班主任工作漫談

出版時間:2011-5  出版社:文化藝術(shù)出版社  作者:魏書生  頁數(shù):323  字數(shù):350000  
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內(nèi)容概要

做什么養(yǎng)的班主任? 培養(yǎng)什么樣的學(xué)生? 班級管理人性化。 日常管理人性化。
個案處理個性化。 集體生活特色化。
30年前,中國教育界的傳奇人物魏書生以嚴整、科學(xué)、極具前瞻性的教育理念,新穎的互動教學(xué)方式,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育方式,民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想,引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向?!栋嘀魅喂ぷ髀?修訂本)》即是他的經(jīng)典著作,以班主任工作為主題,涵蓋了全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實施方法。包括班主任的自身定位,學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),班級管理的人性化、自主化、個性化、特色化,高效的學(xué)習(xí)方法等,從指導(dǎo)思想到管理措施,再到工作細節(jié),完美展現(xiàn)了作者獨具一格的工作作風(fēng)和人格力量。
《班主任工作漫談(修訂本)》情感厚重,風(fēng)格平實,內(nèi)容豐富,大量生動感人的事例讓人身臨其境,富于故事性、趣味性、啟發(fā)性和可操作性。深刻的思考閃爍著師者的智慧光芒,具有引人入勝的魅力和震撼人心的力量,是廣大班主任、教師的必讀教科書。

作者簡介

魏書生,1950年生,28歲起到中學(xué)任教。 魏書生從1986年起先后
任遼寧省盤錦市實驗中學(xué)校長、黨支部書記,市教委副主任,市教委主任、黨組書記,另外還有國家教育行政學(xué)院兼職教授、全國中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)
研究會理事長、全國中語會副
理事長等43項社會兼職。他始終不離教學(xué)第一線,堅持上語文課,1998年前一直當(dāng)班主任。任市教育局局長時,除兼上課外,還做著不掛班主任名
的班主任工作。他是教書育人的模范。
20多年來,魏書生已在全國31個省、自治區(qū)、直轄市和臺、港、澳地區(qū)作報告1400多場,上公開課1000多次,發(fā)表了100多篇文章,主編、撰寫
出版了20多本書。 由于成績卓著,魏書生先 后獲全國中青年有突出貢獻的專家、首屆“中國十大杰出 青年”、“全國十佳師德標(biāo)兵”
等殊榮。

書籍目錄

自序
第一章 做什么樣的班主任
多改變自己,少埋怨環(huán)境
多互助,少互斗
多學(xué)習(xí),少批判
多搶挑重擔(dān),少推卸責(zé)任
選擇積極角色進入生活
專業(yè)閱讀,提高班主任工作效率
笑對人生
制怒,學(xué)生來幫忙
服裝與發(fā)型
發(fā)展自己的長處
做園丁,當(dāng)然收碩果
動力來自心的交流——答同行來信
附:致魏書生老師的公開信
第二章 培養(yǎng)什么樣的學(xué)生
培養(yǎng)什么樣的學(xué)生
關(guān)注國外科技動態(tài)
外國同齡人怎樣學(xué)
五千萬年后的地球上
35年后的班會
站在月球上想到的
強者敢于承認不足
“記者招待會”
廣闊天地與“小馬蹄坑”
兩個自我
痛而后快
能受委屈的人才是強者
心靈的攝像機對準(zhǔn)啥
尊人者,人尊之
立足長處,培養(yǎng)自信
放聲高呼:我能成功
學(xué)會駕駛大腦這部汽車
青出于藍——三代師生共期盼
第三章 班級管理人性化
條條大路通羅馬
寫日記——道德長跑
將近10歲的《班級日報》
每天點一盞思想的燈
有三部分內(nèi)容的座右銘
治病救人周
控制“三閑”
學(xué)生座位自愿組合
班級要做到“八有”
一粒瓜子殼1000字說明書
播下關(guān)心的種子
開出了哭聲的班會
第四章 日常管理自主化
選好常務(wù)班長
設(shè)立值周班長
設(shè)立值日班長
養(yǎng)魚負責(zé)人——魚長
養(yǎng)花負責(zé)人——花長
爐長
桌罩,專人負責(zé)檢查
鼓勵學(xué)生自薦
勞動不吃大鍋飯
大掃除15分鐘結(jié)束
一分鐘全班調(diào)好座位
兩分半鐘收好書費
班規(guī)班法
第五章 個案處理個性化
送別中教《送別》
和后進生組成互助組
孩子,請與我同行
犯錯誤,寫說明書
犯錯誤,寫心理病歷
犯錯誤,唱歌
犯錯誤,做好事
選舉“閑話能手”
說話接力本
糖衣藥片和順耳忠言
信為心之聲、心之橋
于反復(fù)之間求上進
有時也需要留下學(xué)生
教師是親子關(guān)系的黏合劑
第六章 集體生活特色化
變“?”為“!”
每天100次仰臥起坐、俯臥撐
跑進快樂天地
游戲課
課前唱響一支歌
輪流教唱歌
摸魚
打雪仗
河面上的接力賽
新年聯(lián)歡會
尋找春天的蹤跡
春到雙臺河
開荒種地
研究自身生物鐘
第七章 高效學(xué)習(xí)有方法
培養(yǎng)學(xué)生的效率感
高效學(xué)習(xí)日
推開猶豫,雷厲風(fēng)行
45分鐘寫完2420字
用好“邊角余料”
一分鐘競賽
無規(guī)則數(shù)字板——提高注意力
語文課一學(xué)生自己講
考前“獨往獨來”好
忠實于自己——考試不作弊
第八章 寫在教育邊上——日記摘抄(228則)
戰(zhàn)勝自我·超越自我(26則)
胸懷·人際關(guān)系·思想方法(25則)
事業(yè)·奉獻·務(wù)實·惜陰(39則)
教育改革·教育管理(26則)
知人·育人(48則)
開發(fā)大腦資源(5則)
教學(xué)民主(13則)
語文教學(xué)(31則)
培養(yǎng)自學(xué)能力(15則)
結(jié)束語
編輯的話

章節(jié)摘錄

  第一章 做什么樣的班主任  我認為一個人首先要適應(yīng)環(huán)境,享受著美好人生。生活不能沒有理想,但人類不能以理想主義的目光苛求生活。當(dāng)代人應(yīng)該為生活在這千載難逢的太平盛世而滿足。少埋怨環(huán)境,多改變自我。人應(yīng)學(xué)會自我更新,今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有不斷更新了,世界在我眼里就總是新的。  多改變自己,少埋怨環(huán)境  1978年2月20日,我經(jīng)過6年的努力,終于實現(xiàn)了自己教書的夙愿?! ∶鎸Φ沫h(huán)境并不盡如人意。兩棟平房之間一個低洼的大操場,四周連圍墻都沒有,這便算是盤山縣第三中學(xué)?! ∑椒績?nèi)部還沒有頂棚。這樣,一位教師講課的聲音便穿過了頂部的人字架,到達第二、第三,乃至第四個教室,大家就這樣互相干擾著上課。那時房頂還沒有扣瓦,上課時抬頭,透過木板縫可以看到白云藍天。冬天下雪,有的雪花碰巧可以直接飄到室內(nèi)來。除了教室,沒有一個實驗室。  剛到校,領(lǐng)導(dǎo)便分配我做班主任并教兩個班的語文課。學(xué)生呢?也不盡如人意,初二·六班還不錯,初二·八班可就難了。56位同學(xué)全是男生,是從各個班淘汰出來的學(xué)習(xí)后進生。他們愛玩,怕上課,有幾位同學(xué)填學(xué)生登記表,連父母的名字都寫不對。問他,他卻埋怨:“都怪我爸的名字太難寫!”  面對這樣的環(huán)境,我埋怨過,灰心過,也等待過,想等待環(huán)境好了,自己再好好教,自己再搞改革?! ÷裨?、灰心、等待的結(jié)果,是學(xué)生越來越難教,自己的脾氣也變得更糟糕,一事當(dāng)前,不是千方百計想辦法戰(zhàn)勝困難,而是先指責(zé)埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰,換來一大堆無用的指責(zé)埋怨,這真是人生最悲哀的事情?! ∠氲绒k學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化了再改革;想等教師地位提高了,自己再安心教學(xué);想等社會上厭學(xué)之風(fēng)改變了之后,自己再認真教書;想等所有的人都努力工作之后,自己再努力。這樣坐等空想的結(jié)果,不僅自己沒有改變的希望,還可能因為自身的弱點使外界更不如意?! ∥殷w會到,比較有效、比較實際的做法,還是先從改變自己做起。用七分力量去埋怨、指責(zé)環(huán)境,可能一絲一毫也不見效果,有時甚至?xí)m得其反,助長別人的愚昧和自己的野蠻。但只要省下七分力氣中的一分,用來改變自己,就能使自己發(fā)生變化?! ?hellip;…

媒體關(guān)注與評論

  魏書生是個教育家,而且不是一般的教育家,他立志教育事業(yè),有一種種忘我精神。我要是年輕一半,我一定要拜他為師,向他學(xué)習(xí)?! ?mdash;—著名語言學(xué)家、教育家 呂叔湘  魏老師的報告感動人,吸引人,教育人。平時,我們無論哪級領(lǐng)導(dǎo)作報告,可以說沒有超過兩小時的,而魏老師的報告作了三天半,大家聽得津津有味?! ?mdash;—孔繁森  我想,如果我們的教師隊伍,特別是青年教師——因為青年是我們的希望一一都能像魏老師那樣……我們語文教改的步伐就會大大加快?! ?mdash;—著名教育家、特級教師 于漪  《班主任工作漫談》確實是一部難得的好書。迄今為止,在我們所能看到的有關(guān)班主任工作的著作中,如此通俗、生動、吸引人,如此讓人頷首稱贊、津津樂道,讀后令人胸懷寬廣、觀念更新、精神振奮者,可謂絕無僅有。書中充滿辯證法,充滿激情,充滿愛心,稱之為具有中國特色和時代精神的“教育詩”絕非過譽。我們教育處先后三次共訂購了N00。多冊,仍未能滿足全局教育工作者的需要。這部書,不僅班主任個個愛讀,全體教師乃至離退休教職工也都愛讀;不僅教育界的同行們讀后受益匪淺,社會上各行各業(yè)的改革者,思想政治工作者,讀后也定會受到許多啟迪。希望社會各界人士,特別是中小學(xué)班主任、廣大教師和教育行政部門的負責(zé)同志都能好好地讀一讀?! ?mdash;—長慶石油勘探局教育處 荊濤  書生讀書,讀出書生之氣。要做就做魏書生!  ——網(wǎng)友 liuxing312

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用戶評論 (總計143條)

 
 

  •   班主任工作漫談-班主任、教師的必讀書,高效實用的班主任工作指南,權(quán)威版本最新修訂。
  •   一直很喜歡魏書生老師,他的講座看了很多次了,此書對班主任工作很有指導(dǎo)價值
  •   之前在網(wǎng)上看過魏書生的視頻 這次買了他的書 有些方法是已經(jīng)知道的 但還是值得一看!作為剛參加工作的老師 還是班主任 從中獲益良多
  •   對我的工作應(yīng)該會起到很大幫助,魏書生是班主任的楷模。
  •   書本內(nèi)容很豐富,很不錯。魏書生的班主任的管理方法值得學(xué)習(xí)。
  •   有空的時候就看看 看看魏書生老師寫的工作經(jīng)驗 有利于做好班主任工作
  •   這是本針對有思想、有自我意識、有自理能力的班級學(xué)生而言的,非常具有實用價值,適合想當(dāng)班主任、正在當(dāng)班主任、已經(jīng)當(dāng)過班主任進行研究的老師,通過翻閱我們可以看到這本書中所隱藏的是對一個學(xué)生、一個獨立個體、一個視群體為個體的科學(xué)的、民主的、公平公正的管理方式,這種管理方式減輕了當(dāng)班主任的負擔(dān),通過這本書,我可以看到班主任在班集體中的主要作用:管理班干部、引導(dǎo)班干部、組織班干部,通過班干部來管理集體,我們只要和班干部做好管理溝通就可以了。最終達到了由管到不管、由復(fù)雜到簡單、由難到易的過程。
  •   一提起班主任就想到魏書生,他是一個神奇的人。
  •   班主任比讀書,教學(xué)工作漫談好像也不錯。
  •   《班主任工作漫談》理論聯(lián)系實際。
  •   高效實用的班主任工作指南,高效實用的班主任工作指南!
  •   好書,高效實用的班主任工作指南。
  •   班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的地位舉足輕重!每個班主任當(dāng)好了,學(xué)校工作也就很不錯了。
  •   上大學(xué)的時候,老師就有推薦看過,但是一直沒有購買,現(xiàn)在作為新手班主任,對于學(xué)生,班級的管理無從下手,所以買了這本書來看,希望會有所收獲!這次書到的時間太慢了!
  •   田老師的班主任工作經(jīng)驗透著女性的柔和,魏老師的班主任工作則顯示出男性的大氣派。不論是男老師或女老師,都應(yīng)當(dāng)兩本都閱讀,使自己剛?cè)嵯酀?,更好地引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展。
  •   非常詳細,對于班主任工作也非常有用,很適合青年教師!
  •   班主任、教師的必讀書,高效實用。
  •   班主任工作比較瑣碎,需要專業(yè)的指導(dǎo)或經(jīng)驗的獲取,我們應(yīng)當(dāng)深入的思考案例,而不是照搬照抄。
  •   作為一名小學(xué)的班主任,責(zé)任非常重,時??纯磿?,充實自己,雖然書中的例子以中學(xué)生居多,但是對工作也是很有借鑒意義的。
  •   非常實用,很有啟發(fā),對我的班主任工作太有幫助了
  •   馬上參加工作,為以后做班主任準(zhǔn)備
  •   看了一下,這本書對有助于班主任管理班級哦
  •   這本書介紹了許多班主任工作的具體方法,很有幫助。
  •   班主任工作復(fù)雜瑣碎的同時也很鍛煉人
  •   作為教師必讀的一本書,作為班主任必讀的一本書。在十幾年前買過一次,也下載得有電子書,但還不過癮,這次又買了一本。
  •   買了一本魏書生的教學(xué)工作漫談,正在看,很好。這本也應(yīng)該不錯。
  •   班主任工作的紅寶書,非常值得一看。
  •   對于剛剛接觸班主任工作的我有啟發(fā)的。
  •   讀了該書,覺得當(dāng)班主任是幸福的。雖然班主任工作有苦有累淚,但更多的是有甘有甜有樂。謝謝你,魏老師。
  •   雖然不是班主任,但是看完有不少收獲,實用的方法很多,教你和學(xué)生做朋友
  •   結(jié)合教育實踐和感受,談做班主任的感受。
  •   做了多年的班主任,一直崇拜魏老師,買本看看,向教育家學(xué)習(xí),提升能力。
  •   里面有很多育人方面的知識,班主任,不僅僅要管理紀律,更要影響學(xué)生的三觀
  •   這本書給班主任提供了很好的建議,讓我們便捷的理解問題應(yīng)對班級出現(xiàn)的問題
  •   不得不佩服魏老師,向魏老師學(xué)習(xí)!當(dāng)班主任要有智慧和愛心、耐心!
  •   向大師學(xué)習(xí),勵志做一名好的班主任
  •   班主任兵法3——震撼教育36計
  •   學(xué)習(xí)名師,做一個合格的班主任!
  •   不愧是名家,那文筆,那思路,讓人嘆為觀止,是一本不可多得的好書,對于班主任來說,很多內(nèi)容都可參考。而且里邊貫穿的樂觀上進的思想,甚至可以改變我們的人生觀
  •   1.班主任成長、管理的法寶2.讀著神奇,用著更神奇,一分鐘收好學(xué)費,一分鐘調(diào)好座位,10分鐘大掃除...
  •   對于做好一名語文教師和班主任有很好的借鑒意義,可以看看
  •   給學(xué)校的班主任買的書,大家閱讀后,反應(yīng)很好,值得推薦
  •   每一個準(zhǔn)備當(dāng)老師的人都會不可避免的當(dāng)班主任 這本書很實用。
  •   幫學(xué)校給幾個班主任訂的書,是校長推薦的。書包裝不錯,看著質(zhì)量也好,很劃算。
  •   別人推薦的,當(dāng)班主任必備,學(xué)習(xí)中
  •   該書非常好,是班主任必讀書!
  •   作為班主任,這本書很實用。
  •   我這樣做班主任這本書非常好看,非常滿意
  •   很棒的一本書,覺得讀完了,浪費了不少時間。剛讀了一章就受益匪淺,覺得做老師真是一件偉大的事,我會好好珍惜,也建議大家都能買來看看,尤其是想當(dāng)好一個班主任的,可以學(xué)到不少東西!
  •   當(dāng)班主任總要讀過名班主任的書
  •   對我做班主任有太多的啟發(fā),教到老,學(xué)到老,琢磨到老。
  •   感覺不僅在教你做一個合格的班主任,還有很多做人的道理……
  •   雖然不做班主任,但也很值得一看。
  •   班主任必讀的書吧,挺好的,能學(xué)到經(jīng)驗
  •   想成為優(yōu)秀班主任必讀的
  •   這本書非常好,可以得到一些如何當(dāng)班主任的啟示,值得一讀。但是快遞太慢了,令人非常生氣
  •   新當(dāng)了班主任,買來學(xué)習(xí)
  •   當(dāng)班主任必備,實習(xí)前提早看看學(xué)習(xí)一下,值得借鑒。
  •   這本書講得很不錯?。?!適合相當(dāng)班主任的人看!
  •   新老師新班主任必學(xué)好書!
  •   這是一本很好的書,不論是年輕班主任還是老班主任都值得一看!
  •   班主任首選之書,對于新手上路的我必須有一本
  •   班主任是每位師范生將來都有可能遇到的,這是一本很值得一看的書
  •   書不錯。非常適合新班主任讀,受益匪淺!
  •   有志于班主任的同志必看的書。
  •   身為一個新班主任,這本書,有點太超前了。
  •   這本書超喜歡,理論扎實,案例翔實,對班主任很有幫助的,不過我還沒看完呢
  •   對剛當(dāng)班主任的我來說很有作用
  •   班主任的好朋友,還有案例哦,值得期待效果。
  •   很適合班主任使用
  •   魏書生的班級管理方法值得每一位老師思考和學(xué)習(xí)
  •   一個很實在的人寫的書 魏書生的豁達和睿智 值得我們每一個人學(xué)習(xí) 他對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱情 又是每個教師都應(yīng)當(dāng)具備的
  •   魏書生老師一直都是我很喜歡很欽佩的教育強家,他的教育經(jīng)驗和教育理論都是值得我一點點學(xué)習(xí)的,所以很好的書!
  •   我想如果我們的教師隊伍里能有更多的像魏書生老師這樣盡職盡責(zé)盡力的教師,那么中國的教育就大有希望了!
  •   剛看了一點,魏書生老師的管理方法很值得新老師學(xué)習(xí),里邊的方法很具體,而且很容易操作。
  •   魏書生老師的教育智慧,可從書中一探究竟。
  •   還沒認真看,挺喜歡魏書生跟學(xué)生相處的方式方法
  •   魏書生老師的教育影響太大啦!
  •   魏書生在各地教育界廣泛被提起,因此想多多認識他的思想
  •   魏書生的時代看似沒過去,實則還是和我們現(xiàn)在有不同之處,要取舍著用。寫的非常人性化,好讀。
  •   同事力薦的書目,一直也聽說過魏書生的大名,書還沒有閱讀,期待精彩的內(nèi)容
  •   兒子愚鈍,還是有所發(fā)現(xiàn)。感謝魏書生,十年前從一個村小的圖書室里找到這本書,越讀越帶勁,教會了我博大的胸懷,走出了陰霾,取得了成功?,F(xiàn)在又來教我兒子。感謝魏書生前輩!
  •   這本書是校長推薦買的,果然是精品。魏書生校長的書很有操作性。贊一個。
  •   內(nèi)容很使用,魏書生的,很值得學(xué)習(xí)。紙張不太好。
  •   魏書生的書,錯不了。每次培訓(xùn)都會有老師提到這本書,會好好拜讀學(xué)習(xí)的。
  •   魏書生是優(yōu)秀的教師,也是我的偶像,他的書,每一本都需要拜讀
  •   魏書生老師的書就是好!實用!好用!
  •   魏書生的書確實不錯,值得我們學(xué)習(xí)
  •   魏書生,我覺得他的成功取決于他的心態(tài),樂觀的心態(tài),我很喜歡他, 這是五年后再讀,感覺依舊美好!
  •   魏書生的書很不錯,給我們這些新老師以啟迪
  •   魏書生的書,每一個當(dāng)老師的都應(yīng)該看那么一兩本。
  •   還沒有看這本書 不過沖著魏書生買的 應(yīng)該不錯 看完了會繼續(xù)評價
  •   當(dāng)老師當(dāng)學(xué)魏書生,受教了~
  •   例子都很精彩,在魏書生老師身上肯定會學(xué)到很多經(jīng)驗。
  •   喜歡魏書生的幽默風(fēng)趣,值得一讀
  •   作為初中的新教師 而且是一門不需要計入中考的學(xué)科教師 如何讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣和課堂紀律的管理成為我現(xiàn)在關(guān)注的問題 當(dāng)然僅僅靠強制性措施效果不大 看看大師的作品能不能對我的教學(xué)及學(xué)生工作有所啟發(fā)。
  •   我們都有上學(xué)讀書的經(jīng)歷,可是這么多年過去了,教師有無數(shù),可是真正留存我們心底的還有幾個呢?那么一個能留存孩子心中的教師是怎樣工作的?同樣地,我們家長都是孩子的第一任老師,難道我們不應(yīng)該知道怎樣才能成為留存孩子心中嗎?書生老師有幾十年的教學(xué),經(jīng)歷了幾代人的教學(xué),他對教育的思考,不也值得我們思考嗎?
  •   前人栽樹,后人乘涼。站在前輩們的肩膀上,我們才能更高更深層次的去學(xué)習(xí)和實踐班級管理工作。
  •   魏老師的書真真做好。今年開學(xué)當(dāng)遇到不知如何處理的學(xué)生,往往會先再看看書,再適改動,針對不同情況作不同處理,果真效果不錯,自己也越發(fā)感到工作輕松多了
  •   這是一本不錯的書籍,很實用,建議準(zhǔn)備從事教育工作的朋友們,有時間可以看看。。真的不錯。
 

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