雙向征服英語（高級卷）

出版時間：2012-1 出版社：機械工業(yè)出版社作者：席隆乾編頁數(shù)：234
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內(nèi)容概要

　　本書倡導正反雙向?qū)W習英語一一先閱讀英語原文，掌握英語生詞和短語；再反向?qū)W英語，即從漢語翻譯句子出發(fā)，逐句看著漢語句子默想其英語表達，再將自己默想的英語句子與英語原文對比，糾正自己的錯誤。
　　這種默想英語對比糾錯的過程，就是訓練讀者直接使用英語思維，從而養(yǎng)成英語思維的習慣，學成地道流利的英語。

作者簡介

　　席隆乾，1968年8月生，1990年畢業(yè)于武漢大學，主要從事圖書出版發(fā)行方面的商業(yè)工作，業(yè)余時間喜愛教育研究，孜孜以求教育改革的新路。
　　1990年有幸得到著名教育家、教育改革家、原武漢大學校長劉道玉的器重和教導，與他結下了忘年交，并受他的影響開始思考和研究教育改革。
　　1991年提出“才智有機體”的概念和“有機主義教育觀”的思想雛形。通過多年的研究建立了一套新的教育哲學——“有機主義教育觀”?！坝袡C主義教育觀”在國際教育界亦是重大創(chuàng)新，得到了以當今世界最具影響力的教育學家、哈佛大學教育學院霍華德?嘉德納教授為首的國際教育界的高度評價。(“有機主義教育觀”的核心思想及中美兩國著名教育家的評價附于本書最后。)
　　2007年應嘉德納教授的邀請訪問哈佛大學并講學。嘉德納教授在哈佛教育學院專門為“有機主義教育觀”組織了專家座談會。席隆乾先生也是近100年來第一位因重大原創(chuàng)的教育理論而赴哈佛講學的中國人。
　　2006年根據(jù)“有機主義教育觀”創(chuàng)立了英語“正反雙向?qū)W習法”，并親身實踐，在大學時英語尚未過四級、十多年不用英語已忘得所剩無幾的情況下，僅用六個月的學習時間突破英語，得以到哈佛用英語講學和學術討論。鑒于廣大英語學習者，尤其是青少年英語學習的艱難，席隆乾先生于2010年9月-2011年8月歷時1整年編著了這套《雙向征服英語》叢書。

書籍目錄

出版社按語
序
本書使用說明
第一單元 聚焦人生
　阿爾伯特?愛因斯坦的童年（一）
　阿爾伯特?愛因斯坦的童年（二）
　換一種方式嘗試
　論溝通
　肯定會有更好的辦法
　伊麗莎白二世女王
　著名演員金?凱利
　卡莉?安德伍德：美國偶像
　愛的禮物
　對疼痛的新認識
　
第二單元 教育園地
　上學與受教育
　創(chuàng)造教育
　諾丁漢大學的教學形式
　處在世界變化中的高等教育
?。ü?jié)選自哈佛大學校長福斯特2008年在北京大學的演講稿）
　有多少個英語單詞
　快速閱讀
　理論性知識與應用性結果
　新時代與新詞語
　關于孩子的玩具
　為什么我們要聽音樂？
　單元復習與鞏固
　
第三單元 美國之窗
　奧巴馬將簽署新的學生資助措施
　美國的政府與政治
　獨立日的故事（一）
　獨立日的故事（二）
　獨立日的故事（三）
　美國的漸進式變革
　美國的國旗
　美國的地理（一）
　美國的地理（二）
　美國人正在成為他們自己的醫(yī)生
　單元復習與鞏固
　
第四單元 網(wǎng)絡時代
　視窗7給微軟帶來利潤
　2035年的生活
　現(xiàn)在這是一個地球村
　通信革命
　計算機入侵
　兒童網(wǎng)絡
　基于網(wǎng)絡的遠程學習
　未來的人工智能
　人工智能的新方向
　普遍電腦化
　單元復習與鞏固
　……
第五單元 社會經(jīng)緯
第六單元 自然之聲
單元復習與鞏固
附錄
參考文獻

編輯推薦

　　《雙向征服英語：我六月學成去哈佛（高級卷）》適合人群：10－60歲，只要你想學好英語，就可以拿起一本來讀！正向?qū)W英語，掌握生詞、短語和表達；反向?qū)W英語，訓練英語思維，學成地道流利的英語！學上本書3課，就能初步打開英語思維；徹底學完1本，就可建起英語思維，形成英語技能。　　中國學生覺得英語特別難學，主要是因為漢語跟英語屬于兩種完全不同的語系，這造成了兩種語言的句型、語法和表達方式都相差甚遠，也就是，兩種語言的思維方式根本不同。因此，對中國學生來說，要真正學會英語，最根本的是要訓練和培養(yǎng)英語思維——即能夠按照英語的句型、語法和表達方式去思維。可我們傳統(tǒng)的英語學習方法根本不能培養(yǎng)我們的英語思維，因為傳統(tǒng)的英語學習方式只是“由英至漢”的簡單的單向?qū)W習，即，我們在自己心中或?qū)⒂⒄Z句子默譯成漢語進行思考，或看漢語譯文進行理解，只是用漢語思考弄懂其意義，學習的過程始終是在用漢語思維和理解。我們本是在學英語，可我們從來沒有訓練和培養(yǎng)英語思維，試問這樣能真正學會英語嗎？所以，采用傳統(tǒng)的單向?qū)W英語的方式，我們只是掌握了一些英語單詞和理解了大意，而沒有觸及到英語的靈魂——英語思維，因而無法表達自我。這正是廣大英語學習者學習耗時巨大但無法運用英語的根本原因?！　　峨p向征服英語》正是為解決這一問題而編寫的，且編寫體例獨具匠心：　　首先，引導學習者正向閱讀英語原文，掌握英語生詞和短語；然后，“由漢至英”反向?qū)W英語——以句子為單位，看漢語譯文，先自己默想這句話的英語表達，再將自己默想的英語句子與英語原文進行對照，糾正自己的英語句子的錯誤和漢式英語?！　∵@個反向?qū)W英語的過程讓學習者的思維重心始終在英語表達上，一直在用英語的句型、語法和表達方式思考，在訓練英語思維。這樣經(jīng)過一段時間的訓練，學習者的大腦里就會建立一套英語思維，從而學成地道流利的英語！因此，只有培養(yǎng)英語思維，才能真正學會英語！　　方法科學，體例新穎，《雙向征服英語：我六月學成去哈佛（高級卷）》全國全球唯一世界一流水平教育學家親自研發(fā)編著。

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計18條)

經(jīng)朋友推薦上了主編席隆乾的新浪博客，就立馬來當當網(wǎng)買書。我想說：《雙向征服英語》—— 一本令人激動的書，席隆乾——一個令人景仰的人。因為《雙向征服英語》解決了中國人學英語的最大難題——培養(yǎng)英語思維，克服漢語思維；席隆乾應哈佛教育學院學術委員會主席嘉德納教授的邀請到哈佛講學，他是近百年來第一位因重大原創(chuàng)的教育理論應邀到哈佛講學的中國人。
今天在《英語沙龍》雜志上看到對《雙向征服英語》主編的采訪文章，又通過百度搜索到了主編席隆乾老師的新浪博客，仔細讀了席老師幾篇博文，包括“有機主義教育觀”的核心思想、哈佛教授和國際教育界的評價，以及《雙向征服英語》的贈送范文，或許是因為我也是學教育專業(yè)的，我對席老師的崇拜之情難以用語言來形容，只能立馬到當當網(wǎng)來買一套書，按您的方法認真學英語，并要認真研讀您偉大的令世界折服的教育思想。席老師，真心地崇敬您，祝福您。希望您不要光到哈佛大學去演講，也到我們學校來作一次演講，如果以后有機會能聽您的現(xiàn)場演講，將是我一生的榮幸！
我是在主編席隆乾老師的新浪博客里讀了兩篇贈送范文才來買這書的，現(xiàn)在正在閱讀。本書理念先進，選文幽默，我認為席隆乾老師創(chuàng)立的“英語雙向?qū)W習法”——培養(yǎng)英語思維，克服漢語思維，是中國人學好英語唯一科學的方法。是真正意義上的英語學習的革命。不信大家可以上席隆乾的新浪博客，他的博客里有贈送范文，可免費體驗（百度搜索“席隆乾新浪博客”）。另外他的博客上還有他在哈佛講學的現(xiàn)場照片、哈佛教授及國際教育界的評價。
在當今泥沙俱下、魚目混珠的時代，讀了主編席隆乾老師的新浪博客里的贈送范文，然后來當當網(wǎng)買了這本書。我只能說“真神來了”。市面上很多書都宣傳是英語學習的革命，其實并沒有什么有意義的創(chuàng)新，《雙向征服英語》幫助中國人培養(yǎng)英語思維，克服漢語思維，是真正的英語學習的革命；很多書都打上“哈佛”的牌子，其實跟哈佛一點關系都沒有，本書主編席隆乾老師是真正應邀到哈佛講學的，哈佛教育學院為席老師的理論專門召開專家座談會。
春節(jié)期間經(jīng)同學推薦買了一本，正在使用，感覺太好了。大膽說一句：我覺得主編席隆乾老師創(chuàng)立的英語“正反雙向?qū)W習法”——既掌握生詞短語，又訓練英語思維，是中國人學好英語唯一科學的方法，《雙向征服英語》是最好的英語學習書。這是我由衷的評價，你們也許會不信，但我相信只要你們將來了解或使用這書，會同意我的評價的。
我先是在同學那里看到這本書，然后才自己**當網(wǎng)買的。我一看到這本書就很激動，也成了主編席隆乾老師的粉絲，不僅因為他是近百年來第一位因重大原創(chuàng)的教育理論而應邀到哈佛講學的中國人，而且他主編的《雙向征服英語》對我們青年學生學英語很有益，理念先進，選文幽默時尚。這是我用過的最好英語書。
讀了您的博客中對《雙向征服英語》的理念介紹，也讀了兩篇贈送范文，來當當網(wǎng)買了一套書，剛讀幾課就覺得英語思維被初步打開了，對英語有了一種全新的感覺。我想主要是您提出的“英語雙向?qū)W習法”，既掌握英語生詞和短語，又培養(yǎng)英語思維的理念和方法太好了，的確是英語學習方法的變革。
讀了您的新浪博客上《雙向征服英語》的理念介紹和贈書范文，也讀了您關于怎樣應邀到哈佛講學的博文以及哈佛教授和國際教育對您的教育理論的高度評價，深為折服！當今國人大多都在追星，什么歌星、影星、體育明星，當然明星亦有他們的過人之處，但我更崇拜您這樣的原創(chuàng)型的思想家、為國爭光的學術大師。您還在百忙中為我們青年學子研究英語學習方法，編寫英語學習用書，甚為感激。我覺得《雙向征服英語》理念是先進的，科學的，加之當當網(wǎng)上購書有折扣，所以我決定到當當網(wǎng)來尋書。
讀到這書有一種相見恨晚的感覺。學英語最重要的就應該是訓練和養(yǎng)成英語思維?？墒且郧拔覀儧]有這種既掌握生詞、短語、句型、語法，又培養(yǎng)英語思維的書，學英語只知道背誦知識點，沒有培養(yǎng)英語思維和運用能力。結果走了很多彎路，浪費了很多時間。
我非常贊同這套書的科學理念：中國人學英語必須要訓練英語思維，克服漢語思維。只有養(yǎng)成了英語思維，才能真正學會英語。這本套書為我們?nèi)绾斡柧毢团囵B(yǎng)英語思維提供一套方便的、易操作的自學教材。
我是朋友推薦來當當網(wǎng)買的書，已經(jīng)學了10課，感到受益非淺，英語思維開始打開。書，好書；主編，牛人，我心中的學術大師。
聽別人介紹的學習方法，哈哈，學好英語還要靠自己的努力，當然方法非常的重要啦！
內(nèi)容很不錯，值得一看，對提高英語很有效。
很系統(tǒng)的學習方法。
很不錯，值得推薦！自己很喜歡
對于培養(yǎng)英語思維非常有效不足的是有些小小的翻譯錯誤
非常適合我~學好英語，能夠?qū)W以致用就是我最大心愿啦
所謂的雙向英語就是中譯英英譯中，只要是一本中英都有的書就可以做到。而且書中文章過于簡單并且不是原創(chuàng)，網(wǎng)上應該都有。我是高三學生，看高級卷完全沒有一點問題，都是過于簡單的詞匯與句型，且有故意把語序弄倒的嫌疑。

并且說什么六月學成去哈佛，根本就是噱頭，不是去哈佛讀書，而是去做演講，而且我看了他去哈佛做演講的“有機主義教育觀”，且不說這個不是他原創(chuàng)而是看見斯兵塞等哲學家的“社會有機體理論”而做出的延展討論，他提出的理論在我看來就一句話，人要不斷學習不斷思考。。。。。

而且作者本人就在書中說道哈佛交流時溝通不是十分順暢。說道作者，完全不具備教育資質(zhì)，他的簡介上就說明了他就是一個從事圖書出版發(fā)行方面的商業(yè)工作。。?？上攵?。。

而且整本書非常啰嗦，拖沓。一個本書使用說明，寫了整整一頁。我就總結成幾個字：1.閱讀英文 2.看中文翻譯成英文。

總的一句話，不要買啊~~~ 完全就是一本**書，還不如看新慨念之類的！?。?！

雙向征服英語（高級卷）

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