中國教育年鑒

出版時(shí)間:2012-1  出版社:牟陽春 人民教育出版社 (2011-08出版)  作者:本社  

內(nèi)容概要

中國教育年鑒:2010,ISBN:9787107236211,作者:牟陽春主編

書籍目錄

繼續(xù)解放思想 堅(jiān)持改革創(chuàng)新 努力開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 推進(jìn)中西部地方高校改革與發(fā)展 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) 以改革創(chuàng)新為動(dòng)力 全面提升國家培養(yǎng)技能型人才的水平 堅(jiān)定不移地深化基礎(chǔ)教育課程改革 努力開創(chuàng)素質(zhì)教育工作新局面 深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng) 切實(shí)加強(qiáng)高校黨風(fēng)廉政建設(shè) 校長隊(duì)伍建設(shè)與教育家辦學(xué) 迎接挑戰(zhàn) 科學(xué)發(fā)展 開創(chuàng)教育外事工作新局面 綜述 胡錦濤前往中國農(nóng)業(yè)大學(xué)考察并看望師生 胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志親切會見全國優(yōu)秀教師代表 胡錦濤致賀信溫家寶作出批示祝賀中國礦業(yè)大學(xué)建校100周年 溫家寶前往清華大學(xué)考察并與畢業(yè)生座談 溫家寶到北京市第三十五中學(xué)調(diào)研 李長春看望全國見義勇為舍己救人英雄集體先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)成員 習(xí)近平前往北京市高校調(diào)研學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng) 習(xí)近平等中央領(lǐng)導(dǎo)同志會見第十八次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議代表 劉延?xùn)|出席教育部直屬高校工作咨詢委員會第十九次全體會議 劉延?xùn)|出席2007-2008學(xué)年度國家獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會 劉延?xùn)|出席第四次全國特殊教育工作會議 劉延?xùn)|出席全國高校學(xué)生“我愛我的祖國”主題暑期社會實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式 劉延?xùn)|出席弘揚(yáng)和培育民族精神月啟動(dòng)儀式 劉延?xùn)|出席全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會并作重要講話 劉延?xùn)|出席高等學(xué)??茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會科學(xué))頒獎(jiǎng)大會 教育部2009年工作要點(diǎn) 2009年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào) 2009年各級各類教育發(fā)展基本情況 2009年教育基本建設(shè)投資完成情況 2009年科研活動(dòng)基本情況 教育綜合管理 教育新聞宣傳 教育政務(wù)公開 教育法制建設(shè) 全國人大代表建議、全國政協(xié)委員提案辦理工作 教育紀(jì)檢監(jiān)察 教育督導(dǎo) 教育信訪 關(guān)心下一代工作 社會組織管理工作 熱點(diǎn)關(guān)注 教育人事管理 綜合管理 教育管理干部培訓(xùn) 高層次人才隊(duì)伍建設(shè) 國家教育行政學(xué)院培訓(xùn)工作 先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人 教育財(cái)務(wù)與審計(jì) 教育部、國家統(tǒng)計(jì)局、財(cái)政部2008年全國教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告 …… 基礎(chǔ)教育 職業(yè)教育與成人教育 高等教育 師范教育 民族教育 學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)與國防教育 教育考試 教育信息化建設(shè)與遠(yuǎn)程教育 語言文字工作 國際與港、澳、臺教育合作與交流 教材建設(shè)與教學(xué)儀器研究 教育科研與學(xué)術(shù)活動(dòng) 教育新聞媒體 北京市教育 天津市教育 河北省教育 山西省教育 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育 遼寧省教育 吉林省教育 黑龍江省教育 上海市教育 江蘇省教育 浙江省教育 安徽省教育 福建省教育 江西省教育 山東省教育 河南省教育 湖北省教育 湖南省教育 廣東省教育 廣西壯族自治區(qū)教育 海南省教育 重慶市教育 四川省教育 貴州省教育 云南省教育 西藏自治區(qū)教育 陜西省教育 甘肅省教育 青海省教育 寧夏回族自治區(qū)教育 新疆維吾爾自治區(qū)教育 香港特別行政區(qū)教育情況簡介 澳門特別行政區(qū)教育情況簡介 文件選編 資料匯編 2009年教育大事記 

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:   (二)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)做什么 1.要高度重視教育家培養(yǎng)的工作。培養(yǎng)與造就一大批人民教育家是時(shí)代的要求,是黨和國家交給我們的光榮任務(wù),我們培訓(xùn)中心一定要高度重視這項(xiàng)工作。我同意這樣的觀點(diǎn):教育家是在實(shí)踐中成長起來,而不是培訓(xùn)出來的;但是,我們的培訓(xùn)工作可以為教育家的成長提供理論的支持、反思的機(jī)會、交流的平臺,使教育家的成長從自發(fā)走向自覺。這一工作對造就一大批教育家有重要意義。為此,培訓(xùn)中心要高度重視這一工作。 培訓(xùn)中心要認(rèn)真研究教育家成長的規(guī)律,精心設(shè)計(jì)教育家型校長培訓(xùn)的方案,為教育家型的校長成長助上一臂之力。這是一項(xiàng)了不起的工作。這一工作搞好了,對改進(jìn)培訓(xùn)中心的其他培訓(xùn)班的工作,提升它們的質(zhì)量,相信也會有很大幫助。 2.要充分發(fā)揮研究班學(xué)員的主體作用。從全國遴選出來的這批校長,他們有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與相當(dāng)?shù)睦碚撛煸?,培?xùn)中心要注意充分發(fā)揮他們自身的作用。通過他們相互間反思性的研討、各自獨(dú)到的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、在理性水平上對自身以往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),乃至在此基礎(chǔ)上著書立說,使他們切實(shí)做到學(xué)有所獲,自覺、自主發(fā)展的能力得到更大程度的提升。 3.要注重能力提升,創(chuàng)新培訓(xùn)模式。校長培訓(xùn)工作一定要樹立人才是第一資源的理念,把校長培訓(xùn)作為教育人才資源開發(fā)的重要途徑,作為加速學(xué)校變革的重要策源地;要樹立素質(zhì)培訓(xùn)與能力培訓(xùn)的理念,使校長培訓(xùn)由簡單的理論和知識灌輸向注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)、提高解決實(shí)際問題的能力轉(zhuǎn)變;要樹立終身教育的理念,讓校長培訓(xùn)貫穿校長成長與發(fā)展的全過程,逐步建立和完善校長終身學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的體系。培訓(xùn)的根本任務(wù),就是要以現(xiàn)在做的事情為中心,教育事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么,使創(chuàng)新校長培訓(xùn)體制機(jī)制與推進(jìn)事業(yè)科學(xué)發(fā)展步伐相一致,使校長所學(xué)與所用相結(jié)合,使校長培訓(xùn)與時(shí)代發(fā)展要求相協(xié)調(diào),真正做到體制機(jī)制創(chuàng)新要為中心任務(wù)服務(wù),為教育家型校長的成長發(fā)展服務(wù)。

編輯推薦

《中國教育年鑒(2010)》是中華人民共和國教育部組織編纂的逐年反映全國教育改革和發(fā)展情況的資料性工具書。

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