網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置與管理項(xiàng)目實(shí)踐教程

前言

微軟的服務(wù)器操作系統(tǒng)是當(dāng)今主流的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，其最新版本的Windows Server 2008是專為強(qiáng)化下一代網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用程序和 Web 服務(wù)的功能而設(shè)計(jì)的。它在安全性、靈活性、移動(dòng)性和可靠性等方面都得到了進(jìn)一步的提高，是有史以來最先進(jìn)的 Windows Server 操作系統(tǒng)。本書從Windows Server 2008構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)的需要出發(fā)，較全面地介紹了基于Windows Server 2008產(chǎn)品中各種常用的服務(wù)器角色，以及它們的搭建、配置與管理方法，如DNS服務(wù)、DHCP服務(wù)、Web服務(wù)、FTP服務(wù)、系統(tǒng)更新服務(wù)、認(rèn)證服務(wù)、VPN服務(wù)和終端服務(wù)。全書結(jié)構(gòu)清晰，說明詳細(xì)，操作以圖解導(dǎo)引，便于讀者學(xué)習(xí)和使用。本書特色思路：本書遵循高職教育的“必須、夠用”原則，內(nèi)容編排由淺入深、循序漸進(jìn)，突出教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性，體現(xiàn)所對(duì)應(yīng)崗位的能力和技能要求，是一個(gè)教、學(xué)、做、練相結(jié)合的項(xiàng)目實(shí)踐教材。本書的結(jié)構(gòu)立意新穎，編寫思想體現(xiàn)了高職教育的教改方向，即面向工作過程，基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，注重技能技巧培養(yǎng)，有利于提高教學(xué)效果。本書的編寫風(fēng)格是以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為引例導(dǎo)入，以案例的實(shí)現(xiàn)過程為主線構(gòu)造教材結(jié)構(gòu)。每個(gè)項(xiàng)目單元（章節(jié)）配以知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方向，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)過程，并配以必要的項(xiàng)目案例實(shí)踐題和思考題，幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，使之既有任務(wù)操作過程的詳盡描述，又有新的任務(wù)供學(xué)生練習(xí)、提高和探索。本書在組織方式上，以項(xiàng)目為教材組織的基本單位。全書將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)中常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)所涉及到的知識(shí)和技能抽象為9個(gè)具體教學(xué)項(xiàng)目并分別實(shí)現(xiàn)。以微軟公司最新的Windows Server 2008操作系統(tǒng)作為載體，實(shí)現(xiàn)了該環(huán)境下各種常用服務(wù)器角色的搭建、配置與管理，最后通過一個(gè)完整的案例，將本教材的全部?jī)?nèi)容整合在一起，要求學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立完成企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)過程。為幫助學(xué)生完成項(xiàng)目，本書詳細(xì)描述了企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目的需求，并針對(duì)需求提供了詳細(xì)的解決方案。為便于項(xiàng)目的具體實(shí)施和結(jié)果驗(yàn)證，還給出了詳盡的測(cè)試方案。

內(nèi)容概要

本書以微軟公司最新版網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Windows Server 2008為平臺(tái)，將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)中常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)所涉及到的知識(shí)和技能抽象為9個(gè)具體教學(xué)項(xiàng)目，最后以一個(gè)完整的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目予以整合。全書采用任務(wù)需求式教材編寫風(fēng)格，通過企業(yè)案例導(dǎo)入對(duì)知識(shí)的闡述，以工作任務(wù)的實(shí)現(xiàn)過程為線索逐一展現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書遵循高職教育的“必須、夠用”原則，內(nèi)容編排由淺入深、循序漸進(jìn)，是一個(gè)教、學(xué)、做、練相結(jié)合的項(xiàng)目實(shí)踐教材。    本書可作為高職高專院校網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)的教材，也可以作為網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)人員和技術(shù)支持人員快速掌握微軟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的必備參考書。為方便教學(xué)，本書配有電子教案等參考資料。

書籍目錄

項(xiàng)目1 Windows Ser 2008的網(wǎng)絡(luò)功能及網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu)   1.1 引例：為什么使用IP地址（WHY）   1.2 案例：子網(wǎng)劃分  1.3 案例實(shí)施過程   1.4 知識(shí)能力拓展   1.5 項(xiàng)目完成結(jié)論   1.6 練習(xí)案例  1.7 課后習(xí)題 項(xiàng)目2 AD服務(wù)的安裝、配置與管理   2.1 引例：為什么要安裝和配置AD（WHY）？   2.2 案例1—使用域管理公司的網(wǎng)絡(luò)   2.3 案例1實(shí)施過程   2.4 知識(shí)能力拓展：案例2—?jiǎng)?chuàng)建森林   2.5 案例2實(shí)施過程   2.6 項(xiàng)目完成結(jié)論   2.7 練習(xí)案例   2.8 課后習(xí)題 項(xiàng)目3 DHCP服務(wù)的安裝、配置與管理   3.1 引例:為什么使用DHCP服務(wù)器(WHY)   3.2 案例：IP地址自動(dòng)管理   3.3 案例實(shí)施過程   3.4 知識(shí)能力拓展   3.5 項(xiàng)目完成結(jié)論   3.6 練習(xí)案例   3.7 課后習(xí)題 項(xiàng)目4 DNS服務(wù)的安裝、配置與管理   4.1 引例：為什么要使用DNS服務(wù)器（WHY）？   4.2 案例1—DNS服務(wù)器的基本配置   4.3 案例1實(shí)施過程  4.4 知識(shí)能力拓展：案例2—?jiǎng)?chuàng)建DNS輔助區(qū)域   4.5 案例2實(shí)施過程   4.6 項(xiàng)目完成結(jié)論   4.7 練習(xí)案例   4.8 課后習(xí)題 項(xiàng)目5 應(yīng)用程序服務(wù)的安裝、配置與管理   5.1 引例：為什么要使用應(yīng)用服務(wù)器（WHY）   5.2 案例1—構(gòu)建Web服務(wù)   5.3 案例1實(shí)施過程   5.4 案例2—建立新網(wǎng)站   5.5 案例2實(shí)施過程   5.6 案例3—建立FTP服務(wù)   5.7 案例3實(shí)施過程   5.8 項(xiàng)目完成結(jié)論   5.9 練習(xí)案例   5.10 課后習(xí)題 項(xiàng)目6 證書服務(wù)的安裝、配置與管理 項(xiàng)目7 VPN服務(wù)的安裝、配置與管理 項(xiàng)目8 終端服務(wù)的安裝、配置與管理 項(xiàng)目9 WSUS服務(wù)的安裝、配置與管理 項(xiàng)目10 綜合項(xiàng)目實(shí)踐：企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)實(shí)踐 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：OI層的優(yōu)點(diǎn)如下。人們可以很容易地討論和學(xué)習(xí)協(xié)議的規(guī)范細(xì)節(jié)。層間標(biāo)準(zhǔn)接口方便了工程模塊化。創(chuàng)建了一個(gè)更好的互連環(huán)境。降低了復(fù)雜度，使程序更容易修改，產(chǎn)品開發(fā)的速度更快。每層利用緊鄰的下層服務(wù)，更容易記住各層的功能。OSI是一個(gè)定義良好的協(xié)議規(guī)范集，并有許多可選部分能完成類似的任務(wù)。它定義了開放系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)、層次之間的相互關(guān)系，以及各層所包括的可能的任務(wù)。它是作為一個(gè)框架來協(xié)調(diào)和組織各層所提供的服務(wù)的。OSI參考模型并沒有提供一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的方法，而是描述了一些概念，用來協(xié)調(diào)進(jìn)程間通信標(biāo)準(zhǔn)的制定，即OSI參考模型并不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而是一個(gè)在制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)所使用的概念性框架。2.TCP／IP參考模型ICP/IP協(xié)議并不完全符合OSI的7層參考模型。傳統(tǒng)的開放式系統(tǒng)互連參考模型，是一種通信協(xié)議的7層抽象的參考模型，其中每一層執(zhí)行某一特定任務(wù)。該模型的目的是使各種硬件在相同的層次上相互通信。這7層分別是物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)路層、傳輸層、會(huì)話層、表示層和應(yīng)用層。而TC／IP通信協(xié)議采用了4層的層級(jí)結(jié)構(gòu)，每一層都呼叫它的下一層所提供的網(wǎng)絡(luò)來完成自己的需求。這4層分別如下。應(yīng)用層：應(yīng)用程序間溝通的層，如簡(jiǎn)單電子郵件傳輸（SMTP）、文件傳輸協(xié)議（F11P）、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程訪問協(xié)議√Telnet）等。傳輸層：在此層中，它提供了節(jié)點(diǎn)間的數(shù)據(jù)傳送服務(wù)，如傳輸控制協(xié)議（TCP）、用戶數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議（IJDP）等。TCP和15DP給數(shù)據(jù)包加入傳輸數(shù)據(jù)并把它傳輸?shù)较乱粚又?，這一層負(fù)責(zé)傳送數(shù)據(jù)，并且確定數(shù)據(jù)已被送達(dá)并接收。網(wǎng)絡(luò)層：負(fù)責(zé)提供基本的數(shù)據(jù)封包傳送功能，讓每一塊數(shù)據(jù)包都能夠到達(dá)目的主機(jī)（但不檢查是否被正確接收），如網(wǎng)際協(xié)議（IP）。

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