如何創(chuàng)建特色學校

內(nèi)容概要

創(chuàng)建特色學校是一個重大的研究課題。對于想創(chuàng)建特色學校的人來說，在明確了特色學校的基本內(nèi)涵后，最為關注的就是創(chuàng)建特色學校的策略和途徑。基于此，趙國忠主編的這本《如何創(chuàng)建特色學校》本著理論聯(lián)系實際的原則，在對中外經(jīng)典的成功案例評析、反思的基礎上進行拓展與延伸，力求對特色學校進行規(guī)律性的認識，目的是想讓人清晰地領略特色學校的新理念，明確所指的具體方法。如果弄清了創(chuàng)建特色學校的這五部曲，你會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)建特色學校并不是那么難。

作者簡介

趙國忠，1971年生于南京，教育管理本科畢業(yè)，并獲教育學學士學位，現(xiàn)任職于江蘇教育學院、江蘇省教育科學研究院。先后擔任過江蘇省省級骨干教師班和國家級骨干教師班班主任，多次主持全國性名師、名校長大型研討活動。喜歡閱讀和思考，關注中國教育，注重基礎教育研究，全心致力于中國名師研究和中國名校長研究，現(xiàn)主要負責名師教學研究編輯中心、名校長管理研究編輯中心工作。
先后策劃、出版： 《中國著名教師的課堂細節(jié)》 《中國著名教師的精彩課堂》 《中國著名校長的管理奇跡》 《中國著名校長的管理細節(jié)》
《外國著名學校的管理特色》 《新課程最有效的教學》 《新課程名師教學100條建議》 《最震撼心靈的教育》——感動中國的100個教師故事
《校長最需要什么》——中外教育家給校長最有價值的建議 《教師最需要什么》——中外教育家給教師最有價值的建議
《班主任最需要什么》——中外教育家給班主任最有價值的建議等多部著作。

書籍目錄

第一章 理念是創(chuàng)建特色學校的依據(jù)
　特色學校需要特色的辦學理念
　校長的辦學理念——特色辦學的源泉
　以校訓為切入點創(chuàng)新學校辦學理念
　特色辦學理念需要以人為本
　特色理念需要師生踐行
　辦學理念一定要堅持學校特色
第二章 課堂是創(chuàng)建特色學校的主陣地
　教學常規(guī)管理是創(chuàng)建特色學校的基點
　教學質(zhì)量是創(chuàng)建特色學校的生命線
　深化教學改革，創(chuàng)建特色學校
　構建富有學校特色的課堂教學模式
　校本課程，亮出學校特色
　教育科研：創(chuàng)建特色學校的有效途徑
第三章 團隊是創(chuàng)建特色學校的主力軍
　特色學校需要有特色的校長
　教師個性是創(chuàng)辦特色學校的動力
　師資隊伍——特色學校的支柱
　特色學校需要打造特色的管理團隊
　團隊精神，是創(chuàng)建特色學校的精神支柱
　創(chuàng)建特色學校需提升學校管理團隊的執(zhí)行力
　提高團隊凝聚力是創(chuàng)建特色學校的重中之重
第四章 特色學校的創(chuàng)建需文化來完善
　學校文化，特色學校的名片
　校長應成為學校文化建設的引領者
　特色校訓成就特色學校
　用精神文化打造學校特色
　特色學校建設需要特色的課程文化
　打造具有校本特色的學校文化
　打造文化力——鑄就具有個性的特色學校
　創(chuàng)建特色學校要注重營造文化氛圍
第五章 特色學校重在經(jīng)營創(chuàng)新
　特色管理源于校長的創(chuàng)新理念
　辦學理念要與時俱進
　靠管理創(chuàng)新建特色學校
　特色學校需要創(chuàng)新型教師
　特色學校需要教學創(chuàng)新
　文化創(chuàng)新：特色學校發(fā)展的不竭動力
　在創(chuàng)新中奏響學生個性發(fā)展的主旋律
　創(chuàng)新人才培養(yǎng)：特色學校發(fā)展的永恒主題
參考文獻

圖書封面

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