小學(xué)班主任的78個臨場應(yīng)變技巧

出版時間：2011-8 出版社：輕工作者：許丹紅頁數(shù)：245
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內(nèi)容概要

身為班主任的您，是否正被班上某些孩子的心理問題折磨得焦頭爛額？是否正為班上的某些孩子不愛學(xué)習(xí)而愁眉苦臉？是否正為某些棘手的班級管理問題而心力交瘁？是否會在面對班級意外事件時慌亂而不知所措？是否會為處理不好與家長及同事的關(guān)系而郁悶不已？……
捧起此書吧，它會讓您茅塞頓開，豁然開朗。作者結(jié)合自己近20年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和研究成果，通過78個真實(shí)的案例，向您講述了小學(xué)班主任在面對各種難題時的教育機(jī)智和應(yīng)變技巧。這些來自實(shí)踐的智慧定會對您的工作有所啟迪和借鑒。

作者簡介

許丹紅　網(wǎng)名“一輪月兒”，現(xiàn)任職于浙江省桐鄉(xiāng)市中山路小學(xué)。中學(xué)高級教師，嘉興市德育名師，浙江省第二十一屆春蠶獎獲得者?！栋嘀魅巍?、《班主任之友》雜志的封面人物。師從于德育特級教師張萬祥。已出版教育專著《班主任教育漫談》，在各級報(bào)刊上發(fā)表了一百多篇文章。曾應(yīng)邀赴廣東、江蘇、上海、河南、新疆等地講學(xué)。
教育信念：潤澤的教室是孩子成長的樂園。

書籍目錄

推薦序　做一個有心的班主任（張萬祥）
前　言　為自己開一朵花（許丹紅）
第一章　應(yīng)對孩子的心理問題
 1.“同處一個快樂頻道”——應(yīng)對孩子的欺騙行為
 2. 讓家長迅速撤離——應(yīng)對剛?cè)雽W(xué)孩子的逃學(xué)行為
 3. 山不過來，我就過去——應(yīng)對孩子的對立情緒
 4.不斷地正強(qiáng)化——應(yīng)對孩子破罐子破摔的行為
 5. 培養(yǎng)感恩心理——應(yīng)對單親孩子的復(fù)雜心理行為
 6. 溝通無極限——應(yīng)對孩子不接受繼父（母）的行為
 7. 給自己找個臺階——應(yīng)對孩子讓你難堪的行為
 8. 給孩子一個舞臺——應(yīng)對孩子膽子太小的行為
 9. 樹一個榜樣——應(yīng)對好學(xué)生的自私、嫉妒心理
 10. 開溝引渠——應(yīng)對孩子不珍愛生命的行為
 11. 教會發(fā)泄不良情緒——應(yīng)對寄居孩子的雙面行為
 12. “閉關(guān)修煉”覓內(nèi)因——應(yīng)對孩子的拖拉行為
 13. 探尋問題根源——應(yīng)對孩子說臟話的行為
第二章　應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)問題
 14. 提前送上獎勵——應(yīng)對孩子的懶散行為
 15. 大力挖掘積極因素——應(yīng)對孩子上課看課外書的行為
 16. 獨(dú)辟蹊徑——應(yīng)對孩子上課打瞌睡的行為
 17. 不露聲色——應(yīng)對孩子的課堂率性行為
 18. 微笑——應(yīng)對孩子上課不帶課本的行為
 19. 切勿當(dāng)場毀損——應(yīng)對孩子上課玩東西的行為
 20. 一詠三嘆——應(yīng)對孩子注意力不集中的行為
 21. 有效提高積極性——應(yīng)對孩子經(jīng)常不做家庭作業(yè)的行為
 22. 連環(huán)式獎勵——應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的行為
第三章　應(yīng)對孩子的品行問題
 23. 用人格魅力去征服——應(yīng)對孩子不給臉面的行為
 24. 巧妙地轉(zhuǎn)個彎——應(yīng)對孩子罵老師的行為
 25. 打磨——應(yīng)對孩子太自負(fù)的行為
 26. 順其道而行——應(yīng)對孩子的惡作劇行為
 27. 延時教育——應(yīng)對孩子的鬧情緒行為
 28. 心平氣和給予懲罰——應(yīng)對孩子的考試作弊行為
 29. 反其道而行——應(yīng)對孩子的當(dāng)眾揭短行為
 30. 及時發(fā)現(xiàn)——應(yīng)對孩子的小偷小摸行為
 31. 不妨“以暴制暴”——應(yīng)對孩子的暴力傾向
 32. 嚴(yán)懲不貸——應(yīng)對優(yōu)秀孩子表里不一的行為
 33. 欲擒故縱——應(yīng)對孩子的搗亂、惹事行為
第四章　應(yīng)對班級管理問題
 34. 學(xué)會批評自己——應(yīng)對自修時全班亂糟糟的行為
 35. 攻心為上——應(yīng)對孩子規(guī)則意識缺乏的行為
 36. 身先士卒——應(yīng)對孩子不愛勞動的行為
 37. 以牙還牙——應(yīng)對孩子的喊綽號行為
 38. “我們大家都在等你呢！”——應(yīng)對孩子的遲到行為
 39. 做“負(fù)責(zé)”的文章——應(yīng)對班干部玩忽職守的行為
 40. 讓“情景”再現(xiàn)——應(yīng)對孩子亂扔本子的行為
 41. 明察暗訪——應(yīng)對孩子的小團(tuán)伙行為
 42. 去對玩具熊說——應(yīng)對孩子的打小報(bào)告行為
 43. 童趣教育——應(yīng)對孩子的挑食行為
 44. 用幽默的方式呈現(xiàn)——應(yīng)對孩子給班級扣分的行為
 45. 一笑而過——應(yīng)對孩子傳紙條的行為
 46. 擁抱療法——應(yīng)對孩子的打架行為
第五章　應(yīng)對意外突發(fā)事件
 47. 順藤摸瓜——應(yīng)對低年級孩子愛在地上爬的怪異行為
 48. 化消極因素為有利因素——應(yīng)對孩子的無意過失行為
 49. 甜蜜的款待——應(yīng)對孩子誤解班主任的行為
 50. 借助外力來施壓——應(yīng)對孩子把同學(xué)的考卷占為己有的行為
 51. 用平靜來化解好奇——應(yīng)對孩子偷偷玩性游戲的行為
 52. 就地取材——應(yīng)對孩子帶小寵物來學(xué)校的行為
 53. 給予貼心的溫暖——應(yīng)對孩子的突然生病
 54. 及時進(jìn)行包扎——應(yīng)對孩子的流血事件
 55. 齊心協(xié)力——應(yīng)對孩子出游時的意外事件
 56. 鎮(zhèn)定自若——應(yīng)對媒體的突然來訪
 57. 功夫在平時——應(yīng)對上級領(lǐng)導(dǎo)突然檢查的行為
第六章　應(yīng)對家長的行為問題
 58. 冷處理——應(yīng)對直率、火爆性子的家長
 59. 引導(dǎo)其做學(xué)習(xí)型家長——應(yīng)對無計(jì)可施的家長
 60. 簽一份合同——應(yīng)對嚴(yán)管過頭的家長
 61. 做好三方面的工作——應(yīng)對隔代家長的介入行為
 62. 給一顆定心丸——應(yīng)對家長的無助行為
 63. 授招——應(yīng)對陪讀家長高期待下的暴力行為
 64. 學(xué)會向家長報(bào)喜——應(yīng)對家長對孩子漠不關(guān)心的行為
 65. 還自己一個公正——應(yīng)對家長“暗箭傷人”的行為
 66. 變著法子送回去——應(yīng)對家長的送禮行為
 67. 禮貌地回敬——應(yīng)對家長不尊重班主任的行為
 68. 心底無私天地寬——應(yīng)對家長不理解班主任的行為
第七章　應(yīng)對與同事有關(guān)的問題
 69. 抱一顆感恩的心——應(yīng)對同事在背后非議的行為
 70. 有效地協(xié)調(diào)——應(yīng)對同事之間鬧矛盾的行為
 71. 多些贊美——應(yīng)對上級考核組來?？己送碌男袨?br /> 72. 做好平時，最為關(guān)鍵——應(yīng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)突擊性的民意調(diào)查行為
 73. 誠摯地道謝——應(yīng)對學(xué)校員工的投訴行為
 74. 給人方便就是給自己方便——應(yīng)對搭班老師的調(diào)課行為
 75. 歸因——應(yīng)對科任老師對孩子的非理性行為
 76. 不要應(yīng)和——應(yīng)對同事質(zhì)詢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行為
 77. 讓孩子自己去取——應(yīng)對食堂師傅忘放菜勺的行為
 78. 給予是快樂的——應(yīng)對同事遇到工作困難的行為
后　記　感恩的心，感謝有您（許丹紅）

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計(jì)88條)

通過78個真實(shí)的案例，講述了小學(xué)班主任在面對各種難題時的教育機(jī)智和應(yīng)變技巧，對教育工作有所啟迪和借鑒。
《小學(xué)班主任的78個臨場應(yīng)變技巧》這本書很是實(shí)用，對我們很有幫助?。?！
小學(xué)班主任的78個臨場應(yīng)變技巧，實(shí)用，很好。
班主任工作是繁雜的，但是繁雜后面有它的規(guī)律。本書的78個應(yīng)變技巧中，雖然有些是重合的，但是還是不失為一本能夠給剛?cè)肼毜陌嘀魅翁峁┲笇?dǎo)的好書。
班主任應(yīng)變技巧的法寶!
這本書的案例是我們小學(xué)班主任工作中的小事，對我們的工作很有指導(dǎo)性。
非常實(shí)用，里面的實(shí)例對于班主任的班級管理幫組挺大的
這里面有很多班主任工作中遇到的難題，很適用。
對于新手教師來說，一本好書能幫助成長。這本書是班主任以及其他老師的助手。
可以說，從目錄上就能看出班主任的工作是細(xì)化到每一位學(xué)生的，而每一個小標(biāo)題正是針對某個較為顯著的問題而定，所以可以因需而讀，非常方便。
同為教師的朋友推薦的，是一本很好的實(shí)踐類書籍，相對于一些理論類書籍來說，這本書對于新班主任上手應(yīng)該會很有用，朋友說雖然內(nèi)容標(biāo)記哦零散，但還是很實(shí)用的！
運(yùn)到的時候書皮有點(diǎn)臟，希望以后發(fā)貨的時候能仔細(xì)檢查。內(nèi)容還是不錯的，對于新上任的年輕教師以及班主任，很有幫助
╮(╯_╰)╭對于馬上要入職的班主任加老師急需??！
不是空洞的理論，對班主任工作有一定的指導(dǎo)作用
對于班主任工作有很大的幫助
書中收集了許多鮮活的事例，可以幫助我們解決班主任工作中的許多困惑。
它會幫助你更好地做好班主任工作！值得一讀！
內(nèi)容很切合實(shí)際，確實(shí)是班主任經(jīng)常遇到的一些問題。
隨手翻了幾頁，覺得挺不錯的，對于經(jīng)驗(yàn)不足的班主任們很有幫助！
這書有點(diǎn)用，關(guān)鍵時候可以查閱。作者挺擅于記錄的，我自己的班主任筆記遠(yuǎn)沒有她寫的那么生動。
當(dāng)班主任煩惱多多，這個可以學(xué)習(xí)一下。
對于新班主任還是有作用的
對于當(dāng)班主任的我來說，很受益
值得班主任老師們讀一讀。
值得班主任閱讀
對做班主任的老師很有用！
班主任的加油站！
對于新班主任來說，很值得一看！
書里的臨場應(yīng)變技巧，很值得我們借鑒與學(xué)習(xí)！
非常喜歡——這本書非常好看，非常滿意?，F(xiàn)在的這個社會，都說老師是個神圣的職業(yè)，有誰知道在這個神圣的背后會遇到哪些復(fù)雜的事，我們面對的是一個個孩子，一個個家庭，稍微處理不當(dāng)就會惹家長來校鬧，這就需要我們在教育面前有智慧。這本書里告訴我們很多技巧，學(xué)習(xí)吧。
這本書是一本非常有用的書，作為小學(xué)教師，經(jīng)常會遇到一些難以解決的問題，和突發(fā)情況，有時候真的不知道怎么辦好。讀過這本書之后，好多問題迎刃而解了。這本書對于剛走上工作崗位的年輕教師有很大幫助。
面對形形式式的教學(xué)現(xiàn)象，如何有效預(yù)防和應(yīng)變呢？
感覺內(nèi)容還行，都是一些小事件，案例的處理方法，作者很機(jī)智，充滿智慧。學(xué)習(xí)了
對剛?cè)肼毜男陆處熡泻艽蟮膸椭?，因?yàn)樗虝覀內(nèi)绾翁幚硪恍┏Ｒ姷膯栴}。
雖然我不是小學(xué)教師，但是身邊的小朋友也不少啊，希望會有用~
這對于剛接手一個新的班級體的老師有用
看完后有所啟迪和借鑒
對于剛工作的我，很多不懂的地方，容易得罪人什么的，非常感謝這本書，作者很真實(shí)，真得謝謝
有案例，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)支撐著文字的解說，讓讀者感受到文字的意思。很好，從目錄中可以看到很多班集體要解決的事情，繁瑣而重要。因此這本書有很大的啟發(fā)。很好的書。有實(shí)踐意義。
有實(shí)用價值。其中的案例很具代表性，在教學(xué)中經(jīng)常遇到類似問題。我運(yùn)用了許老師的一些方法，很不錯。
實(shí)例很真實(shí)，不得不感嘆教育者的智慧和用心
我很喜歡，推薦給同事看，他們都喜歡！
書里面都是作者的親身經(jīng)歷，有說服性、真實(shí)性，值得借鑒！
里面有些小技巧用的到，但大部分是關(guān)于城市小孩，和農(nóng)村小孩還是有很大的差距的！
書中的技巧很有技巧
內(nèi)容很多，很好的書，寫的很好，真是一本技巧的好書。
應(yīng)該還可以,想成為一名教師,目前正在帶主日學(xué),作為指導(dǎo)書來看.
還沒讀完，希望有用，很適合一線教師。
對于新教師而言，多看是比較好的！
書的內(nèi)容不錯，有所收獲
都是日常碰到的問題，比較實(shí)用
這本書很有實(shí)用價值，對我當(dāng)老師有一定借鑒意義
很實(shí)用，可借鑒?？荚囈灿玫弥?！
這本書挺不錯。有很多內(nèi)容值得我們借鑒。
分析很到位，實(shí)例也很真實(shí)
里面很多案例很貼近生活，不過也有一定的特定性。。
都是實(shí)際的案例，引發(fā)我很多的思考！
很適合我現(xiàn)在狀況，幫助很大。
對于參加基本功大賽的老師一定會有幫助！
書中的實(shí)例特別好，很受用
是送到門口的，不過不知道為什么多收六毛。。。還不錯
有些方法很有創(chuàng)意。啟發(fā)很大。建議購買
很實(shí)用，在實(shí)際中有指導(dǎo)意義
整體瀏覽了下，感覺不錯，值得一看
書本還不錯多看看看看挺好的。。
內(nèi)容很棒，書里列舉的例子很有代表性，看完很受啟發(fā)，值得細(xì)細(xì)研讀！
很不錯，很實(shí)用，可以學(xué)到很多
剛拿到書，瀏覽了一下，很實(shí)用。
鮮活的例子很好
期待中，一次買了5本，假期里可以多看看書了
不錯的書1
買來還沒看呢，先屯著，暑假看
這是一本十分實(shí)用的書，書一到，我就愛不釋手了~~
看專業(yè)的書，漲專業(yè)知識、。
很常見實(shí)用，有用！
看了一下，事例還算比較貼合校園生活的。只是在實(shí)際的運(yùn)用中，還是有待考證。
領(lǐng)導(dǎo)評價很好
有用，值得一看。
很適合的一本書。
還沒看呢，翻了幾頁感覺不錯
初初地翻了一下，感覺還可以。
經(jīng)驗(yàn)型的書，還行
稍微翻了翻，沒細(xì)看，應(yīng)該是不錯的書
看了個開頭，挺實(shí)用的
很喜歡這本書，對于新老師很有用
值得實(shí)習(xí)生和新老師一讀，5分
一直想買，今天買了！滿意！
送貨的速度的確很快，前后不用24小時，贊！兩本書包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，干干凈凈的，跟去書店挑沒兩樣，重點(diǎn)是，這兩本書我到書店找遍了都找不到，謝謝當(dāng)當(dāng)，解決了我們疑難！

小學(xué)班主任的78個臨場應(yīng)變技巧

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