出版時(shí)間:2011-7 出版社:人民衛(wèi)生 作者:陸濤 編 頁(yè)數(shù):302
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內(nèi)容概要
陸濤編著的《有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集(供藥學(xué)類專業(yè)用第3版全國(guó)高等學(xué)校藥學(xué)專業(yè)第七輪規(guī)劃教材)》是《有機(jī)化學(xué)》指導(dǎo)教材,為大學(xué)本科基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)教材。全書系統(tǒng)地介紹了基本類型有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、合成、反應(yīng)及其有關(guān)機(jī)理,本書適用于大學(xué)化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)及材料等專業(yè)的本科教學(xué),是理、工、農(nóng)、醫(yī)及師范院校的可選教材,也可作為相關(guān)人員的參考用書。
書籍目錄
第一章 緒論
一、內(nèi)容提要
(一)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和特性
(二)有關(guān)化學(xué)鍵的基本概念
(三)表示有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)式
(四)有關(guān)酸堿的基本概念
(五)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)測(cè)定
二、例題解析
三、習(xí)題
四、參考答案
(一)教材練習(xí)題
(二)教材習(xí)題
(三)學(xué)習(xí)指導(dǎo)習(xí)題
第二章 烷烴和環(huán)烷烴
一、內(nèi)容提要
(一)重要概念
(二)結(jié)構(gòu)、同分異構(gòu)現(xiàn)象和構(gòu)象
(三)命名
(四)化學(xué)性質(zhì)
二、例題解析
三、習(xí)題
四、參考答案
(一)教材練習(xí)題
(二)教材習(xí)題
(三)學(xué)習(xí)指導(dǎo)習(xí)題
第三章 烯烴
一、內(nèi)容提要
(一)結(jié)構(gòu)、同分異構(gòu)和命名
第四章 炔烴和二烯烴
第五章 立體化學(xué)基礎(chǔ)
第六章 芳香烴
第七章 鹵代烴
第八章 醇、酚和醚
第九章 醛和酮
第十章 羧酸和取代羧酸
第十一章 羧酸衍生物
第十二章 碳負(fù)離子的反應(yīng)
第十三章 有機(jī)含氮化合物
第十四章 雜環(huán)化合物
第十五章 糖類
第十六章 氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)和核酸
第十七章 萜類和甾族化合物
第十八章 周環(huán)反應(yīng)
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):插圖:有機(jī)合成是指利用化學(xué)反應(yīng)將簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物轉(zhuǎn)化為較復(fù)雜的有機(jī)化合物的過(guò)程。有關(guān)有機(jī)合成的知識(shí)是基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)的重要組成部分,解答有機(jī)合成題是考查學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)綜合掌握程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要方法之一。合成同一化合物,可以選用不同的原料、通過(guò)不同的途徑,但所得產(chǎn)物的產(chǎn)率和純度會(huì)有差異。因此,有機(jī)合成不僅僅要求能合成目標(biāo)化合物,還要求設(shè)計(jì)的路線和方法是最方便、最有效、最經(jīng)濟(jì)的,其合成步驟要短,總收率要高,各步的產(chǎn)物或中間產(chǎn)物要易于分離純化。(一)合成設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容在設(shè)計(jì)合成路線過(guò)程中,經(jīng)常需要考慮的問(wèn)題有:①碳架的形成。這是有機(jī)合成中最基本的內(nèi)容,它包括碳鏈的增長(zhǎng)、縮短、重排、環(huán)合反應(yīng)等。②官能團(tuán)的轉(zhuǎn)換。③立體選擇性。使目標(biāo)化合物具有特定的構(gòu)型,往往是合成中最困難的部分,必須采用有立體選擇性的反應(yīng)。如果得到外消旋體則需要拆分。④官能團(tuán)的保護(hù)。對(duì)于多官能團(tuán)化合物,當(dāng)只需要某一官能團(tuán)發(fā)生反應(yīng),而又不希望其他也可以發(fā)生反應(yīng)的基團(tuán)受到影響時(shí),可將不希望發(fā)生反應(yīng)的基團(tuán)事先通過(guò)某種方法暫時(shí)保護(hù)起來(lái),經(jīng)過(guò)一步或幾步反應(yīng)后,再去掉保護(hù)基。對(duì)于上述各種問(wèn)題需要全面考慮。
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