電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn)

前言

　　九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（高教【2006】16號(hào)）文件精神，按照工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革對(duì)人才培養(yǎng)方案和課程體系進(jìn)行了創(chuàng)新，并制定了核心課程標(biāo)準(zhǔn)。　　在電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定過(guò)程中，我們結(jié)合學(xué)校船舶軍工背景，立足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在對(duì)上海西門(mén)子自動(dòng)化與驅(qū)動(dòng)集團(tuán)、江西昌河鈴木汽車(chē)有限責(zé)任公司等自動(dòng)化設(shè)備制造企業(yè)和自動(dòng)化設(shè)備應(yīng)用企業(yè)，中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司第707研究所九江分部、九江中船儀表有限責(zé)任公司、九江同方江新造船有限公司等船舶企業(yè)廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了維修電工、電氣設(shè)備裝配調(diào)試員、船舶電裝員等5個(gè)職業(yè)崗位和崗位主要工作任務(wù)。對(duì)崗位主要工作任務(wù)進(jìn)行了分解、歸類(lèi)、合并，歸納出職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)及崗位典型工作任務(wù)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域，并結(jié)合國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照技能培養(yǎng)分層遞進(jìn)的原則和認(rèn)知規(guī)律，構(gòu)建了工作過(guò)程導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)課程體系。本書(shū)中對(duì)課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了描述，給出了實(shí)施人才培養(yǎng)所需的師資及教學(xué)條件建議?！　”緯?shū)中明確了課程培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)課程性質(zhì)和作用、前導(dǎo)及后續(xù)課程關(guān)系作了說(shuō)明。以企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)項(xiàng)目，對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生與教師應(yīng)具備的知識(shí)與能力、場(chǎng)地設(shè)施要求、教學(xué)方法和考核方法作了詳細(xì)說(shuō)明。項(xiàng)目教學(xué)組織實(shí)施按照“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)”六步驟進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)。本書(shū)中明確了按單項(xiàng)項(xiàng)目考核和綜合任務(wù)考核相結(jié)合的課程考核評(píng)價(jià)方式，給出了考核評(píng)價(jià)表，并對(duì)課程教學(xué)所需的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件和校外實(shí)習(xí)條件提出了具體要求?！　”緯?shū)由汪臨偉擔(dān)任主編，李良仁、倪志蓮擔(dān)任副主編，參加編寫(xiě)的有九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院熊望志、張怡典、龔素文，九江同方江新造船有限公司錢(qián)葉平高級(jí)工程師，江西昌河鈴木汽車(chē)有限責(zé)任公司周安華高級(jí)工程師。本書(shū)由中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司707研究所九江分部馬小林高級(jí)工程師和九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉勇教授審稿，盧致俊、陳良政、何七榮、張海峰、孫麗霞等對(duì)本書(shū)的編寫(xiě)提出了許多寶貴意見(jiàn)，在此一并表示感謝。　　希望本書(shū)能為全國(guó)高等職業(yè)院校電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)提供參考和借鑒。由于編者水平有限，書(shū)中難免有錯(cuò)誤和不足之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正，我們將不斷修改和完善。

內(nèi)容概要

《電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn)》是九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)在“國(guó)家示范性高職院校建設(shè)”中經(jīng)過(guò)探索、實(shí)踐所形成的成果。圍繞專(zhuān)業(yè)主要崗位所需職業(yè)能力，結(jié)合國(guó)家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以典型崗位工作項(xiàng)目為載體，構(gòu)建基于自動(dòng)化設(shè)備制造、安裝、調(diào)試、維護(hù)工作過(guò)程的新課程體系。核心課程開(kāi)發(fā)體現(xiàn)項(xiàng)目課程的建設(shè)理念，圍繞崗位_T作內(nèi)容校企合作共同開(kāi)發(fā)教學(xué)項(xiàng)目、設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)。全書(shū)分為兩部分，第一部分是高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，第二部分是高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。    《電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn)》可作為高職院校同類(lèi)或相近專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)用書(shū)，也可為其他專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育工作者開(kāi)展職業(yè)教育研究、課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和培訓(xùn)提供參考。     本書(shū)還包括：《船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn)》《應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn)》《數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn)》《檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn)》

書(shū)籍目錄

《電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn)》  第一部分 高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案  第二部分 高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)    2.1 “電子產(chǎn)品制作與檢修”課程標(biāo)準(zhǔn)    2.2 “電機(jī)設(shè)備運(yùn)行與控制”課程標(biāo)準(zhǔn)    2.3 “PLC控制線路運(yùn)行與維護(hù)”課程標(biāo)準(zhǔn)    2.4 “單片機(jī)控制系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)”課程標(biāo)準(zhǔn)    2.5 “船舶輔機(jī)電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”課程標(biāo)準(zhǔn)    2.6 “過(guò)程控制系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施”課程標(biāo)準(zhǔn) 《船舶工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn)》《應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn)》《數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn)》《檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn)》

章節(jié)摘錄

插圖：一、課程概述1.課程定位“單片機(jī)控制系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)”課程是電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，是為培養(yǎng)學(xué)生崗位核心能力中的以單片機(jī)為主控單元的自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)行控制能力而設(shè)置的課程。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉單片機(jī)內(nèi)部資源和指令系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握單片機(jī)程序編制及仿真調(diào)試方法，具有單片機(jī)控制系統(tǒng)軟硬件設(shè)計(jì)與制作、系統(tǒng)綜合調(diào)試與運(yùn)行維護(hù)能力。本課程的前導(dǎo)課程有“電子產(chǎn)品制作與檢修”、“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”。后續(xù)課程為“自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”、“過(guò)程控制系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施”、“船舶機(jī)艙自動(dòng)化系統(tǒng)裝配與調(diào)試”等。2.設(shè)計(jì)思路針對(duì)電氣設(shè)備裝配調(diào)試員崗位中單片機(jī)控制系統(tǒng)軟、硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作等典型工作任務(wù)要求，通過(guò)與企業(yè)工程技術(shù)人員合作，以企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品為依據(jù)，共同開(kāi)發(fā)出流水燈、交通燈、直流電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)等9個(gè)教學(xué)項(xiàng)目作為課程教學(xué)內(nèi)容。遵循教學(xué)規(guī)律和能力遞進(jìn)，按照制作項(xiàng)目由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)內(nèi)容由易到難的順序，進(jìn)行項(xiàng)目序化。每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目按照單片機(jī)控制系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)、硬件電路制作、程序設(shè)計(jì)與調(diào)試、系統(tǒng)調(diào)試的工作過(guò)程，合理組織教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在真實(shí)產(chǎn)品制作與調(diào)試的工作過(guò)程中，掌握單片機(jī)控制系統(tǒng)的理論知識(shí)及制作調(diào)試技能，實(shí)現(xiàn)崗位T作能力培養(yǎng)。課程教學(xué)以項(xiàng)目為載體，通過(guò)“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)”六個(gè)步驟組織實(shí)施，將“教、學(xué)、做”融為一體。課程考核采用過(guò)程考核與綜合考核相結(jié)合、知識(shí)考核與技能考核相結(jié)合的原則進(jìn)行。

編輯推薦

《九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院:國(guó)家?guī)煼缎愿呗氃盒＝ㄔO(shè)項(xiàng)目成果(套裝共5冊(cè))》是由高等教育出版社出版的。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與核心課程標(biāo)準(zhǔn) PDF格式下載

---