出版時間:2011-5 出版社:文化藝術(shù)出版社 作者:魏書生 頁數(shù):323 字數(shù):350000
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內(nèi)容概要
做什么養(yǎng)的班主任? 培養(yǎng)什么樣的學(xué)生? 班級管理人性化。 日常管理人性化。
個案處理個性化。 集體生活特色化。
30年前,中國教育界的傳奇人物魏書生以嚴整、科學(xué)、極具前瞻性的教育理念,新穎的互動教學(xué)方式,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育方式,民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想,引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向?!栋嘀魅喂ぷ髀?修訂本)》即是他的經(jīng)典著作,以班主任工作為主題,涵蓋了全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實施方法。包括班主任的自身定位,學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),班級管理的人性化、自主化、個性化、特色化,高效的學(xué)習(xí)方法等,從指導(dǎo)思想到管理措施,再到工作細節(jié),完美展現(xiàn)了作者獨具一格的工作作風(fēng)和人格力量。
《班主任工作漫談(修訂本)》情感厚重,風(fēng)格平實,內(nèi)容豐富,大量生動感人的事例讓人身臨其境,富于故事性、趣味性、啟發(fā)性和可操作性。深刻的思考閃爍著師者的智慧光芒,具有引人入勝的魅力和震撼人心的力量,是廣大班主任、教師的必讀教科書。
作者簡介
魏書生,1950年生,28歲起到中學(xué)任教。 魏書生從1986年起先后
任遼寧省盤錦市實驗中學(xué)校長、黨支部書記,市教委副主任,市教委主任、黨組書記,另外還有國家教育行政學(xué)院兼職教授、全國中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)
研究會理事長、全國中語會副
理事長等43項社會兼職。他始終不離教學(xué)第一線,堅持上語文課,1998年前一直當(dāng)班主任。任市教育局局長時,除兼上課外,還做著不掛班主任名
的班主任工作。他是教書育人的模范。
20多年來,魏書生已在全國31個省、自治區(qū)、直轄市和臺、港、澳地區(qū)作報告1400多場,上公開課1000多次,發(fā)表了100多篇文章,主編、撰寫
出版了20多本書。 由于成績卓著,魏書生先 后獲全國中青年有突出貢獻的專家、首屆“中國十大杰出 青年”、“全國十佳師德標(biāo)兵”
等殊榮。
書籍目錄
自序
第一章 做什么樣的班主任
多改變自己,少埋怨環(huán)境
多互助,少互斗
多學(xué)習(xí),少批判
多搶挑重擔(dān),少推卸責(zé)任
選擇積極角色進入生活
專業(yè)閱讀,提高班主任工作效率
笑對人生
制怒,學(xué)生來幫忙
服裝與發(fā)型
發(fā)展自己的長處
做園丁,當(dāng)然收碩果
動力來自心的交流——答同行來信
附:致魏書生老師的公開信
第二章 培養(yǎng)什么樣的學(xué)生
培養(yǎng)什么樣的學(xué)生
關(guān)注國外科技動態(tài)
外國同齡人怎樣學(xué)
五千萬年后的地球上
35年后的班會
站在月球上想到的
強者敢于承認不足
“記者招待會”
廣闊天地與“小馬蹄坑”
兩個自我
痛而后快
能受委屈的人才是強者
心靈的攝像機對準(zhǔn)啥
尊人者,人尊之
立足長處,培養(yǎng)自信
放聲高呼:我能成功
學(xué)會駕駛大腦這部汽車
青出于藍——三代師生共期盼
第三章 班級管理人性化
條條大路通羅馬
寫日記——道德長跑
將近10歲的《班級日報》
每天點一盞思想的燈
有三部分內(nèi)容的座右銘
治病救人周
控制“三閑”
學(xué)生座位自愿組合
班級要做到“八有”
一粒瓜子殼1000字說明書
播下關(guān)心的種子
開出了哭聲的班會
第四章 日常管理自主化
選好常務(wù)班長
設(shè)立值周班長
設(shè)立值日班長
養(yǎng)魚負責(zé)人——魚長
養(yǎng)花負責(zé)人——花長
爐長
桌罩,專人負責(zé)檢查
鼓勵學(xué)生自薦
勞動不吃大鍋飯
大掃除15分鐘結(jié)束
一分鐘全班調(diào)好座位
兩分半鐘收好書費
班規(guī)班法
第五章 個案處理個性化
送別中教《送別》
和后進生組成互助組
孩子,請與我同行
犯錯誤,寫說明書
犯錯誤,寫心理病歷
犯錯誤,唱歌
犯錯誤,做好事
選舉“閑話能手”
說話接力本
糖衣藥片和順耳忠言
信為心之聲、心之橋
于反復(fù)之間求上進
有時也需要留下學(xué)生
教師是親子關(guān)系的黏合劑
第六章 集體生活特色化
變“?”為“!”
每天100次仰臥起坐、俯臥撐
跑進快樂天地
游戲課
課前唱響一支歌
輪流教唱歌
摸魚
打雪仗
河面上的接力賽
新年聯(lián)歡會
尋找春天的蹤跡
春到雙臺河
開荒種地
研究自身生物鐘
第七章 高效學(xué)習(xí)有方法
培養(yǎng)學(xué)生的效率感
高效學(xué)習(xí)日
推開猶豫,雷厲風(fēng)行
45分鐘寫完2420字
用好“邊角余料”
一分鐘競賽
無規(guī)則數(shù)字板——提高注意力
語文課一學(xué)生自己講
考前“獨往獨來”好
忠實于自己——考試不作弊
第八章 寫在教育邊上——日記摘抄(228則)
戰(zhàn)勝自我·超越自我(26則)
胸懷·人際關(guān)系·思想方法(25則)
事業(yè)·奉獻·務(wù)實·惜陰(39則)
教育改革·教育管理(26則)
知人·育人(48則)
開發(fā)大腦資源(5則)
教學(xué)民主(13則)
語文教學(xué)(31則)
培養(yǎng)自學(xué)能力(15則)
結(jié)束語
編輯的話
章節(jié)摘錄
第一章 做什么樣的班主任 我認為一個人首先要適應(yīng)環(huán)境,享受著美好人生。生活不能沒有理想,但人類不能以理想主義的目光苛求生活。當(dāng)代人應(yīng)該為生活在這千載難逢的太平盛世而滿足。少埋怨環(huán)境,多改變自我。人應(yīng)學(xué)會自我更新,今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有不斷更新了,世界在我眼里就總是新的。 多改變自己,少埋怨環(huán)境 1978年2月20日,我經(jīng)過6年的努力,終于實現(xiàn)了自己教書的夙愿?! ∶鎸Φ沫h(huán)境并不盡如人意。兩棟平房之間一個低洼的大操場,四周連圍墻都沒有,這便算是盤山縣第三中學(xué)?! ∑椒績?nèi)部還沒有頂棚。這樣,一位教師講課的聲音便穿過了頂部的人字架,到達第二、第三,乃至第四個教室,大家就這樣互相干擾著上課。那時房頂還沒有扣瓦,上課時抬頭,透過木板縫可以看到白云藍天。冬天下雪,有的雪花碰巧可以直接飄到室內(nèi)來。除了教室,沒有一個實驗室。 剛到校,領(lǐng)導(dǎo)便分配我做班主任并教兩個班的語文課。學(xué)生呢?也不盡如人意,初二·六班還不錯,初二·八班可就難了。56位同學(xué)全是男生,是從各個班淘汰出來的學(xué)習(xí)后進生。他們愛玩,怕上課,有幾位同學(xué)填學(xué)生登記表,連父母的名字都寫不對。問他,他卻埋怨:“都怪我爸的名字太難寫!” 面對這樣的環(huán)境,我埋怨過,灰心過,也等待過,想等待環(huán)境好了,自己再好好教,自己再搞改革?! ÷裨?、灰心、等待的結(jié)果,是學(xué)生越來越難教,自己的脾氣也變得更糟糕,一事當(dāng)前,不是千方百計想辦法戰(zhàn)勝困難,而是先指責(zé)埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰,換來一大堆無用的指責(zé)埋怨,這真是人生最悲哀的事情?! ∠氲绒k學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化了再改革;想等教師地位提高了,自己再安心教學(xué);想等社會上厭學(xué)之風(fēng)改變了之后,自己再認真教書;想等所有的人都努力工作之后,自己再努力。這樣坐等空想的結(jié)果,不僅自己沒有改變的希望,還可能因為自身的弱點使外界更不如意?! ∥殷w會到,比較有效、比較實際的做法,還是先從改變自己做起。用七分力量去埋怨、指責(zé)環(huán)境,可能一絲一毫也不見效果,有時甚至?xí)m得其反,助長別人的愚昧和自己的野蠻。但只要省下七分力氣中的一分,用來改變自己,就能使自己發(fā)生變化?! ?hellip;…
媒體關(guān)注與評論
魏書生是個教育家,而且不是一般的教育家,他立志教育事業(yè),有一種種忘我精神。我要是年輕一半,我一定要拜他為師,向他學(xué)習(xí)?! ?mdash;—著名語言學(xué)家、教育家 呂叔湘 魏老師的報告感動人,吸引人,教育人。平時,我們無論哪級領(lǐng)導(dǎo)作報告,可以說沒有超過兩小時的,而魏老師的報告作了三天半,大家聽得津津有味?! ?mdash;—孔繁森 我想,如果我們的教師隊伍,特別是青年教師——因為青年是我們的希望一一都能像魏老師那樣……我們語文教改的步伐就會大大加快?! ?mdash;—著名教育家、特級教師 于漪 《班主任工作漫談》確實是一部難得的好書。迄今為止,在我們所能看到的有關(guān)班主任工作的著作中,如此通俗、生動、吸引人,如此讓人頷首稱贊、津津樂道,讀后令人胸懷寬廣、觀念更新、精神振奮者,可謂絕無僅有。書中充滿辯證法,充滿激情,充滿愛心,稱之為具有中國特色和時代精神的“教育詩”絕非過譽。我們教育處先后三次共訂購了N00。多冊,仍未能滿足全局教育工作者的需要。這部書,不僅班主任個個愛讀,全體教師乃至離退休教職工也都愛讀;不僅教育界的同行們讀后受益匪淺,社會上各行各業(yè)的改革者,思想政治工作者,讀后也定會受到許多啟迪。希望社會各界人士,特別是中小學(xué)班主任、廣大教師和教育行政部門的負責(zé)同志都能好好地讀一讀?! ?mdash;—長慶石油勘探局教育處 荊濤 書生讀書,讀出書生之氣。要做就做魏書生! ——網(wǎng)友 liuxing312
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