué)知識生產(chǎn)方式的影響以及這些資源在知識生產(chǎn)中的應(yīng)用，進而提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的社會科學(xué)知識創(chuàng)新方法及網(wǎng)絡(luò)資源集成和整合的方法?！毒W(wǎng)絡(luò)時代的社會科學(xué)知識生產(chǎn)》研究的問題是圖書情報領(lǐng)域的前沿課題。

作者簡介

楊丹，1984年畢業(yè)于北京師范大學(xué)信息技術(shù)與管理系?，F(xiàn)為中國社會科學(xué)院文獻信息中心副研究館員。擔(dān)任《國外社會科學(xué)》編輯工作?！　≡?jīng)參加一項國家級重點課題研究，參加一項國家社科基金青年項目課題研究、參加三項中國社會科學(xué)院重點課題和一項所重點課題研究。發(fā)表中文論文十余篇。論文曾獲中國圖書館學(xué)會論文評比一等獎。發(fā)表英文論文兩篇。發(fā)表文章三十余篇。

書籍目錄

前言第一章 網(wǎng)絡(luò)與知識生產(chǎn)的相關(guān)問題第一節(jié) 知識第二節(jié) 知識生產(chǎn)第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對知識生產(chǎn)方式的影響第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對社會科學(xué)知識生產(chǎn)環(huán)境的影響第五節(jié) 小結(jié)第二章 社會科學(xué)知識生產(chǎn)第一節(jié) 社會科學(xué)知識生產(chǎn)的方法第二節(jié) 社會科學(xué)研究與知識需求第三節(jié) 知識管理第四節(jié) 小結(jié)第三章 文獻資源與社會科學(xué)知識生產(chǎn)第一節(jié) 文獻資源與社會科學(xué)知識生產(chǎn)的關(guān)系和作用第二節(jié) 社會科學(xué)知識生產(chǎn)中的文獻資源第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文獻資源的種類第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文獻的組織方法第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)資源的評價與利用第六節(jié) 小結(jié)第四章 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫與社會科學(xué)知識生產(chǎn)第一節(jié) 數(shù)據(jù)庫與社會科學(xué)定量研究第二節(jié) 數(shù)據(jù)庫在社會科學(xué)知識生產(chǎn)中的應(yīng)用第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫在社會科學(xué)知識生產(chǎn)中的應(yīng)用實例第四節(jié) 小結(jié)第五章 網(wǎng)絡(luò)媒體資源與社會科學(xué)知識生產(chǎn)第一節(jié) 社會科學(xué)知識生產(chǎn)與媒體資源利用第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)媒體資源的種類第三節(jié) 小結(jié)第六章 網(wǎng)絡(luò)人際資源與社會科學(xué)知識生產(chǎn)第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對人際交流空間的改變第二節(jié) 社會科學(xué)知識生產(chǎn)中的合作第三節(jié) 社會科學(xué)知識生產(chǎn)中的人際資源與科學(xué)合作第四節(jié) 小結(jié)第七章 社會科學(xué)知識生產(chǎn)中的資源整合第一節(jié) e-SocialScience與資源整合第二節(jié) e-SocialScience框架構(gòu)想第三節(jié) 小結(jié)參考文獻后記

章節(jié)摘錄

插圖：4.個性化知識生產(chǎn)具有個性化特性，知識通常表現(xiàn)為創(chuàng)造者個人的成果，而不是他所在的組織的業(yè)績。學(xué)者之間也會采取合作方式進行知識生產(chǎn)，而且合作化趨勢越來越明顯。但是合作的成果通常也是署名的。知識創(chuàng)造的個性化特點很明顯。由于個人的成果是以出版等形式公開發(fā)布，所以很容易受到公眾的關(guān)注。5.壟斷性知識創(chuàng)造者對自己生產(chǎn)出的知識具有支配權(quán)。在一定的時間內(nèi)，只有知識的生產(chǎn)者對該知識具有所有權(quán)。在其他同行生產(chǎn)出同類知識之前，他具有壟斷權(quán)。知識創(chuàng)新者可以獲得知識產(chǎn)權(quán)，從而形成制度壟斷。知識生產(chǎn)的壟斷性使知識生產(chǎn)者獲得經(jīng)濟利益。四知識生產(chǎn)的途徑知識生產(chǎn)有兩個途徑：組合、交換。1.組合有學(xué)者認為，經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)是創(chuàng)新，即將獲取的原料、資源等生產(chǎn)要素進行重新組合以產(chǎn)生新的生產(chǎn)方式。事實上，對已有知識的重新組合是新知識生產(chǎn)的途徑之一，根據(jù)其組合方式的不同，可以將這種途徑分為漸進型和突破型兩種類型。第一類，漸進型變化。新知識可以通過對已有知識的逐步調(diào)整和增量改進而獲得。第二類，突破型變化。它是指當發(fā)現(xiàn)錯誤時，可以通過運用搜集到的信息加以整理，不斷對現(xiàn)有的知識進行重新整合以獲得新的知識。新知識也是通過新舊范式的交替和革命而生產(chǎn)的。

后記

當結(jié)束本書最后的寫作工作時，此刻的我并未有如釋重負的輕松感覺。相反，用忐忑不安來形容此刻的心情更恰當。因為，一個觀點或理論的亮相本身就意味著進入了更加嚴酷的時間和實踐的考驗，也要受到眾多有敏銳思維和獨到眼光的學(xué)人的“挑剔”，更何況本書所研究的問題是一個時代比較新的、重要的社會科學(xué)課題，所用方法還要涉及自然科學(xué)，所以論述的問題絕非一個人、一本書可以說透。另外，個人的知識深度和廣度都有一定局限，不足和缺點在所難免，只能等待同仁專家的賜教。從2000年初開始接觸網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)的研究已經(jīng)有近10個年頭。從最初的查閱文獻開始，到學(xué)會發(fā)電子郵件，這中間經(jīng)過了很長時間的學(xué)習(xí)和請教。之后學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)進行交流：利用聊天工具即時與其他人溝通；建立個人博客，學(xué)習(xí)發(fā)布個人心得和研究成果；通過訪問其他同行和不同領(lǐng)域?qū)W者的博客，研究博客所具有的隱性知識的提供功能；通過加入博客圈，親身感受博客圈所具有的人際交流功能，體會圈中的專業(yè)氛圍；通過網(wǎng)絡(luò)參加學(xué)術(shù)會議，感受不同學(xué)科專家的睿智和博學(xué)，分享著網(wǎng)絡(luò)帶來的遠程知識。

編輯推薦

《網(wǎng)絡(luò)時代的社會科學(xué)知識生產(chǎn)》是由社會科學(xué)文獻出版社出版的。

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