中國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展報(bào)告

內(nèi)容概要

一、“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”。數(shù)據(jù)是研究和決策的基礎(chǔ)。四大書系力圖建立在數(shù)據(jù)和事實(shí)的基礎(chǔ)之上，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的搜集、提煉、整合、分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索規(guī)律。
二、“通過(guò)比較說(shuō)話”。沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別。書系力求通過(guò)國(guó)別比較、區(qū)域比較、類型比較、結(jié)構(gòu)比較，發(fā)現(xiàn)真知，提供卓見(jiàn)。
三、“協(xié)同創(chuàng)新”。協(xié)同創(chuàng)新是提高創(chuàng)新效率和創(chuàng)新水平的戰(zhàn)略要求：書系研究調(diào)動(dòng)院內(nèi)外、系統(tǒng)內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外資源，注重人員交叉、學(xué)科交叉、方法交叉，力求有所創(chuàng)新、有所突破。
四大書系的編輯出版是我院全面提高教育科研水平的一項(xiàng)整體努力，也是建設(shè)國(guó)家一流教育智庫(kù)的客觀要求。在研究和寫作過(guò)程中，書系得到了相關(guān)機(jī)構(gòu)和同仁的大力支持，特別是得到了教育部相關(guān)司局及有關(guān)部委的大力支持，在此一并致謝!我們將以此為起點(diǎn)，不懈努力，為推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上向前發(fā)展發(fā)揮不可替代的作用。

書籍目錄

序言
　一、總體變化
　二、區(qū)域比較
　三、國(guó)際視野
第一章 中國(guó)繼續(xù)教育改革發(fā)展概述
　一、繼續(xù)教育簡(jiǎn)述
　二、繼續(xù)教育發(fā)展歷程
　三、繼續(xù)教育的成就與貢獻(xiàn)
第二章 中國(guó)學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀
　一、普通高校學(xué)歷繼續(xù)教育持續(xù)保持穩(wěn)定發(fā)展
　二、成人高校學(xué)歷繼續(xù)教育在調(diào)整中前行
　三、遠(yuǎn)程繼續(xù)教育不斷改革探索、擴(kuò)大規(guī)模
　四、高等教育自學(xué)考試積極發(fā)展、穩(wěn)中求進(jìn)
　五、成人中等學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展差距拉大
第三章 中國(guó)非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀
　一、學(xué)校非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展提速，成人培訓(xùn)規(guī)模喜憂參半
　二、社區(qū)教育方興未艾，從實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)向深入推進(jìn)
　三、掃盲教育成果卓著，文盲人口大幅度下降
　四、各類成人培訓(xùn)吸引力有所增強(qiáng)，但培訓(xùn)參與率還需提高
第四章 中國(guó)繼續(xù)教育保障條件
　一、創(chuàng)新體制機(jī)制建設(shè)，增強(qiáng)繼續(xù)教育發(fā)展活力
　二、多渠道籌措資金，加強(qiáng)繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入
　三、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
　四、基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱，辦學(xué)條件尚待加強(qiáng)
　五、豐富社會(huì)文化資源，為社會(huì)成員提供繼續(xù)學(xué)習(xí)平臺(tái)
第五章 中國(guó)繼續(xù)教育區(qū)域發(fā)展水平
　一、31個(gè)省區(qū)市繼續(xù)教育發(fā)展水平比較
　二、31個(gè)省區(qū)市繼續(xù)教育綜合發(fā)展水平評(píng)價(jià)
第六章 繼續(xù)教育國(guó)際比較
　一、繼續(xù)教育相關(guān)指標(biāo)國(guó)際比較
　二、各國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及特色
第七章 中國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展展望
　一、繼續(xù)教育向全員化、終身化發(fā)展
　二、從重視規(guī)模向注重質(zhì)量發(fā)展
　三、法律制度建設(shè)將有重大突破和進(jìn)展

圖書封面

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