這樣養(yǎng)孩子就對(duì)了

前言

孩子的顯性成長(zhǎng)在外部，其個(gè)性成長(zhǎng)在內(nèi)部。外部的成長(zhǎng)在當(dāng)下，內(nèi)部的完善在久遠(yuǎn)。孩子外在顯性的成長(zhǎng)可謂日新月異，令我們驚奇不已；而內(nèi)在的完善則是個(gè)日積月累的過(guò)程，是一次次體驗(yàn)的升華。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，父母的舉動(dòng)、言語(yǔ)、態(tài)度和情緒都在潛移默化地影響著孩子。俗話說(shuō)：“三歲看大，七歲看老?！笨茖W(xué)研究也證明，人類生命的最初三年是大腦發(fā)育和變化最迅速的時(shí)期，孩子在出生后的三年時(shí)間內(nèi)無(wú)意識(shí)吸收的知識(shí)量相當(dāng)于大人60年拼命學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)量。由此可見(jiàn)，三歲之前的養(yǎng)育與發(fā)展對(duì)人一生的重要影響。而孩子的很多問(wèn)題也往往發(fā)生在三歲之前，特別是一歲之前，比如睡眠習(xí)慣、飲食習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、溝通習(xí)慣等，更重要的是情緒情感和健康依戀關(guān)系的養(yǎng)成。這些看似普通的習(xí)慣會(huì)影響孩子以后的工作、學(xué)習(xí)和生活，也會(huì)影響他今后對(duì)自己孩子的養(yǎng)育方式。三歲之前，孩子最主要的活動(dòng)范圍是在家里，家長(zhǎng)必須關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，不要給孩子不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)和影響。    在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們過(guò)度關(guān)注教孩子什么，但對(duì)于為什么要教和怎么教卻思考不足。我們強(qiáng)調(diào)教育源于生活，卻忽略了生活中的教育，甚至違反生活的教育。我們過(guò)度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽略了自身學(xué)習(xí)；關(guān)注孩子潛能的開(kāi)發(fā)，卻忽略了孩子現(xiàn)有能力的發(fā)揮利用；關(guān)注課程和技能學(xué)習(xí)，卻忽略了孩子與周圍人和事物的關(guān)系。    作為父母，最重要的是幫助孩子做好長(zhǎng)大成人的準(zhǔn)備，讓孩子懂得如何快樂(lè)幸福地生活。授人以魚(yú)不如授人以漁。我認(rèn)為最好的教養(yǎng)方法是不教?！安唤獭钡膬?nèi)涵是認(rèn)識(shí)孩子生長(zhǎng)發(fā)育的自然規(guī)律，尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，給孩子準(zhǔn)備安全、適宜、有序的環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，為孩子能力發(fā)展?fàn)I造有利條件。教育不只是知識(shí)技能的傳授，更多的是要讓孩子學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。    家庭是孩子出生后需要適應(yīng)的第一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是三歲前兒童的主要生活場(chǎng)所，而父母則是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)是孩子行為模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)的言行舉止將給孩子的性格、行為打上最深的烙印，影響孩子的一生。我認(rèn)為，在家庭教育中，家長(zhǎng)只需要做好兩件事，第一是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，預(yù)防孩子出現(xiàn)問(wèn)題，這需要家長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)，了解孩子真正的需要；第二是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子，接納孩子所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓孩子感受到家庭的愛(ài)。如果孩子不能被自己的父母接納，又怎能被社會(huì)接納呢？在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們是關(guān)注孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，還是緊盯著其缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，是注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，還是熱衷糾正其缺點(diǎn)和問(wèn)題，這值得我們思考。    本書(shū)從生活中常見(jiàn)的一些細(xì)節(jié)和場(chǎng)景入手，分析了日常生活中哪些不當(dāng)?shù)母深A(yù)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生怎樣不利的影響，并給家長(zhǎng)提供了一些簡(jiǎn)單有效、切實(shí)可行的實(shí)施方案，供年輕的父母?jìng)儏⒖迹瑤椭议L(zhǎng)成為孩子優(yōu)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造者。書(shū)中參考了大量蒙臺(tái)梭利有關(guān)嬰幼兒發(fā)展關(guān)鍵期的書(shū)籍，還簡(jiǎn)明扼要地介紹了孩子發(fā)展的一些關(guān)鍵期，讓家長(zhǎng)了解孩子生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律性特點(diǎn)，從而有針對(duì)性地為孩子成長(zhǎng)準(zhǔn)備好適宜的環(huán)境條件，促進(jìn)孩子自然協(xié)調(diào)發(fā)展。    孫杰    2012年8月于北京

內(nèi)容概要

家長(zhǎng)的言行舉止和生活習(xí)慣往往會(huì)影響著孩子將來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、生活，本書(shū)從生活中一些常見(jiàn)的細(xì)節(jié)和場(chǎng)景入手，介紹了影響孩子一生的55個(gè)細(xì)節(jié)，指出家長(zhǎng)哪些不當(dāng)?shù)母深A(yù)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣不利的影響，并給家長(zhǎng)提供了一些簡(jiǎn)單有效、切實(shí)可行的實(shí)施方案，供年輕的父母?jìng)儏⒖?，幫助家長(zhǎng)成為孩子優(yōu)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造者。

作者簡(jiǎn)介

孫杰，女，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部?jī)和】抵笇?dǎo)師、育嬰師培訓(xùn)專家、北京億佳佳教育機(jī)構(gòu)首席專家。致力于推廣生活即教育、簡(jiǎn)單做父母的家庭教育理念，著有《孫杰教你簡(jiǎn)單做父母》

書(shū)籍目錄

第一章 喂養(yǎng)與看護(hù)
　1.孕期狀況對(duì)孩子的影響
　2.母乳喂養(yǎng)——關(guān)系孩子一生的幸福
　3.長(zhǎng)期使用奶瓶或安撫奶嘴
　4.過(guò)度喂養(yǎng)會(huì)影響孩子的自信
　5.過(guò)度依賴營(yíng)養(yǎng)品和藥物
　6.客觀認(rèn)識(shí)孩子要求自己吃飯和拒絕喂飯
　7.客觀認(rèn)識(shí)孩子吃手和咬玩具的行為
　8.孩子長(zhǎng)大后為何口齒不清或說(shuō)話不完整
　9.腳套和手套的利弊
　10.抱孩子的方式對(duì)孩子的影響
　11.包裹方式對(duì)孩子的影響
第二章 溝通與交往
　1.關(guān)注孩子的溝通需求
　2.掌握有效的溝通方法
　3.關(guān)注涂鴉與說(shuō)話的關(guān)系
　4.孩子向別人要東西——主動(dòng)交往的開(kāi)始
　5.關(guān)注孩子交往的困惑
　6.認(rèn)識(shí)孩子“打架”獲得的智慧
　7.嬰兒憑感覺(jué)確認(rèn)自己的成長(zhǎng)
　8.通過(guò)日常活動(dòng)建立健康的依戀關(guān)系
　9.不當(dāng)安慰影響孩子的性格形成
　10.了解孩子產(chǎn)生不良情緒的原因
　11.孩子的體質(zhì)與家長(zhǎng)的主觀判斷——標(biāo)簽兒童
第三章 家庭環(huán)境與習(xí)慣
　1.家庭氛圍對(duì)孩子的影響
　2.父親要積極參與孩子的養(yǎng)育
　3.關(guān)注孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成
　4.如何讓孩子懂得愛(ài)
　5.孩子寫作業(yè)錯(cuò)行和漏字的直接原因
　6.模仿——長(zhǎng)大后我就成了你
　7.重復(fù)——重播快樂(lè)的過(guò)程
　8.色彩對(duì)孩子的影響
　9.不愿意理發(fā)和洗頭
　10.培養(yǎng)完美性格還是可塑性性格
　11.要接納，不要評(píng)價(jià)
　12.如何養(yǎng)育不同性情的孩子
　13.特點(diǎn)和錯(cuò)誤，個(gè)性和缺點(diǎn)
　14.家長(zhǎng)的情緒對(duì)孩子的影響
　15.如何對(duì)待孩子扔?xùn)|西或玩具
　16.環(huán)境對(duì)孩子秩序感的影響
　17.幫助孩子順利度過(guò)入園焦慮期
第四章 積累與成長(zhǎng)
　1.興趣是快樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
　2.孩子一出生就具有學(xué)習(xí)的能力
　3.讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)
　4.重視孩子的提問(wèn)
　5.在生活中培養(yǎng)孩子的專注力
　6.讓孩子學(xué)會(huì)欣賞自己
　7.讓孩子愛(ài)上讀書(shū)
　8.幽默是生活的智慧
　9.想象和破壞是創(chuàng)造的開(kāi)始
　10.關(guān)注孩子的獨(dú)立宣言
　11.自我服務(wù)是責(zé)任心建立的開(kāi)始
　12.拒絕是接納內(nèi)心的開(kāi)始
　13.個(gè)性決定不同的精彩人生
　14.相信孩子解決問(wèn)題的能力
　15.過(guò)度關(guān)注孩子技能的學(xué)習(xí)
　16.不可忽視的生活細(xì)節(jié)
第五章 關(guān)鍵期與行為特點(diǎn)
　1.健康依戀關(guān)系建立的關(guān)鍵期
　2.語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期
　3.翻身及連續(xù)翻滾的關(guān)鍵期
　4.雙手發(fā)展的關(guān)鍵期
　5.爬行的關(guān)鍵期
　6.幽默感關(guān)鍵期
　7.模仿的關(guān)鍵期
　8.無(wú)意識(shí)吸收關(guān)鍵期
　9.感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)鍵期
　10.添加輔助食品的關(guān)鍵期
　11.秩序關(guān)鍵期
　12.手的觸覺(jué)關(guān)鍵期
　13.分辨物體同異性的關(guān)鍵期
　14.工作的關(guān)鍵期
　15.自由溜達(dá)的關(guān)鍵期
　16.混亂的關(guān)鍵期
　17.執(zhí)拗的關(guān)鍵期
　18.對(duì)細(xì)微事物觀察的關(guān)鍵期
　19.自愿行走的關(guān)鍵期
　20.感覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期
　21.跳躍的關(guān)鍵期
　22.繪畫(huà)關(guān)鍵期
　23.數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵期
　24.音樂(lè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期
　25.學(xué)習(xí)生活規(guī)范、社會(huì)禮儀關(guān)鍵期
　26.大腦的構(gòu)思建構(gòu)能力發(fā)展的關(guān)鍵期
　27.幻想關(guān)鍵期
　28.書(shū)寫關(guān)鍵期
　29.審美關(guān)鍵期
　30.學(xué)習(xí)自然文化關(guān)鍵期

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景 給母乳喂養(yǎng)期間的孩子吃牛初乳，認(rèn)為這樣可以增加孩子的抵抗力。 為了孩子大腦智力的提升，吃DHA或添加DHA的奶粉或食物。 孩子一打噴嚏就緊張，去醫(yī)院咨詢是否需要吃藥或打針。 孩子生病后，頻繁地更換用藥或醫(yī)生，以尋找最有效的治療方法。 長(zhǎng)期給孩子吃營(yíng)養(yǎng)品或其他補(bǔ)品。 孩子一年四季生活在恒溫的環(huán)境里，家里夏天開(kāi)空調(diào)，冬天開(kāi)暖氣，并且要有室內(nèi)溫度計(jì)，不相信自己的感覺(jué)。 害怕孩子生病給孩子穿過(guò)多的衣服，并限制孩子出門活動(dòng)。 不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)對(duì)孩子成年后的影響 體質(zhì)較差，經(jīng)常生病。 經(jīng)常懶得動(dòng)，生活中依賴性比較強(qiáng)。 認(rèn)為自己本身體質(zhì)就差，不喜歡參加集體活動(dòng)，更不喜歡劇烈的運(yùn)動(dòng)。 認(rèn)為自己很多事情不可能完成，缺乏自信心。 受看護(hù)方式的影響，經(jīng)常會(huì)有焦慮的情緒。 簡(jiǎn)單的執(zhí)行方案 堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，在母乳喂養(yǎng)期間不需要給孩子添加任何營(yíng)養(yǎng)品。 4～8個(gè)月期間，及時(shí)給孩子添加輔助食品，注意均衡的飲食。 不要過(guò)度地保護(hù)孩子，不要給孩子穿太多的衣服。孩子在清醒狀態(tài)下，會(huì)不停地活動(dòng)，活動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生熱量，即便小嬰兒也是如此。 孩子偶爾打噴嚏或流鼻涕不一定是感冒，不要過(guò)于緊張，緊張的情緒反而會(huì)影響孩子的心理健康。 不要讓孩子生活在恒溫的環(huán)境里，否則會(huì)抑制孩子身體免疫力的自我調(diào)節(jié)。 讓孩子多接觸清新的空氣和溫暖的陽(yáng)光。 不要給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)品，孩子身體的抵抗力，不是靠營(yíng)養(yǎng)品建立起來(lái)的。 孩子生病后的康復(fù)需要一定的時(shí)間，康復(fù)的過(guò)程也是孩子免疫力建立的過(guò)程。 任何疾病都沒(méi)有一招制勝的方法。一般情況下，不要頻繁地更換醫(yī)生和用藥，這樣會(huì)延誤孩子的康復(fù)。 保證孩子身體健康最有效的方式：均衡的營(yíng)養(yǎng)及日常生活中的鍛煉，重在堅(jiān)持。 家長(zhǎng)都希望自己的孩子比同齡孩子高大或強(qiáng)壯。要知道孩子的身高和體重是有個(gè)體差異的，也會(huì)受很多因素的影響。兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為孩子不應(yīng)隨便服用營(yíng)養(yǎng)保健品，尤其那些功能不明確的營(yíng)養(yǎng)品最好不給孩子服用。孩子平時(shí)的飲食結(jié)構(gòu)能做到粗細(xì)糧結(jié)合、葷素搭配、不偏食不挑食，就能基本滿足人體對(duì)各種元素的需要，不需要進(jìn)行額外補(bǔ)充。其實(shí)，孩子身體原本是健康的，由于盲目補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，反倒破壞了原有的平衡。況且一些補(bǔ)品中所含有的激素或生理活性物質(zhì)，反而會(huì)對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育造成不利影響。家長(zhǎng)應(yīng)該明白一個(gè)道理，即人的身體是一個(gè)精密的儀器，所有的營(yíng)養(yǎng)都是按照比例來(lái)吸收的。

編輯推薦

《這樣養(yǎng)孩子就對(duì)了:0-6歲寶寶養(yǎng)育的55個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)》編輯推薦：從我做起，關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，用正確的言行引導(dǎo)孩子，孩子成長(zhǎng)準(zhǔn)備好適宜的環(huán)境條件，促進(jìn)孩子自然協(xié)調(diào)發(fā)展，生活即教育，簡(jiǎn)單的執(zhí)行方案，讓家長(zhǎng)成為孩子優(yōu)點(diǎn)的創(chuàng)造者。

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