新編大學生口語交際教程

內(nèi)容概要

　　近幾年來，反思、質(zhì)疑當前學校語言教育現(xiàn)狀的呼聲越來越強烈。一是對外語教育的強勢和母語教育的失落提出批評；二是對母語教育的內(nèi)容和成效提出批評。對于前者，因為有著復雜的社會文化因素，我們不擬多加評論。對于后者，且不論中小學的母語教學內(nèi)容，就是大學中文專業(yè)的一門主要基礎課——現(xiàn)代漢語，以語音、文字、詞匯、語法和修辭為體系，系統(tǒng)講述相應的知識，體系嚴謹，內(nèi)容豐富，學科形態(tài)完整而豐滿，盛則盛矣，細則細矣，然而學生學習的興趣卻不高，普遍反映偏重于知識點的講解，將優(yōu)美的語言分析得支離破碎，實用意義不大，教學的效果自然也很難達到理想境界。其他專業(yè)的學生則由于專業(yè)的原因和外語學習的壓力，在母語教育方面幾乎處于放任自流的狀態(tài)。這種現(xiàn)象必須引起語言學界和語言學者的重視。

書籍目錄

緒論一 口語交際的重要性二 大學生口語交際的基本策略三 大學生口語交際的基本要求四 本教材的出發(fā)點和主要特點第一專題 招呼與介紹要點指津一 招呼與介紹的角色定位二 招呼與介紹的基本策略三 招呼與介紹的基本技巧案例點評一 講究稱呼語的得體性二 注意稱呼語的時代性三 注重招呼、介紹的禮貌性四 掌握介紹的繁簡尺度五 把握自我評價的分寸演講題精選第二專題 拜訪與接待要點指津一 拜訪二 接待案例點評一 拜訪交談的技巧二 接待交談的技巧演練題精選第三專題 日常閑聊要點指津一 視對象閑聊的基本策略二 閑聊的基本技巧案例點評一 視對象閑聊的技巧二 幽默表達的技巧三 贊美他人的技巧四 委婉表達的技巧演練題精選第四專題 提問與回答要點指津一 提問與回答的角色定位二 提問與回答的基本策略三 提問與回答的基本技巧案例點評一 提問的技巧二 回答的技巧演練題精選第五專題 意見與建議要點指津一 充分準備二 選對場合三 知己知彼四 明確目的五 講究方式案例點評一 學會為接受者著想二 客觀地看待事物三 有理還要防止偏頗四 采用極端方式應特別慎重五 成功往往在堅持之后演練題精選第六專題 褒揚與批評要點指津一 褒揚與批評的基本要求二 褒揚與批評的基本原則三 褒揚與批評的基本技巧案例點評一 褒揚的技巧二 批評的技巧演練題精選第七專題 說服與拒絕要點指津一 說服的基本含義二 說服的基本策略三 說服的基本技巧四 拒絕的基本技巧案例點評一 說服的技巧二 拒絕的技巧演練題精選第八專題 協(xié)商與談判要點指津一 協(xié)商與談判的基本內(nèi)容二 協(xié)商與談判的基本原則三 協(xié)商與談判的基本技巧案例點評演練題精選第九專題 主持與講話要點指津一 主持與講話的角色定位二 主持與講話的基本策略三 主持與講話的基本技巧案例點評一 開場的技巧二 連接的技巧三 應變的技巧四 終結的技巧五 語言親切自然的技巧六 說話富有個性的技巧演練題精選第十專題 演講與報告要點指津一 什么是演講與報告二 演講與報告的準備案例點評一 開場白的技巧二 主體的技巧三 結束語的技巧演練題精選第十一專題 講解與評述要點指津一 講解與評述及其分類二 講解與評述的基本策略案例點評一 由淺入深的技巧二 由點及面的技巧三 由實到虛的技巧四 先述后評的技巧五 先評后述的技巧六 評述相間的技巧七 寓評于述的技巧演練題精選第十二專題 討論與辯論要點指津一 討論與辯論的定位二 討論與辯論的基本策略案例點評一 始終圍繞話題的技巧二 陳說概括簡明的技巧……第十三專題 求職與應聘第十四專題 通訊語言第十五專題 課堂教學語言第十六專題 體態(tài)語言第十七專題 語言交際中的謬誤參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　2.合禮的原則。合禮，指口語交際必須符合禮制、禮儀。中國是一個有著數(shù)千年文明歷史的國度，禮的觀念深入人心，如果說話文明得體，有禮有節(jié)，往往能獲得對方的好印象，有利于交際活動的順利進行。相反，如果違反了禮的原則，必然會給交際帶來障礙。例如：　　某大學生到一個報社去實習，第一天報社的主任為其介紹同辦公室的人員，其中有一個姓張的小伙子剛工作一年多，是辦公室最年輕的一個。主任就為該大學生介紹說：“這是我們這里的小張，你有什么事的話可以找他幫忙?！痹摯髮W生就大大咧咧地說：“小張，以后多關照?！睕]想到對方聽了后，很冷淡地回了一句：“不敢啊，還得靠你呢！”。　　很明顯，該大學生在這里違反了“合禮”的原則，“小張”這種親切的稱呼適宜于關系比較熟，而且年齡大的人來叫年齡小的人。初次見面，應以謙虛、恭敬的稱呼更可取，一方面是對別人尊重的一種體現(xiàn)，另一方面也符合中國的“禮”的觀念。中國的禮很有學問，大學生應該對此有所了解。比如交際中稱呼語的使用是有一定要求的：在綜藝類等場合中，發(fā)言稱“女士們”、“先生們”，但是在國內(nèi)嚴肅的政治性會議上，則一定得稱“同志們”。大學生在口語交際中應自覺遵循這種“禮”的原則?！　?.相似的原則。英國著名語言學家利奇效法格賴斯的合作原則提出了會話中的禮貌原則，其中很重要一條就是一致準則，即交際者在談話中盡量減少自己與別人在觀點上的分歧。社會心理學研究表明，人們都樂于同與自己有相似點的人交往、談話。相似因素韻功能在于縮短彼此間的心理距離，產(chǎn)生相同、相近的情緒體驗，從而產(chǎn)生親切感。類似的人生體驗、一般的生活常識、可以共通的專業(yè)知識背景以及相當?shù)男摒B(yǎng)水準等，都有助于交際的進行。因此相似的原則在交際活動中頗有價值?！　?.相關的原則?？谡Z交際總是發(fā)生在一定的社會環(huán)境中，交際活動離不開一定的時間、地點和場合，并受它們的影響。俗話說“到哪個山，唱哪個歌”，就很好地說明了語言要適應外部環(huán)境的道理。好的本意，絕妙的語言，但是如果不適合相關環(huán)境的話，就不會有好的效果，甚至會影響交際行為。在口語交際中，環(huán)境是動態(tài)變化的，“相關”就是要“語隨境遣”、“境變語隨”。

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