快樂(lè)書桌

前言

從2006年開始，筆者就一直在關(guān)注著中國(guó)孩子的減負(fù)減壓?jiǎn)栴}，曾委托一些人對(duì)國(guó)外學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)及降壓舒心情況進(jìn)行了調(diào)查，與此同時(shí)，或親自或委托在國(guó)內(nèi)的很多城市進(jìn)行了學(xué)生減壓狀況的專題梳理和鉤沉。在國(guó)外和國(guó)內(nèi)的反饋信息中，筆者發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)現(xiàn)象：一是國(guó)外的很多孩子無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭，都喜歡玩各種益智游戲，以此來(lái)減壓，同時(shí)進(jìn)行健腦；二是國(guó)內(nèi)的個(gè)別地區(qū)和一些孩子已經(jīng)從繁重的題海和應(yīng)試中自己解放自己，而他們解放自己的武器就是玩益智游戲。盡管國(guó)內(nèi)玩益智游戲進(jìn)行減壓的孩子還不是主流，沒(méi)有形成大的洪流，不像國(guó)外孩子那樣具有普遍性，但已是星星之火，已是烏云中的虹霓。這兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓筆者曾激動(dòng)不已，不禁拍案叫絕：是??！玩益智游戲該是多么好的一種降壓手段，它既能讓人輕松愉快，同時(shí)還能增智健腦；既化解了應(yīng)試所累，同時(shí)還補(bǔ)充和刺激了學(xué)業(yè)，這兩全其美的手段應(yīng)該是解決目前繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)的一個(gè)極其有力的解碼器。從這時(shí)起，筆者便決定編寫一本給全中國(guó)所有孩子進(jìn)行減壓增智的益智游戲集。經(jīng)過(guò)幾年的努力，這本減壓游戲集便誕生了，這就是擺在學(xué)生讀者眼前的這本《快樂(lè)書桌——讓中國(guó)孩子每天放松三次的1095個(gè)健腦減壓游戲》。本書共收有1095個(gè)益智游戲，以12個(gè)月來(lái)進(jìn)行分配，每個(gè)月為一類；每類每天收有3個(gè)益智游戲。這12大類益智游戲分別為火柴游戲、七巧板游戲、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)獨(dú)游戲、漢字游戲、填字游戲、視覺(jué)游戲、圖形游戲、迷宮游戲、分割游戲、推理游戲、難題游戲。這些類別游戲的所選并不是隨意的，而是根據(jù)國(guó)內(nèi)外的實(shí)際調(diào)查和游戲本身的價(jià)值來(lái)決定的。在筆者的調(diào)查和梳理過(guò)程中，這12大類益智游戲位列了近百種益智游戲的前十二，無(wú)論是在國(guó)外的孩子當(dāng)中，還是在國(guó)內(nèi)的孩子眼里，它們都是最受歡迎的，尤其是它們已經(jīng)成為了孩子們減壓的工具。關(guān)于此點(diǎn)，國(guó)外的孩子認(rèn)識(shí)得較早，行動(dòng)得也很迅速，再加上國(guó)外寬松的教育體制和注重智力潛能開發(fā)的習(xí)慣，使得游戲與減壓相得益彰，相輔相成。

內(nèi)容概要

　　該書針對(duì)當(dāng)今中國(guó)學(xué)生被應(yīng)試所累的現(xiàn)象，本著讓學(xué)生減壓、快樂(lè)的原則，使學(xué)生每天都能擁有短暫的休息，并在短暫的休息中能夠既娛樂(lè)又鍵腦，既能釋放課業(yè)的疲勞，又能夠有效地提升智能。1095個(gè)游戲，以每月的日期計(jì)算，每天有三個(gè)游戲。該書有12個(gè)大類，涵蓋了最流行的益智游戲，既有世界上最權(quán)威的游戲?qū)＜宜O(shè)計(jì)的游戲題，也有編者獨(dú)創(chuàng)的游戲題，其難易程度適中，由淺入深，循序漸進(jìn)，既有趣味，又有廣度?！　√煜聦W(xué)生化解應(yīng)試的寶典，中國(guó)孩子舒緩應(yīng)試的圣經(jīng)!讓被應(yīng)試所累的億萬(wàn)中國(guó)學(xué)生每天休息30分鐘!

書籍目錄

序言1月份：快樂(lè)火柴——用火柴健腦減壓2月份：快樂(lè)七巧板——用七巧板健腦減壓3月份：快樂(lè)數(shù)學(xué)——用數(shù)學(xué)健腦減壓4月份：快樂(lè)數(shù)獨(dú)——用數(shù)獨(dú)健腦減壓5月份：快樂(lè)漢字——用漢字健腦減壓6月份：快樂(lè)填字——用百科填字健腦減壓7月份：快樂(lè)視覺(jué)——用眼睛健腦減壓8月份：快樂(lè)圖形——用圖形健腦減壓9月份：快樂(lè)迷宮——用迷宮健腦減壓10月份：快樂(lè)分割——用刀剪筆尺健腦減壓11月份：快樂(lè)推理——用邏輯推理健腦減壓12月份：快樂(lè)難題——用創(chuàng)新健腦減壓

章節(jié)摘錄

插圖：火柴游戲，又叫火柴棒游戲，是平面游戲中最具有全球意義的一種流行游戲。它是以點(diǎn)火用的小小火柴棒作為游戲器具，依照一定的規(guī)律和原則，通過(guò)合理的移動(dòng)、騰挪和組合，最終完成由火柴所創(chuàng)造的新的算式和圖形的一種紙上游戲。這種游戲玩具雖然體積很小，卻是當(dāng)今世界被權(quán)威玩具專家所推崇的第一游戲?；鸩裼螒虻钠鹪词请S著火柴的誕生而誕生的，它與火柴的歷史可謂如影相隨。17世紀(jì)中葉，德國(guó)開始盛行大范圍的煉金術(shù)。1669年，德國(guó)煉金術(shù)士勃蘭特一個(gè)人在漢堡不分晝夜、如醉如癡地企圖從各種低賤的金屬中提煉出貴重的金子來(lái)。就在他幾乎用了一整年的時(shí)間也未能煉出金子的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一種易燃物質(zhì)-磷。欣喜若狂的勃蘭特在窮困潦倒、身無(wú)分文的情況下，以極低的價(jià)格，將他的發(fā)現(xiàn)賣給了另一個(gè)德國(guó)人克拉夫特。1677年，克拉夫特來(lái)到英國(guó)，向英王查理二世炫耀這種新奇的易燃物質(zhì)。這個(gè)消息很快就傳到了英國(guó)化學(xué)家波義耳的耳朵里。波義耳十分興奮，他一直在試制尋找能夠打火的材料，這種磷的出現(xiàn)，極大地刺激了他的神經(jīng)，他認(rèn)為，磷絕對(duì)是引火的好材料，應(yīng)該用它作原料制造成能代替打火石的取火器。于是，波義耳開始在他自己簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行研究和試制。1680年，他終于成功地在木質(zhì)細(xì)棒的一端沾上了硫磺顆粒，又在粗糙的紙上涂上了磷，然后，拿帶硫磺的細(xì)木棒在磷紙上一擦，木棒被點(diǎn)燃了。因?yàn)槭怯媚景敉咳剂隙c(diǎn)火用，波義耳遂將其命名為火柴。這便是世界上第一根火柴的誕生。但是，由于當(dāng)時(shí)的磷十分珍貴，使用時(shí)又很不安全，所以，波義耳制造的最早的一批火柴便全都賣給了上流社會(huì)的紳士貴婦們，供他們賞玩和游戲。漸漸地，這些有錢人在對(duì)這種點(diǎn)火的木棒評(píng)頭品足之后，便將其當(dāng)成摩擦的游戲了。這便是火柴游戲的最早萌芽。此后，紳士貴婦們隨著木棒的稀少，使之玩興銳減，開始興趣索然了。這樣，火柴的發(fā)展和研制便步入了夭折。在此后的整整100年中，人們?nèi)钥恐蚧鹗瘉?lái)取火。一個(gè)世紀(jì)以后，歐洲又開始相繼有人對(duì)波義耳的火柴發(fā)生了濃厚的興趣。1781年，一個(gè)名叫希斯的德國(guó)人發(fā)明了一種叫做“磷燭”的火柴。1786年，一個(gè)叫喬萬(wàn)尼的意大利人發(fā)明了一種磷盒火柴。1805年，一位叫克雷爾的法國(guó)人在巴黎發(fā)明了一種稱作“速燃火盒”的火柴，這種火柴已經(jīng)有了現(xiàn)代火柴的雛形，它一出現(xiàn)，就傳到了英國(guó)和美國(guó)。到了19世紀(jì)30年代，真正意義的火柴和火柴游戲開始出現(xiàn)在了英國(guó)。1827年，一位名叫華爾克的英國(guó)藥劑師用氯酸鉀、硫化銻和樹膠制成了第一根摩擦火柴。這種火柴在使用時(shí)可在砂紙上擦燃。為了攜帶方便，華爾克用一個(gè)小盒子將每一根火柴棒都裝在了一起，然后再附送一張小砂紙，進(jìn)行整盒出售。因?yàn)槿A爾克是藥劑師，又在一家醫(yī)院供職，所以，他把他發(fā)明的盒裝火柴帶到了醫(yī)院，賣給了一些住院的病人。這些病人在病床上無(wú)聊的時(shí)候，便從小盒子里抽出火柴棒，進(jìn)行拼擺組合，以打發(fā)時(shí)光。這樣，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)醫(yī)院所有的病人都開始玩起了火柴棒拼合。很快，醫(yī)院便發(fā)現(xiàn)，通過(guò)玩火柴棒拼合，病人們不僅病情漸輕，而且每個(gè)人精神都很暢快。這一現(xiàn)象立刻讓華爾克非常激動(dòng)，本來(lái)就愛(ài)玩游戲的他馬上就想到了這一定會(huì)是一種新游戲的誕生。他經(jīng)過(guò)對(duì)玩火柴的病友的調(diào)查，初步梳理了火柴棒游戲的拼合狀況，正式將其定名為火柴游戲。從這時(shí)起，火柴游戲作為游戲的一種形式，便記錄在案了，并被寫進(jìn)了英美出版的大百科全書里。

編輯推薦

《快樂(lè)書桌:讓中國(guó)孩子每天放松三次的1095個(gè)健腦減壓游戲》：該書針對(duì)當(dāng)今中國(guó)學(xué)生被應(yīng)試所累的現(xiàn)象，本著讓學(xué)生減壓、快樂(lè)的原則，使學(xué)生每天都能擁有短暫的休息，并在短暫的休息中能夠既娛樂(lè)又健腦，既能釋放課業(yè)的疲勞，又能夠有效地提升智能而專門研制了1095個(gè)健腦減壓游戲。這些游戲以每月的日期計(jì)算，每天有三個(gè)游戲。共計(jì)有12個(gè)大類，基本上涵蓋了最流行的桌上益智游戲形式，既有世界上最權(quán)威的游戲?qū)＜宜O(shè)計(jì)的游戲題，也有編者獨(dú)創(chuàng)的游戲題，其難易程度適中，由淺入深，循序漸進(jìn)，既有趣味，又有廣度?？胺Q為天下學(xué)生天天化解應(yīng)試的寶典，中國(guó)孩子天天舒緩應(yīng)試的圣經(jīng)。

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