沒有圍墻的學校

前言

　　月前崇建來找我，邀我為他與耀明合著的這本新書寫幾句話。十年來我只兩次答應過朋友或出版社替新書寫序，原因是一九九四年生過一場大病之后，便深感時不我與，為書寫序談論問題不易深入，許多序文也有時效，留不下痕跡，我希望多留一點時間做自己內(nèi)心最喜歡做的事?！　〉敵缃ㄑ覍懶?，我便一口答應，因為多年來崇建、耀明與一些熱情的教師們在卓蘭山上用他們的青春為理想教育努力。他們積年累月開創(chuàng)出來的經(jīng)驗，淬煉成書，將無比珍貴，而我個人與全入學校又頗具淵源，在全人還未誕生之前，創(chuàng)校人老胡子便來同我談過辦校的構(gòu)想。我答應為崇建與耀明的書寫序，簡直是不假思索?！　〉毦科饋恚欠N不假思索，是因它理所當然，不容推辭。及至崇建來訪，走后留下書稿，我想起要先讀完書稿，再下筆寫序，終究是新增的負擔，尤其手邊正在趕寫數(shù)學書，實在也騰不出時間?？墒撬妥叱缃ê螅易聛硪贿吅戎?，一邊拿起書稿翻看，未料立即入迷，一口氣讀完整本書稿?！　∽x這本書稿的經(jīng)驗，很像年前讀另一本書稿，標題叫《我與我的那些小野獸》（新苗出版），作者粘峻熊是森林幼兒園的教師，他把十多年來，與鄭世儀、陳麗寬三人在森幼帶幼兒的經(jīng)驗擇要落成文字。

內(nèi)容概要

在一般學校里，教師常常以指導者或輔導者的角色自居，對學生進行人格和情感的教育。全人卻是例外，當學生心中有難以排解的情緒時，教師不過是默默聆聽、心懷同情的朋友，全人的學生需要學會自我調(diào)試。因此，幾年之后，全人的學生變成了心理健康的“小大人”，遠比一般大人更善于處理自己的情緒，也能更成熟地面對自己，這無疑是全人學校的重要成就。
本書作者以許多親歷的精彩而感人的故事，介紹了臺灣唯一的體制外中學──全人中學，告訴你如何保全孩子的天性，為提供一些孩子自由成長、自由學習的天地，陪著他們慢慢成長。

作者簡介

李崇建，畢業(yè)于東海大學中文系，曾任體制外中學教師七年，目前結(jié)合文學與親職教育工作者，在臺中市設(shè)立“千樹成林”作文班，并擔任香港自然學校顧問、臺北市另類教育促進會課程發(fā)展核心教師。作品曾獲教育部文藝獎、聯(lián)合文學小說新人獎、玉山文學獎等三十余獎項。目前出版有小說集《上邪！》、《沒有圍墻的學校》（與甘耀明合著）、《移動的學校》等。
甘耀明，臺灣靜宜大學駐校作家。畢業(yè)于臺灣東海大學中文系、臺灣東華大學創(chuàng)作與英語文學研究所，曾任全人中學教師。出版小說集《神秘列車》、《水鬼學校與失去媽媽的水獺》、《殺鬼》等。其創(chuàng)作的小說曾獲得“聯(lián)合報文學獎”、“林榮三文學獎”“吳濁流文學獎”、“聯(lián)合文學小說新人獎”等，作品多次入選年度小說選，并獲2004年度小說獎。

書籍目錄

序一 從那個春日的午后 I
序二 教育的新火花 XI
概述
從這里開始 3
老師 10
怪老頭 15
生活
三劍客 21
牛頭與馬嘴 27
成為一個“人” 31
如果只是解決問題 36
我沒聽進去 40
狗臉歲月 45
送鳥上醫(yī)院 50
我想不想做？ 55
水來了 60
天呀！誰把房子拆了？ 64
自由與限制 69
咨商
生命故事 77
生命故事附錄 82
咨商傳統(tǒng) 84
欣賞自己 90
上帝的禮物 96
Ｐ的成長歷程Ⅰ 103
Ｐ的成長歷程Ⅱ 108
Ｐ的成長歷程Ⅲ 113
Ｐ的成長歷程Ⅳ 119
自我成長 125
冒險
孤獨的美感 133
造反有理？ 138
售后服務 143
傳承 148
新山岳運動 153
冒險與危險 160
十六歲的漂流 170

章節(jié)摘錄

　　一走出電梯，我?guī)缀蹙椭滥囊婚g是程校長的家了。因為有怪怪的音樂從某個門后傳過來，那種尖銳且難以入耳的音樂，除了劇團或電影配樂會使用之外，一般人是不會拿來欣賞的?！　￠_門的是一個老頭模樣的人，身穿手染衣，寬大的粗布褲，很像古裝電影里高深莫測的道士，很有戲劇感。他自稱姓程，要我稱呼他“老胡子”就行。我仔細看，他兩鬢以至下巴的胡子真的都白了，一副仙風道骨，有些像歷史書里面的魏晉名士，但是行為舉止卻又還有點嬉皮的調(diào)調(diào)。總之各種感覺與意象不斷在我腦海里漂流，印象中沒見過有校長是此等怪模怪樣，我想全臺灣肯定也找不出第二位這種品種的怪老頭了?！　∷易潞?，遞上一杯黑茶，稀哩呼嚕介紹茶以及茶碗的來歷，大約是幽香、尾韻、年份之類。好一會兒，我搞不清楚自己是來品茶的，還是來面談的。接著，他問我喜歡哪些作家的作品。我大約談了張愛玲、白先勇、陳映真、黃春明等幾個人的，他頻頻點頭說好，丟了一本《TVBS》報導全人中學的文章，徑自喝他的茶去了。　　他得知我喜歡文學創(chuàng)作，隨后說，要寫作就要到學校來，那兒綠竹掩映、柳杉環(huán)繞，是絕佳的隱居環(huán)境，還有山雞、野兔、大冠鷲、黃嘴角鶚等豐富的生態(tài)。

編輯推薦

　　為關(guān)注和從事教育的人們提供深度思考中國教育問題的優(yōu)秀書籍是尊師園書坊創(chuàng)辦的使命。尊師園策劃團隊希望以圖書出版為橋梁，用本土原創(chuàng)、外版引進等不同的方式向讀者展示閃爍著智慧光芒的教育人文圖書，和讀者一起尋找更多、更完美的教育形態(tài)：原來教育還可以這樣來做……

圖書封面

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