大學(xué)英語六級詞匯詳解手冊

前言

　　全國大學(xué)英語四、六級考試是由教育部高教司組織的一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，其目的是檢查和督促大學(xué)英語教學(xué)大綱的實(shí)施，推動英語教學(xué)改革，進(jìn)而提高英語教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)英語四級考試1987年9月首次舉辦，1989年1月開始第一次六級考試，迄今每年參加考試的人數(shù)以百萬。2005年，大學(xué)英語四、六級考試在考試方式、考試內(nèi)容和形式、記分體制和成績報(bào)道方式等方面進(jìn)行了改革。改革后的四、六級考試成績采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線；成績報(bào)道方式為考后向每位考生發(fā)放成績報(bào)告單，報(bào)告單內(nèi)容包括總分、單項(xiàng)分等。2007年1月全面實(shí)施改革后的四級考試，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級考試。2008年開始，在全國范圍內(nèi)逐步實(shí)行上機(jī)考試的形式。在考試內(nèi)容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例提高到35％。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；聽力題材選用對話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，包括仔細(xì)閱讀部分（careful reading）和快速閱讀部分（fast reading）。仔細(xì)閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試；快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。綜合測試比例為15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)；第二部分為短句問答或翻譯。寫作能力測試部分比例為15％，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。改革后的大學(xué)英語四、六級考試更加注重和加強(qiáng)對學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力特別是聽說能力的測試，而詞匯的應(yīng)用能力則是英語綜合應(yīng)用能力的基石。因此，熟練使用英語詞匯，特別是教學(xué)大綱上要求的詞匯，是提高英語綜合應(yīng)用能力的基礎(chǔ)，同時(shí)也是提高英語應(yīng)試能力的重中之重。為了幫助準(zhǔn)備參加大學(xué)英語四、六級考試的考生更好地理解和掌握教學(xué)大綱上所要求的詞匯及其用法，引導(dǎo)考生正確地復(fù)習(xí)，我們編寫了本書。同時(shí)，編寫本書的目的還有助于考生加深對改革后的大學(xué)英語四、六級考試大綱的理解。與普通的大綱詞匯手冊不同的是，本書為每個(gè)詞匯給出了讀音、全面釋義、重點(diǎn)釋義例句等，且所有釋義例句皆出自以往的大學(xué)英語四、六級考試和碩士研究生英語入學(xué)考試等考試試題，特別是給出了一些易混淆詞的慣用法和詞匯辨析，因而具有較強(qiáng)的針對性和科學(xué)性。本書作者大部分是來自重點(diǎn)高校英語基礎(chǔ)教學(xué)與研究第一線的青年教師，是相應(yīng)教學(xué)和科研崗位上的中堅(jiān)力量，他們中的一部分人直接參與了大綱的制定或修訂工作，因而本書具有一定的權(quán)威性。

內(nèi)容概要

　　本詞匯手冊以教育部高等教育司最新頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(教學(xué)大綱)》(2006年修訂版)為依據(jù)，共收錄大綱詞匯約5500個(gè)、詞組近1200個(gè)。本手冊詞匯皆出自《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(教學(xué)大綱)》中的詞匯表，在詞義的注釋上參考了大學(xué)英語教材、近年來大學(xué)英語六級考試試題以及全國碩士研究生入學(xué)英語考試試題，因而具有科學(xué)性和針對性，有利于考生加深對考試大綱的理解，進(jìn)而對大學(xué)英語六級考試問匯進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有效提高應(yīng)試能力。本手冊對聽、寫所必須掌握的詞匯進(jìn)行了比較詳細(xì)的釋義，并給出應(yīng)用例句，以幫助考生熟練掌握詞匯的詞義，同時(shí)能靈活運(yùn)用；而對閱讀所必須掌握的詞匯，則給出詞匯的多種釋義，同時(shí)對較難理解的釋義給出了例句，幫助考生從多角度全面理解詞匯的釋義，以滿足閱讀考試的要求；對一些重點(diǎn)、?？荚~匯，給出了其慣用法；對易于混淆的近義詞進(jìn)行了辨析；對每個(gè)詞都標(biāo)有音標(biāo)，列出動詞、名同、形容詞和副詞的不規(guī)則變化，便于讀者學(xué)習(xí)使用。本手冊編排簡單明了，特別便于考生系統(tǒng)地背讀學(xué)詞。主要讀者對象為大學(xué)在校學(xué)生和準(zhǔn)備參加大學(xué)英語六級考試的考生。

書籍目錄

六級大綱詞匯 附錄A 常用前后綴 附錄B 不規(guī)則動詞表 附錄C 大學(xué)英語四、六級考試概述 附錄D 大學(xué)英語四、六級考試考核的語言技能及要求 附錄E 大學(xué)英語四、六級考試分?jǐn)?shù)解釋及成績報(bào)道

章節(jié)摘錄

　　考核的語言技能及要求　　聽力理解部分考核學(xué)生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義，判斷話語的交際功能、說話人的觀點(diǎn)、態(tài)度等。聽力理解部分考核的技能是：　　1）理解中心思想和重要細(xì)節(jié)　?。?）聽懂重要的或特定的細(xì)節(jié)?！　。?）判斷說話人的觀點(diǎn)、態(tài)度等?！　?）理解隱含的意思　?。?）推論隱含的意義?！　。?）判斷話語的交際功能?！　?）借助語占特征理解聽力材料　?。?）辨識語音特征，如從連續(xù)的話語中辨別語音、理解重音和語音語調(diào)等?！　。?）NN句間關(guān)系，如比較、原因、結(jié)果、程度、目的等?！　〈髮W(xué)英語四、六級考試聽力理解部分要求考生分別達(dá)到《教學(xué)要求》中的一般要求和較高要求，即四級要求“能聽懂英語授課，能聽懂日常英語淡話和一般性題材講座，能基本聽懂慢速英語節(jié)日，語速為每分鐘130詞左右，能掌握其中大意，抓住要點(diǎn)。能運(yùn)用基本的聽力技巧幫助理解”。六級要求“能基本聽懂英語罔家人士的談話和講座，能聽懂題材熟悉、篇幅較長的國內(nèi)英語廣播或電視節(jié)目，語速為每分鐘150詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和相關(guān)細(xì)節(jié)。能基本聽懂外國專家用英語阱授的專業(yè)課程”。　　閱讀理解部分考核學(xué)生通過閱讀獲取書面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義，判斷作者的觀點(diǎn)、態(tài)度等。閱讀部分考核的技能是：　　1）辨別和理解中心思想和重要細(xì)節(jié)　?。?）理解明確表達(dá)的概念或細(xì)節(jié)?！　。?）理解隱含表達(dá)的內(nèi)容（如總結(jié)、判斷、推論等）；通過判斷句子的交際功能（如請求、拒絕、命令等）理解文章意思?！　。?）理解文章的中心思想（如找出能概括全文的要點(diǎn)等）。　?。?）理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度?！　?）運(yùn)用語言技能理解文章　?。?）理解詞語（如根據(jù)上下文猜測詞和短語的意思）。

編輯推薦

　　名校一線教師團(tuán)隊(duì)傾力打造　　緊扣大綱。依據(jù)最新頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(教學(xué)大綱)》編寫　　體例清晰，便于記讀。全面注解詞匯釋義，例句解讀重點(diǎn)釋義，重點(diǎn)解析核心詞匯的慣用法，易于混淆的近義詞辨析　　針對性強(qiáng)。附有大學(xué)英語四、六級考試情況介紹

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    大學(xué)英語六級詞匯詳解手冊 PDF格式下載

---