審石橋

內(nèi)容概要

這些故事是民問知識的讀本。它告訴你，我們的先人是怎么理解宇宙的構(gòu)造、人類的起源、萬物生成的來歷、人和人之問的相互關(guān)系。同時也把民問歷史知識如數(shù)家珍地演述出來。這種敘說，雖然沒有歷史學(xué)家所表述的那么公允，但是卻更明晰地體現(xiàn)了民眾最樸實的評價。為人民做了好事的，就應(yīng)該受到褒獎和稱贊，為非作歹、迫害人民的，就應(yīng)該受到諷刺和鞭撻。這些故事也許不是真實發(fā)生的，但卻在某種程度上反映了更高層次的“真實”。

書籍目錄

包公出世包公上任衛(wèi)哲治問柴棒衛(wèi)哲治斷瓜翁同穌題詩救災(zāi)翁圊穌審煙管審石橋包公和“消息哥”陳素養(yǎng)征田螺稅黃月容智破沉尸案喬應(yīng)甲巧斷逆子案紀(jì)縣長審布斷案巧擒劫驢犯穆縣令斷割舌案“蔡瘋子”的由來蔡知縣審雞寇準(zhǔn)智斷葫蘆案包公審驢子包公選師爺包公賦詩拒壽西門豹斷案唐知縣智審奸情案鮑知縣治無賴章知州巧斷光棍案王代書嚴(yán)嵩害死海瑞海婆智斬胡道從六含冤包公背纖廉泉老包巧斷家務(wù)事寇準(zhǔn)耙和尚

章節(jié)摘錄

　　春梅、秋菊哪敢不聽。春梅把漱口水吐進(jìn)碗里，碗里水仍是清亮亮的；秋菊把漱口水吐進(jìn)碗里，碗里水馬上變渾了，碗底還有糕餅渣呢。秋菊一看水碗就哭了，承認(rèn)是自己一時嘴饞偷吃了糕餅。夫人念她年紀(jì)小，也沒怪罪，說了幾句就算了?！　蓚€丫鬟退下，嫂子笑了，說：“真看不出我這兄弟還有兩下子。行，你夠當(dāng)官的材料?！碑?dāng)晚，嫂子就去找娘家爹舉薦。吏部侍郎大人查一查官簿子，恰好發(fā)現(xiàn)關(guān)外遼陽缺個知州，就給章舉子發(fā)了印信。章舉子謝過嫂子她老爹，高高興興到遼陽赴任了?！　≌屡e子出任遼陽知州后，治理有方，斷案公正，當(dāng)?shù)氐陌傩斩挤Q他“章青天”。閑暇時，他經(jīng)常微服外出私訪，體察民情，還別說，哪回都能訪出點兒事兒來。　　有一天傍晚，章知州帶著一個衙役，穿著便裝，到街面上閑遛。逛完了頭趟街、二趟街，天就黑了。他們轉(zhuǎn)到一家木匠鋪門前，借著燈光，看見鋪子里有幾個學(xué)徒的在打夜作。這些人手里忙活著，嘴里也不閑著，七嘴八舌地不知在嘮啥，熱熱鬧鬧的。章知州拉著衙役往暗處一躲，聽了起來?！　∧阏f巧不巧，這幾個學(xué)徒的正在議論章知州。章知州姓的不是弓長張，人們背地里都叫他“立早章”。就聽有個人說：“立早章斷案有兩手，斷得公正，窮富他都一碗水端平，是個好官兒！”　　另一個人接話茬：“當(dāng)官兒就得像他這樣，要不，咋叫百姓的父母官兒！”　　章知州在暗處聽了心里不免有點兒得意。他再聽聽，屋里的話卻被一個憨氣的聲音打斷了，那個人說：　　“什么父母官兒，你們替他窮吹乎什么，我看他就不是個好官！”　　章知州一驚，忙往里探探頭，看清了說這話的是個紅臉膛的小伙子。這小伙子話音一住，好像油鍋里扔了把成鹽，眾人七嘴八舌地都沖小伙子來了：“你憑什么說人家不是好官？你說呀?！薄　⌒』镒硬痪o不慢地說：“他是父母官兒，怎不管管我的事？我都二十五了，還窮得光棍兒一條，他咋不幫我娶個媳婦兒？”　　大伙兒一聽都樂了。一個小木匠說：“想媳婦兒就說想媳婦兒，也怨不上人家立早章啊。人家是管斷案的，還管你打不打光棍兒？我看你是娶不上媳婦兒急得滿嘴胡咧咧?！薄　〖t臉膛小伙兒還是梗著脖子認(rèn)準(zhǔn)這個理兒，說：“反正他不是個好官，除非他能斷好我這個光棍兒案?！薄　∵@幫學(xué)徒的聽了直起哄，嚷嚷說：“什么光棍兒案，別胡攪蠻纏了。要是傳到立早章耳朵里，打你一頓棍子，你就不光棍兒了。”　　章知州在門外聽罷真是哭笑不得。他是暗訪，也不能出面說什么，只得帶著衙役悄悄回府了?！　〉诙焐茫轮蓠R上命人傳訊這家木匠鋪的掌柜和學(xué)徒的。掌柜的嚇壞了，尋思他的這幫徒弟在外面闖了禍，麻溜兒帶著徒弟們來到大堂上。章知州問：“你們昨天晚上是不是打夜作了？”這幫學(xué)徒的連忙點頭說：“是。”章知州又說：“你們干活兒時都嘮了些什么嗑？”掌柜的和學(xué)徒的一聽都放心了，搶著說：“我們昨晚碰巧嘮大人您來著，我們都夸您斷案清明如水，是個好官兒?！薄　≌轮菸⑽⒁恍?，又問：“你們之中誰還沒娶媳婦呀？”那個紅臉膛小伙子往外一站，說：“只有我一個了?！闭轮菘戳丝此?，突然把臉一沉，“啪”地一拍驚堂木，說：“你昨晚上說本官什么了，從實招來！”　　紅臉膛小伙子當(dāng)時就冒汗了，知道昨晚說的話走漏了風(fēng)聲，瞞也沒用了，他就吭吭哧哧地說：“我說大人不是個好官，要不怎不給我娶個媳婦兒？”

編輯推薦

　　過去時興“講古”，勞動的間歇、熱鬧的市集、“貓冬”的時候……在人們聚會的所有場合，都會說笑話、講故事。千萬不要小看這些在炕頭、在村口講述的故事，什么是好、什么是壞，什么是美、什么是丑，誰是好人、誰是惡人，說得一清二楚，以一種使人愉悅的形式對人們進(jìn)行著道德教育，潛移默化中構(gòu)建起大眾共同的價值體系。

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