楊鵬超級(jí)語文童話故事系列·Hello,作文異形

出版時(shí)間:2011-6  出版社:湖北少兒  作者:楊鵬//崔昕平  頁(yè)數(shù):124  

前言

  在我們生活的地球上,有一個(gè)誰也看不到的王國(guó):語文王國(guó)。語文王國(guó)又分成五個(gè)小王國(guó):字王國(guó)、詞王國(guó)、句王國(guó)、作文王國(guó)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)。雖然我們看不見語文王國(guó)的公民,但他們卻是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥眩Z文王國(guó)的公民每時(shí)每刻都在為我們服務(wù):除非你不讀書,不看報(bào),不寫文章,不和人說話,不跟任何人交往……否則你一定要用到字詞句和文章?! ≡谶b遠(yuǎn)的太空中,有一個(gè)反語文星球,那個(gè)星球上的一切都是反語文的:字是錯(cuò)別字,詞是詞義含混不清的詞,句子是病句,文章是語無倫次的文章。(這是不是有點(diǎn)像某些小學(xué)生作業(yè)本上的語文作業(yè)?)在反語文星球上,生活著反語文幽靈,他們企圖占領(lǐng)地球,于是,他們乘著飛碟,穿越了無數(shù)星系,來到了我們地球上?! 榱藫艨宓厍蛉?,反語文幽靈決定從語文王國(guó)入手,通過攪亂語文王國(guó)的秩序來攪亂人類的生活,使人類世界陷入無序和混亂之中,從而戰(zhàn)勝有數(shù)千年文明史的人類,占領(lǐng)地球?! ∪祟愒谶@一場(chǎng)生與死的較量中能取得勝利嗎?

內(nèi)容概要

本書采用一種后現(xiàn)代的方式,將童話、科幻、卡通、情節(jié)小說、游戲、教輔知識(shí)等各種要素拼貼在一起,形成一個(gè)與各要素類似但又完全不同的新文本。
本書講述:弟弟弟和他的小伙伴們將反語文幽靈們打得灰頭土臉,為了順利入侵作文王國(guó),哇塞魔王決定要先消滅弟弟弟和他的小伙伴們,她派出作文異形乘坐幽靈飛碟綁架了弟弟弟他們,弟弟弟他們能否逃出魔爪?
你愿意和弟弟弟他們一起保衛(wèi)作文王國(guó)嗎?

作者簡(jiǎn)介

楊鵬,中國(guó)首位迪士尼簽約作家。中國(guó)社科院文學(xué)所副研究員,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員.北京作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員.北京作協(xié)簽約作家。出版作品一百多部,計(jì)一千多萬字。主要作品有:《楊鵬幻想系列》、《裝在口袋里的爸爸》、《校園三劍客》等,動(dòng)畫片《少年狄仁杰》(104集)、《千千問》(128集)、《福娃》(52集)等,曾獲得包括“中宣部五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“銀河獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)”、“國(guó)家圖書獎(jiǎng)”、“中國(guó)圖書獎(jiǎng)”等各類國(guó)家級(jí)以上大獎(jiǎng)三十多次,多篇作品被翻譯成英、日、韓等國(guó)文字,在海外出版。

書籍目錄

一、奇怪的通知
二、顛三倒四糖
三、下一個(gè)陰謀
四、特使?fàn)I救計(jì)劃
五、誤入幻境
六、肥仔的下落
七、標(biāo)點(diǎn)之門
八、作文王國(guó)的奇遇
九、作文大廈
十、文體的辯論
十一、向異形宣戰(zhàn)
十二、殺人腹地
十三、白衣少年
十四、“朋友”之戰(zhàn)
十五、問題之鎖
十六、母巢之戰(zhàn)
這次,是不是尾聲呢?

章節(jié)摘錄

  一、奇怪的通知  咕咚市咕咚小學(xué)。上午第四節(jié)課?! ?ldquo;下課鈴,響啊,快響啊!”弟弟弟看著講臺(tái)上滔滔不絕的老師,心里不斷地祈禱。  “咕嚕、咕嚕。”不用看,準(zhǔn)是肥仔的肚子在作怪?! 》首锌蓱z巴巴地看著大家火炬般的眼光,小聲說:“我真的是很餓,很無奈!”  小草莓深表同情地拍拍他,也小聲說:“堅(jiān)持!減肥就在前方。”  “鈴……”  終于放學(xué)了!  弟弟弟剛準(zhǔn)備沖出教室,一個(gè)同學(xué)奇怪地叫:“咦?這個(gè)通知是從哪里飄進(jìn)來的?”  肥仔沖上去一看,也奇怪道:“真奇怪,這張通知是給弟弟弟的呢!”  弟弟弟接過來一看,真的是一張通知,上面寫著:  通知  弟弟弟,請(qǐng)你于今天下午在電教室參加語文知識(shí)競(jìng)賽。  要求:1、請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席,不許遲到。2、勿必一個(gè)人來,不要帶啦啦隊(duì),否則取消比賽資格?! ≌Z文知識(shí)競(jìng)賽小組  2010年12月  弟弟弟心里嘀咕:這個(gè)通知好奇怪呀!  吃完午飯,弟弟弟又拿出這張通知看了半天。好在還有個(gè)地點(diǎn)——電教室。不如先去那里看看。  早早的,弟弟弟就來到了學(xué)校教學(xué)樓頂層的電教室。電教室里一個(gè)人也沒有,門倒是開著的?! 〉艿艿芡崎T走了進(jìn)去?! ?ldquo;不許動(dòng)!”  “砰——”  弟弟弟的腦袋上挨了狠狠的一擊,晃晃悠悠地倒下了?! ≈形缟蠈W(xué)的路上,肥仔遇到了小草莓,兩人有說有笑往學(xué)校走?! 〉搅诵iT口,肥仔忽然指著報(bào)欄說:“看,那里貼著一張啟示。”  兩個(gè)人走過去一看,只見上面貼著一張啟示,上面寫著:  啟示  本人于昨天晚上拾到鑰匙包一個(gè),內(nèi)有銅鑰匙兩把、鋁鑰匙一把,人民幣11元5角。請(qǐng)失主于今天中午1點(diǎn)30分在操場(chǎng)等候?! ?1月3日  “這個(gè)寫啟示的人真好笑。”小草莓笑著說。  “就是——等一等,這怎么好像是我的鑰匙包?。?rdquo;肥仔翻著書包,嘟嘟嚷嚷。忽然,他大叫一聲,“我的鑰匙包果然不見了!小草莓,你和我一塊兒去認(rèn)領(lǐng)吧!”  “不行啊,今天我們組做值日,去晚了會(huì)挨批的。”小草莓為難地說?! ?ldquo;算了,那我自己去,”肥仔說著,把書包往小草莓懷里一塞,“這個(gè)勞駕一下,嘿嘿!”轉(zhuǎn)身往操場(chǎng)跑了?! ?ldquo;怪不得長(zhǎng)那么多的肥肉!懶死了!”小草莓抱怨著?! 》首信艿讲賵?chǎng)上,左看右看沒有人。當(dāng)他繞到操場(chǎng)一角的廣播室門口,終于看到陰影處有一個(gè)小男生。小男生也看到了肥仔,向他招了招手?! 》首羞B忙跑過去?! ⌒∧猩鷨枺?ldquo;請(qǐng)問是你丟的鑰匙包嗎?”  “是我丟的。”肥仔說?! ?ldquo;那你跟我去取吧,就在那棵樹的后面。”小男生伸手指了指操場(chǎng)邊一棵需要三個(gè)人才能合抱的大樹?! ?ldquo;好,好,好。”  肥仔隨那個(gè)男生來到那棵樹旁?! ?ldquo;咦?這棵樹怎么長(zhǎng)得這么粗了?”肥仔嘀咕道?! ≡捯暨€沒落,一只手忽然從樹里伸出來,肥仔碩大的身子一下就被拉到了樹里面?! ≈宦?ldquo;轟”地一聲,肥仔就什么都不知道了?! ∩险n鈴響了,肥仔和弟弟弟卻都不見蹤影。小草莓急壞了,老師眼看就要來了,這節(jié)課可是班主任李老師的語文耶!這兩個(gè)家伙,又到哪里瘋玩去了?  “鈴——”上課鈴響了,李老師大步流星地走了進(jìn)來,根本沒顧得上看班里同學(xué)誰來了誰沒來,張口就問小草莓:“小草莓,我前天讓大家交的作文本,我還沒判完,你怎么抱回來了?”  “我,沒有啊!”小草莓吃了一驚?! ?ldquo;老師,沒發(fā)作文本??!”同學(xué)們也奇怪,這李老師是怎么搞的?! 1-5  ……

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)27條)

 
 

  •   孩子非常喜歡楊鵬的系列作品!充滿想象力!
  •   將語文的語法穿插在生動(dòng)的故事情節(jié)里。
  •   有趣的故事里暗藏著語文知識(shí),孩子在笑聲中不知不覺地增加了語匯句子的積累。
  •   這樣的圖書適合孩子閱讀,在享受閱讀的同時(shí)增加了對(duì)語文基本知識(shí)的了解!
  •   幽默的話語,輕松的童話,讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí),很好。
  •   使兒子愛上語文·
  •   孩子滿意,看了又看呢,還要買其它系列呢
  •   女兒很喜歡,還用筆圈出錯(cuò)字和病句,很好的書!
  •   還行吧,能掌握一些課本邊上的知識(shí)
  •   很好,幫女兒同學(xué)買的,下次還要買
  •   孩子很喜歡看,想要全套的。。。。。。。。。。。。
  •   寫畫都不錯(cuò)
  •   生動(dòng)形象地講解,孩子易于接受。
  •   這次考試寫作文寫得好了一點(diǎn),對(duì)它非常滿意!
  •   您喜歡買了一套,希望對(duì)孩子有影響。還是有幫助的,說請(qǐng)假條會(huì)寫了
  •   孩子非常喜歡,看后很有收獲。第一本標(biāo)點(diǎn)符號(hào)怎么在網(wǎng)上看不到?
  •   買給2年級(jí)的小侄女的,她很喜歡看
  •   表弟說蠻有意思的
  •   這是孩子自己在書店看好了選的書,我在當(dāng)當(dāng)上買的,孩子特別喜歡看。很好哦!
  •   很富有想象力
  •   孩子喜歡看,還寫了讀后感
  •   學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 借鑒借鑒。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 借鑒借鑒。
  •   色彩鮮艷,紙張光滑白亮,配圖也很好,確實(shí)應(yīng)該給孩子看。
  •   8歲的女兒看得愛不釋手,還帶到班上與同學(xué)分享
  •   書是幫女兒同學(xué)買的,挺好的,自己也買了本
  •   內(nèi)容豐富,教育性強(qiáng)!
  •   訂書第二天書就到了。遺憾的是書的裝訂的很差:封面和里面的頁(yè)裝訂的差了有5毫米。希望當(dāng)當(dāng)發(fā)貨應(yīng)避免此類書出倉(cāng)。
 

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