計算機網(wǎng)絡技術實訓教程

前言

　　本書是以“以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，以工作實踐為主線，以項目為載體，用任務進行驅動，建立以工作過程為框架的現(xiàn)代職業(yè)教育課程結構，面向崗位群來建設課程”的全新理念設計課程內容和過程，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行慕M織課程內容，突出對學生職業(yè)能力的訓練，緊緊圍繞工作任務的完成進行理論知識的選取?！　「鶕?jù)工作任務與職業(yè)能力分析，為使讀者能夠承擔組建小型網(wǎng)絡、維護小型網(wǎng)絡、創(chuàng)建和管理web服務器、組建和維護FTP服務器的工作，本書設計了四個項目，在教學實施過程中，進一步將四個項目分解成35個工作任務?！　”緯诮虒W內容的安排上有如下特點：　　1.所有課程的組織實施都以項目的形式開展，全部課程無理論和實訓的區(qū)別?！　?.課程以項目形式呈現(xiàn)所需的知識點和技能點，將項目需求分析、項目實施、項目測試幾個工作環(huán)節(jié)貫穿于每一個項目中?！　?.所有項目都來自企業(yè)多年積累的工程案例，經(jīng)過提煉，按照再現(xiàn)企業(yè)工程項目的組織方式進行串接?！　?.所有的項目都在網(wǎng)絡實訓室中組建，真正做到了從實際出發(fā)，強化實際應用，幫助學生積累項目經(jīng)驗，盡快適應企業(yè)的工作?！　?.教師是整個項目的總規(guī)劃師和設計師，負責項目的技術咨詢和指導工作，控制項目的組織和開展以及項目總體發(fā)展方向的把握?！　”緯延?009年3月開始在幾個國家示范高職院校中試用，教學效果較好，學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，教師由單一知識的傳授者變?yōu)椤皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”?！　”緯刹芙ù?、沈淑娟、馬海洲、王勇、關天柱、杜鵑編寫，是產(chǎn)學結合的結晶，編者中既有來自教學一線的高職院校教師，也有來自企業(yè)的專家和工程技術人員。沈淑娟編寫項目一，王勇編寫項目二，曹建春、馬海洲編寫項目三，關天柱、杜鵑編寫項目四。本書可作為高職高專計算機、網(wǎng)絡及相關專業(yè)的教材，也可作為計算機網(wǎng)絡工程、計算機網(wǎng)絡管理等技術人員的參考書和自學讀物。

內容概要

本書是基于工作過程的課程設計理念，以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，以工作實踐為主線，以項目為載體，用任務進行驅動的全新教程。    本書設計了4個從實際工作中提煉出的學習項目，項目一為組建小型網(wǎng)絡、項目二為維護小型網(wǎng)絡、項目三為創(chuàng)建和維護Web服務器、項目四為組建和維護FTP服務器。通過項目學習，能夠掌握網(wǎng)絡工程和網(wǎng)絡管理的基本技能，能夠根據(jù)客戶的需求完成網(wǎng)絡的組建和維護管理工作。    本書可作為高職高專計算機、網(wǎng)絡及相關專業(yè)的教材，也可作為計算機網(wǎng)絡工程、計算機網(wǎng)絡管理等技術人員的參考書和自學讀物。

書籍目錄

項目一 組建小型網(wǎng)絡　任務一 項目需求分析　任務二 計算機網(wǎng)絡概述　任務三 計算機網(wǎng)絡體系結構　任務四 局域網(wǎng)技術　任務五 廣域網(wǎng)技術　任務六 項目方案設計　任務七 網(wǎng)絡布線系統(tǒng)實施　任務八 計算機網(wǎng)絡互聯(lián)　任務九 網(wǎng)絡接人互聯(lián)網(wǎng)　任務十 項目測試和總結項目二 維護小型網(wǎng)絡　任務一 項目需求分析　任務二 TCP/IP協(xié)議分析　任務三 互聯(lián)網(wǎng)基本知識　任務四 項目方案設計　任務五 局域網(wǎng)設備安全配置　任務六 網(wǎng)絡數(shù)據(jù)捕獲分析　任務七 常見網(wǎng)絡故障分析　任務八 項目測試和總結項目三 創(chuàng)建和管理Web服務器　任務一 項目需求分析　任務二 Windows Server 2003安裝和配置　任務三 Windows Server 2003系統(tǒng)管理　任務四 Windows Server 2003下創(chuàng)建和管理DNS服務器　任務五 Windows Server 2003下創(chuàng)建和管理Web服務器　任務六 Linux的安裝與基本配置　任務七 Linux系統(tǒng)管理　任務八 Linux下創(chuàng)建和管理DNS服務器　任務九 MySQL服務器的安裝和配置　任務十 Linux下創(chuàng)建和管理web服務器　任務十一 項目測試和總結項目四 組建和維護FtP服務器　任務一 項目需求分析　任務二 Windows Server 2003下FTP服務器的安裝和配置　任務三 Serv-U服務器的安裝和基本配置　任務四 Linux下FTP服務器的安裝和基本配置　任務五 結合網(wǎng)站配置FTP服務器　任務六 項目測試和總結參考文獻

章節(jié)摘錄

　　3）計算機網(wǎng)絡服務。網(wǎng)絡協(xié)議是作用在不同系統(tǒng)的對等層實體上的。在網(wǎng)絡協(xié)議作用下，兩個對等層實體間的通信使得本層能夠向它相鄰的上一層提供支持，以便上一層完成自己的功能，這種支持就是服務。網(wǎng)絡服務指彼此相鄰的兩層間，下一層為上一層提供通信能力或操作而屏蔽其細節(jié)的過程。上一層可看成是下一層的用戶，下一層是上一層的服務提供者?！　∮捎诰W(wǎng)絡分層結構中的單向依賴關系，使得網(wǎng)絡的每一層總是向它的上一層提供服務，而每一層的服務又都是借助于其下一層及以下各層的服務能力?！　、俜赵Z。　　N+1層實體向N層實體請求服務時，服務用戶和服務提供者之間要進行信息交互，交互的信息即為服務原語。這些原語通知服務提供者采取某些行動或報告某個同等實體的活動，供服務用戶和其他實體訪問。服務原語可分為以下四類：　　a.請求（reqtJest）：服務用戶從服務提供者那里請求一定的服務?！　.指示（indication）：服務提供者向服務用戶提示某種狀態(tài)?！　.響應（response）：服務用戶響應先前的指示原語?！　.證實（confirm）：服務提供者報告先前請求成功與否?！　【W(wǎng)絡服務分為有證實服務和無證實服務。有證實服務包括請求、指示、響應和證實四個原語，無證實服務只有請求和指示兩個原語?！　∮嬎銠C網(wǎng)絡中，低層通過服務訪問點向相鄰高層提供服務，而高層則通過服務原語或過程調用相鄰低層的服務。另外，相鄰高層協(xié)議通過不同的服務訪問點對低層協(xié)議進行調用，這與過程調用中不同的過程調用要使用不同的過程調用名一樣。相鄰層之間的接口則是指兩相鄰層之間所有的調用和服務訪問點以及服務的集合。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    計算機網(wǎng)絡技術實訓教程 PDF格式下載

---