出版時(shí)間:2008-4 出版社:廣州出版社 作者:湯奇云 頁數(shù):298
內(nèi)容概要
《批評(píng)與立場(chǎng)》分為90年代文壇癥候診斷,學(xué)術(shù)意圖倫理批判和藝文閱讀與印象評(píng)點(diǎn)三大部分,主要收錄了批評(píng)的缺席:90年代文壇狀況;“道德”國(guó)里文學(xué)的性“過敏癥”與“癡迷癥”;縱論中國(guó)文學(xué)觀念中的“雅俗”之辨——關(guān)于蕭華榮《中國(guó)詩學(xué)思想史》的閱讀札記;關(guān)于浪漫主義中的反科學(xué)主義的幾點(diǎn)質(zhì)疑——向俞兆平先生求教;2001年文化現(xiàn)象八評(píng);走出文學(xué)的“自戀”時(shí)代;20世紀(jì)最后一個(gè)浪漫主義者之死——懷念孫犁等文集,供讀者朋友們欣賞。
作者簡(jiǎn)介
湯奇云,男,1965年生,文學(xué)博士,副教授,主要從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及文化研究。 1993年畢業(yè)于新疆大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè),獲文學(xué)碩士學(xué)位.2001年畢業(yè)于華東師范大學(xué)文學(xué)院,獲中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士學(xué)位。 1993-1998年,任教于廣東嘉應(yīng)大學(xué),任中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教研室主任。2001-2003年任職于深圳市文化局辦公室、深圳市特區(qū)文化研究中心,晉升為副研究員。2003年至今,任深圳大學(xué)文學(xué)院副教授?,F(xiàn)任深圳市評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員,深圳市南山區(qū)作家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。
書籍目錄
序:立文以誠(chéng)(殷國(guó)明)一 90年代文壇癥候診斷文壇“狂吠癥”:“罵人批評(píng)”的濫觴批評(píng)的缺席:90年代文壇狀況“酷評(píng)家”,批評(píng)界的謬種?棄俗媚雅:再看朔爺?shù)摹伴_罵”“兩余”之戰(zhàn),并非無關(guān)文學(xué)文壇“色情癥”:從《廢都》之“廢”說起“道德”國(guó)里文學(xué)的性“過敏癥”與“癡迷癥”到底是淫蕩的“婊子”還是欲望的“寶貝”?聰明與脆弱的話語策略三種性“癡迷癥”患者二 學(xué)術(shù)意圖倫理批判價(jià)值的模糊與理論的貧乏——人文精神尋思者最缺少些什么?質(zhì)疑“民間立場(chǎng)”——向陳思和先生請(qǐng)教文學(xué)研究的立場(chǎng)何在?以知識(shí)的立場(chǎng)領(lǐng)會(huì)魯迅——關(guān)于徐麟《魯迅:在言說與生存的邊緣》的閱讀札記如何辨識(shí)真知?問題的沉重與怨恨的比較——關(guān)于劉小楓《現(xiàn)代性社會(huì)理論緒論》的閱讀札記縱論中國(guó)文學(xué)觀念中的“雅俗”之辨——關(guān)于蕭華榮《中國(guó)詩學(xué)思想史》的閱讀札記“心燈”為誰而亮?——重評(píng)郭沫若和他的《女神》關(guān)于浪漫主義中的反科學(xué)主義的幾點(diǎn)質(zhì)疑——向俞兆平先生求教浪漫主義研究中的意圖倫理現(xiàn)象批判——與俞兆平先生再商榷附:思辨邏輯與史實(shí)語境——兼答湯奇云先生(俞兆平)三 藝文閱讀與印象評(píng)點(diǎn)2001年文化現(xiàn)象八評(píng)長(zhǎng)刺的山楂樹籬——又到評(píng)獎(jiǎng)時(shí)反腐文學(xué)的三個(gè)缺陷笑看風(fēng)云淡平心論人真——觀金大俠重改經(jīng)典對(duì)余華兩個(gè)論斷的懷疑少栽刺,多種花!——也談如何看待“70年代作家”走出文學(xué)的“自戀”時(shí)代“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)”已經(jīng)成熟了嗎?美學(xué)的偏見:歧視通俗文學(xué)“爆破音”:文學(xué)的期待——看南翔《當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作新論》叩問人文的文學(xué)——評(píng)南翔《今夜無人入睡》掘一條民間精神隧道——關(guān)于南翔小說集《前塵》失聲的心靈重現(xiàn)——讀曉風(fēng)、曉山、曉谷《我的父親胡風(fēng)》立足中國(guó)現(xiàn)實(shí)的解讀——讀曾仕強(qiáng)《解讀中國(guó)人》在詩性的指引下——評(píng)深圳五位“廣東新人新作”獲獎(jiǎng)作品去,找那看得見的幸?!x謝宏《文身師》懷念雨果的文學(xué)勇氣——雨果200年祭20世紀(jì)最后一個(gè)浪漫主義者之死——懷念孫犁遙想雪蓮花——懷念我的文學(xué)導(dǎo)師寄懷秋水坐沐春風(fēng)——錢谷融先生印象學(xué)者的虔誠(chéng)生命寫作的代價(jià)——從夏中義的腦門飄雪說起“失眠”的南國(guó)詩心——讀李士非的詩“紅杏出墻”式的寫作眾聲喧嘩與鼻子寫作奧斯卡:一場(chǎng)驅(qū)趕無聊的游戲年畫:神圣的與世俗的人體:藝術(shù)與道德的抗?fàn)嶥V指引的世界還想從王教授這里得到什么?來點(diǎn)適度的自我檢討看當(dāng)下的邏輯文化教師,真的需要用“節(jié)日”來拯救?審美與立場(chǎng)——評(píng)王曉華《西方生命美學(xué)局限研究》權(quán)謀,憑什么文化?——權(quán)謀文化制造者批判理發(fā)師與文化水土保持——?jiǎng)⒅袊?guó)《凌道揚(yáng)傳稿》序后記
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