感染病學

出版時間:2009-2  出版社:人民衛(wèi)生出版社  作者:張永信 主編  

內(nèi)容概要

根據(jù)衛(wèi)生部制定的感染科??漆t(yī)師培訓目標和培訓標準細則,我們邀請國內(nèi)相關(guān)專家共同編寫了這本教材,供感染科專科醫(yī)師參考學習。因撰稿時間短促,教材中難免出現(xiàn)不當和錯誤,請同行及時向我們反饋,以便再版時能糾正、改進。    新中國成立以來,隨著國家經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展,政府對衛(wèi)生防疫工作的高度重視和醫(yī)療水平的不斷提高,使我國的傳染病得到了有效的控制,切實保護了國民的生命健康。然而,近二十年來,某些原已基本控制的傳染病如血吸蟲病、性病、結(jié)核病等又死灰復燃;我國的肝炎患者及病毒攜帶者、結(jié)核病患者的數(shù)量已位居全球前列;還有傳染性非典型肺炎、禽流感、艾滋病等新發(fā)傳染病對人群的威脅日益嚴重。防治傳染病的形勢十分嚴峻,作為感染科的??漆t(yī)師,肩負著艱巨而光榮的重任。    隨著醫(yī)學的發(fā)展,為順應臨床需要,過去的傳染病科調(diào)整為感染科,這意味著我們除了承擔經(jīng)典傳染病的診治任務外,還必須負責診治感染性疾病的任務,促使我們必須掌握更為廣泛的感染病學相關(guān)的醫(yī)學基礎(chǔ)和臨床理論,涉及臨床微生物學、寄生蟲學、抗感染藥物臨床藥理學、內(nèi)科學及各種輔助診斷學等范疇。??漆t(yī)師除了熟悉當?shù)爻R姷膫魅静?、感染性疾病外,還應創(chuàng)造條件盡可能到疫區(qū),到現(xiàn)場多看病種,通過具體病例實踐操作深入學習。??漆t(yī)師應該養(yǎng)成經(jīng)常閱讀國內(nèi)外文獻的習慣,及時了解學科進展,要特別重視跟蹤新發(fā)傳染病的流行動態(tài)。這樣才能夯實專業(yè)基礎(chǔ),拓寬臨床思路,豐富臨床經(jīng)驗,避免漏診、誤診。

書籍目錄

第一章 病毒性疾病 第一節(jié)  流行性感冒 第二節(jié)  麻疹 第三節(jié)  流行性腮腺炎 第四節(jié)  傳染性非典型肺炎 第五節(jié)  水痘一帶狀皰疹 第六節(jié)  傳染性單核細胞增多癥 第七節(jié)  慢性乙型肝炎 第八節(jié)  慢性丙型肝炎 第九節(jié)  新型腸道病毒感染 第十節(jié)  登革熱與登革出血熱 第十一節(jié)  腎綜合征出血熱 第十二節(jié) 狂犬病 第十三節(jié)  獲得性免疫缺陷綜合征 第十四節(jié)  流行性乙型腦炎第二章 細菌性疾病 第一節(jié) 猩紅熱 第二節(jié)  炭疽 第三節(jié)  白喉 第四節(jié)  布魯菌病 第五節(jié) 霍亂 第六節(jié)  鼠疫 第七節(jié)  細菌性痢疾 第八節(jié)  沙門菌感染 第九節(jié) 梅毒 第十節(jié)  鉤端螺旋體病 第十一節(jié) 萊姆病 第十二節(jié)  流行性腦脊髓膜炎 第十三節(jié)  流行性斑疹傷寒 第十四節(jié)  地方性斑疹傷寒 第十五節(jié)  恙蟲病 第十六節(jié)  細菌性食物中毒第三章 分枝桿菌感染 第一節(jié) 肺結(jié)核 第二節(jié)  結(jié)核性胸膜炎 第三節(jié)  結(jié)核性腦膜炎 第四節(jié)  腸結(jié)核 第五節(jié)  結(jié)核性腹膜炎 第六節(jié)  腎結(jié)核 第七節(jié)  淋巴結(jié)結(jié)核第四章 真菌病 第一節(jié) 念珠菌病 第二節(jié)  隱球菌病 第三節(jié)  曲霉病 第四節(jié)  毛霉菌 第五節(jié) 孢子絲菌病 第六節(jié) 組織胞漿菌病 第七節(jié)  著色真菌病 第八節(jié) 球孢子菌病 第九節(jié) 放線菌病 第十節(jié)  芽生菌病第五章 寄生蟲病 第一節(jié)  血吸蟲病 第二節(jié) 包蟲病 第三節(jié)  豬帶絳蟲病和囊尾蚴病 第四節(jié)  阿米巴病 第五節(jié) 瘧疾 第六節(jié)  弓形蟲病第六章 抗細菌藥物及其合理應用第七章 臨床感染綜合征 第一節(jié)  不明原因發(fā)熱病因診斷 第二節(jié)  敗血癥與感染性休克

圖書封面

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   這本書的內(nèi)容十分詳細,個人認為實驗室檢查和治療兩部分實用價值強。病例討論是亮點,很具代表性。是很有幫助的一本書。不過整本書涵蓋病種太少,很可惜,多數(shù)病種都是感染科常規(guī)或基本病種,罕見病及新病種較少。
  •   此書適合于??漆t(yī)生學習,對于醫(yī)學生上課來說缺少全面性。
 

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