發(fā)型設(shè)計(jì)與技術(shù)

前言

雙證課程是近年來(lái)中國(guó)高等職業(yè)教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，是符合國(guó)家人才培養(yǎng)思路的。中國(guó)的高等職業(yè)教育一直在探索一條區(qū)別于普通本科教育的具有時(shí)代特色的模式，雙證課程體系的構(gòu)建和推廣將為中國(guó)高等職業(yè)教育提供一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，并為規(guī)范和建立系統(tǒng)化、科學(xué)化的高職教育體系奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。形象設(shè)計(jì)專業(yè)是一門新的學(xué)科，構(gòu)建和規(guī)范課程體系將為形象設(shè)計(jì)行業(yè)人才的培養(yǎng)提供必要的保證，也將為中國(guó)形象設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展提供專業(yè)化、科學(xué)化的方法和思路。由于中國(guó)形象設(shè)計(jì)業(yè)起步較晚，形象設(shè)計(jì)教育相對(duì)滯后。至20世紀(jì)90年代末，部分大專院校才陸續(xù)開設(shè)了形象設(shè)計(jì)專業(yè)。目前，從業(yè)人員主要分為三大類。一類是從事影視化妝工作者，如影視化妝師、舞臺(tái)化妝師等；二類是從事美容美發(fā)技術(shù)工作者，如美容師、美發(fā)師等；三類是從事時(shí)尚及生活形象指導(dǎo)的工作者，如形象顧問(wèn)、色彩顧問(wèn)等。在第一類從業(yè)人員中，有來(lái)自相關(guān)院校的影視化妝專業(yè)的畢業(yè)生，以及大量的短期培訓(xùn)班學(xué)員；而在第二、第三類從業(yè)人員中，幾乎都來(lái)自一些美容美發(fā)機(jī)構(gòu)的短期培訓(xùn)班學(xué)員，他們大多沒(méi)有學(xué)歷，文化程度低。這就造成了行業(yè)整體素質(zhì)偏低，專業(yè)人員偏少的現(xiàn)狀。形象設(shè)計(jì)是一門創(chuàng)造美的職業(yè)，良好的審美修養(yǎng)是對(duì)行業(yè)從業(yè)人員的基本要求，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，而忽略審美素質(zhì)的培養(yǎng)；專業(yè)設(shè)計(jì)院校的畢業(yè)生占從業(yè)人員總數(shù)的比例低于百分之一，這些都是很不正常的現(xiàn)象，在一定程度上會(huì)阻礙形象設(shè)計(jì)業(yè)的正常發(fā)展。由于專業(yè)市場(chǎng)的不規(guī)范，尤其是專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)節(jié)薄弱，有關(guān)形象設(shè)計(jì)的專業(yè)教學(xué)用書尤其顯得不夠規(guī)范，且不系統(tǒng)化。為此，我們進(jìn)行了“高等職業(yè)教育形象設(shè)計(jì)專業(yè)‘雙證書’教學(xué)培養(yǎng)方案”的研究，針對(duì)行業(yè)的職業(yè)技能要求標(biāo)準(zhǔn)編寫一系列實(shí)用性、專業(yè)性強(qiáng)的教材?！栋l(fā)型設(shè)計(jì)與技術(shù)》作為其中之一，采用圖文結(jié)合的形式，著重于毛發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)型制作技術(shù)、發(fā)型設(shè)計(jì)審美原理及應(yīng)用等幾方面知識(shí)，對(duì)于中外發(fā)型發(fā)展的歷史做了充分的梳理和詳細(xì)的闡述，尤其強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代發(fā)型設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)與優(yōu)秀發(fā)型設(shè)計(jì)作品的賞析，非常適合專業(yè)人員的學(xué)習(xí)和借鑒，具備了實(shí)用性和理論性相結(jié)合的特點(diǎn)，達(dá)到了專業(yè)化人才培養(yǎng)的要求。由于時(shí)間緊迫，若有不盡人意之處，還望業(yè)內(nèi)外人士批評(píng)指正。本叢書中采用了大量國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的適合教學(xué)的化妝造型及服飾參考圖片，絕大多數(shù)均在參考文獻(xiàn)中標(biāo)明出處，如有疏漏，敬請(qǐng)諒解。

內(nèi)容概要

　　《人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定推薦教材·21世紀(jì)高等職業(yè)教育規(guī)劃教材雙證系列：發(fā)型設(shè)計(jì)與技術(shù)》是21世紀(jì)高等職業(yè)教育規(guī)劃教材形象設(shè)計(jì)專業(yè)雙證系列之一。按照我國(guó)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)形象設(shè)計(jì)專業(yè)人員對(duì)于色彩的實(shí)際應(yīng)用能力。發(fā)型設(shè)計(jì)與技術(shù)是形象設(shè)計(jì)專業(yè)中一個(gè)非常重要和實(shí)用的內(nèi)容之一，主要包括發(fā)型知識(shí)、發(fā)型技術(shù)及發(fā)型設(shè)計(jì)美學(xué)等三大部分的知識(shí)點(diǎn)?！　”窘滩脑诰帉戇^(guò)程中采用圖文結(jié)合的形式，著重于毛發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)型制作技術(shù)、發(fā)型設(shè)計(jì)美學(xué)原理及應(yīng)用等幾個(gè)方面，對(duì)于中外發(fā)型發(fā)展的歷史做了充分的梳理和詳細(xì)的闡述，尤其強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代發(fā)型設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)與優(yōu)秀發(fā)型設(shè)計(jì)作品的賞析，非常適合口常教學(xué)使用，即便是初學(xué)者或是愛好者，也能通過(guò)閱讀《人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定推薦教材·21世紀(jì)高等職業(yè)教育規(guī)劃教材雙證系列：發(fā)型設(shè)計(jì)與技術(shù)》了解毛發(fā)造型的方法和審美，是一本很好的教材和參考?！　　度肆Y源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定推薦教材·21世紀(jì)高等職業(yè)教育規(guī)劃教材雙證系列：發(fā)型設(shè)計(jì)與技術(shù)》實(shí)用性較強(qiáng)，適用于人中專院校形象設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，以及從事形象設(shè)計(jì)行業(yè)的專業(yè)人士，也可作為形象設(shè)計(jì)師等相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)用書。

作者簡(jiǎn)介

吳帆，1991年，畢業(yè)于東華大學(xué)1993年，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院染織與服裝系研修1999年，香港演藝學(xué)院舞美系研修2002年，武漢理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院文學(xué)碩士2005年，新西蘭奧克蘭理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者現(xiàn)任職深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院形象設(shè)計(jì)專業(yè)主任，副教授主要社會(huì)兼職：美國(guó)劇場(chǎng)技術(shù)學(xué)會(huì)（USITT）會(huì)員中國(guó)影視技術(shù)學(xué)會(huì)化裝委員會(huì)會(huì)員中國(guó)流行色協(xié)會(huì)會(huì)員國(guó)家勞動(dòng)部“高職形象設(shè)計(jì)專業(yè)雙證系列教材”主編深圳市化妝師職業(yè)技能鑒定專家組組長(zhǎng)主要學(xué)術(shù)成果：“服裝性別轉(zhuǎn)換的心理探究”等論文入編《裝飾》（清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）“中國(guó)服裝教育與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系”為2005新西蘭服裝教育研討會(huì)演講論文“圖騰再生：談新西蘭、澳大利亞原生態(tài)藝術(shù)再設(shè)計(jì)”入編《藝術(shù)教育》“關(guān)注創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，探索藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的新思路”入選全國(guó)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教育論文集（中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)）“時(shí)尚與傳媒”入選2005“中華杯“國(guó)際服裝論文集“高等職業(yè)教育形象設(shè)計(jì)專業(yè)“雙證書”教學(xué)培養(yǎng)方案”入編《就業(yè)導(dǎo)向的高等職業(yè)教育。雙證書”教學(xué)方案匯編》（上海交通大學(xué)出版社）專著《美之圣典》（湖北美術(shù)出版社）主編形象設(shè)計(jì)系列教材《化妝設(shè)計(jì)》、《形象色彩學(xué)》、《形象色彩設(shè)計(jì)》、《形象創(chuàng)意設(shè)計(jì)》，《商業(yè)形象設(shè)計(jì)》等（上海交通大學(xué)出版社）。

書籍目錄

1 概述1.1 中國(guó)歷代發(fā)型的演變1.2 西方歷代發(fā)型的演變1.3 未來(lái)發(fā)型的趨勢(shì)練習(xí)與思考題2 毛發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)2.1 毛發(fā)的結(jié)構(gòu)2.2 毛發(fā)的種類及其特征2.3 毛發(fā)的性能2.4 毛發(fā)常見的生理問(wèn)題練習(xí)與思考題3 發(fā)型美學(xué)原理3.1 形式美3.2 發(fā)型美的本質(zhì)、特征及風(fēng)格3.3 色彩美學(xué)在發(fā)型設(shè)計(jì)中的應(yīng)用練習(xí)與思考題4 發(fā)型設(shè)計(jì)的方法4.1 臉型特征分析4.2 頭型和身材的特征分析4.3 發(fā)型設(shè)計(jì)的原理與方法練習(xí)與思考題5 剪發(fā)5.1 洗發(fā)5.2 按摩技術(shù)5.3 剪發(fā)技術(shù)5.4 剪發(fā)操作5.5 頭發(fā)分區(qū)與層次5.6 臉型與發(fā)型設(shè)計(jì)實(shí)例5.7 發(fā)型設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)例練習(xí)與思考題6 燙發(fā)6.1 冷燙6.2 卷發(fā)技巧6.3 特殊燙發(fā)6.4 熱塑燙練習(xí)與思考題7 染發(fā)7.1 發(fā)型與色彩的關(guān)系7.2 染發(fā)原理及其操作7.3 染發(fā)色素與色度7.4 漂發(fā)練習(xí)與思考題8 晚裝造型8.1 造型技巧8.2 梳理技術(shù)8.3 晚裝造型練習(xí)與思考題9 美發(fā)沙龍的管理9.1 美發(fā)沙龍的商業(yè)圈9.2 美發(fā)沙龍的選址9.3 美發(fā)沙龍的設(shè)計(jì)與建造9.4 美發(fā)服務(wù)的定價(jià)9.5 美發(fā)沙龍的計(jì)劃管理與物品管理練習(xí)與思考題10 發(fā)型設(shè)計(jì)欣賞10.1 前衛(wèi)發(fā)型欣賞10.2 影視發(fā)型欣賞10.3 生活發(fā)型欣賞參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

1.1.2 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期所流傳至今的發(fā)式有玉雕人形所展示的垂髻；湖南長(zhǎng)沙陳山大隊(duì)楚墓中出土的帛畫中描繪了梳椎髻的楚國(guó)婦人；河南安陽(yáng)殷墟出土玉人，塑造了結(jié)發(fā)至頂、腦后垂辮的商代人物；洛陽(yáng)金村出土的弄雀青銅女孩則梳理著分垂兩邊的雙辮；還有安陽(yáng)殷墟出土的石人，蓄長(zhǎng)發(fā)，并將發(fā)梢擰在一起后而盤至頭頂，再戴上帽箍。這是當(dāng)時(shí)具有代表性的、較為流行的一種發(fā)式裝飾，且商代以后的部分史料亦反映出當(dāng)時(shí)所流行的帽箍已經(jīng)出現(xiàn)了裝飾品和裝飾紋樣。這就足以說(shuō)明其不僅具有實(shí)用性，而且?guī)в袕?qiáng)烈的裝飾性，并進(jìn)一步側(cè)重于裝飾性，成為一種發(fā)式裝飾品。據(jù)考證，遠(yuǎn)在西周時(shí)期，人們就已經(jīng)使用“發(fā)器”來(lái)梳理頭發(fā)，其功能與當(dāng)今所用的木梳相等同。這種演變?cè)谝欢ǔ潭壬戏从沉酥袊?guó)社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的水平隨著生產(chǎn)力水平提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐漸繁榮，理發(fā)技術(shù)方面的梳理工具得以進(jìn)步和發(fā)展?！蹲髠鳌分刑岬降摹皺薄奔礊槭帷Ⅲ鞯目偡Q。朱熹在《詩(shī)經(jīng)·周頌注》里考證：“櫛”，理發(fā)器也。固發(fā)工具質(zhì)地的改進(jìn)，促進(jìn)了發(fā)型的復(fù)雜化。這時(shí)的固發(fā)工具早已不用草木棍，而改用玉簪和其他青銅金屬器具了。在青銅器較為流行以后，出現(xiàn)了銅梳、銅笄乃至金笄等固發(fā)工具。將頭發(fā)挽束于頭頂或腦后，由于挽束的方式不同、部位不同，效果也不同。從此，發(fā)髻的式樣開始多樣化戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，發(fā)髻更為普及，式樣更加繁多，并出現(xiàn)笄扎。美發(fā)工具的革新與應(yīng)用，使婦女發(fā)型出現(xiàn)了仿羊角形態(tài)的“環(huán)髻”?！碍h(huán)髻”發(fā)型在梳理上較原來(lái)的“髻”復(fù)雜得多，它線條明顯、動(dòng)感性強(qiáng)，在質(zhì)地美感上超越了以前的“髻”式發(fā)型。環(huán)髻?gòu)臄?shù)量上看，有單環(huán)、雙環(huán)、三環(huán)、多環(huán)。從部位上看，有正環(huán)、偏環(huán)。從形狀上看有圓環(huán)、橢圓環(huán)等。將環(huán)數(shù)和部位、部位與形狀、環(huán)數(shù)與形狀等彼此交替組合，使環(huán)發(fā)髻的式樣豐富多彩、變化多端。在此時(shí)期還出現(xiàn)了形如樹枝杈的發(fā)釵，并有了整發(fā)的專門工具“櫛”。梳理頭發(fā)用梳，清除發(fā)垢用篦（梳齒粗而稀，篦齒細(xì)而密），這一時(shí)期，對(duì)于頭發(fā)的清潔還僅僅處于“干洗”階段，較為進(jìn)步的是。

編輯推薦

《發(fā)型設(shè)計(jì)與技術(shù)》實(shí)用性較強(qiáng)，適用于大中專院校形象設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，以及從事形象設(shè)計(jì)行業(yè)的專業(yè)人士，也可作為形象設(shè)計(jì)師等相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)用書。

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