新課標(biāo)小學(xué)生語文知識工具王

前言

　　小學(xué)階段涉及到的語文知識很多，為了便于同學(xué)們學(xué)習(xí)和查閱，我們組織了一批語文學(xué)科的相關(guān)專家和一線的老師，對這個階段方方面面的語文知識進(jìn)行了全面梳理、系統(tǒng)總結(jié)，形成了一個覆蓋面廣、內(nèi)容完備的知識體系。這個知識體系是小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，同學(xué)們必須掌握?！　榱吮阌谕瑢W(xué)們系統(tǒng)地梳理知識，有效地解決學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中遇到的問題，圍繞小學(xué)語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，我們設(shè)列了十大知識板塊，每一個板塊分出若干個專題，每個專題都按條目的形式編寫。在這里，每一個條目便是一個知識點，綜合所有的板塊和條目，就是一個完整的知識序列。之所以對各個知識點進(jìn)行細(xì)化，是為了讓同學(xué)們把這一階段的知識之網(wǎng)織得密一些，盡可能不要有疏漏的地方，為下一階段的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?！　≡趯γ恳粋€知識點進(jìn)行表述時，我們要求參編的老師努力做到深入淺出，嚴(yán)謹(jǐn)、簡明，融科學(xué)性、知識性、指導(dǎo)性、趣味性為一體。為了達(dá)到更好的講解效果，我們充實進(jìn)了一些典型的例子和材料，以便同學(xué)們能夠聯(lián)系實際，進(jìn)行理解和吸收。

內(nèi)容概要

為了便于同學(xué)們查閱，在設(shè)置欄目時，我們盡可能地進(jìn)行了細(xì)化，同學(xué)們一看目錄，就能很快查到自己要找的內(nèi)容。
本書分類科學(xué)，內(nèi)容翔實，知識完備，編寫嚴(yán)謹(jǐn)，表述簡明，同學(xué)們隨查隨用，能夠收到立竿見影的效果。
經(jīng)常翻閱此書，能夠收到課內(nèi)與課外結(jié)合、知識和能力相長、閱讀水平與寫作水平共同提高的學(xué)習(xí)效果，是同學(xué)們、老師們的手邊必不可少的工具書。

書籍目錄

一、拼音知識
　【課標(biāo)要求】　
　【語音】　
　【《漢語拼音方案》】　
　【漢語拼音字母的名稱】　
　【字母表】　
　【聲母和韻母】　
　【聲母】　
　　聲母表　
　　聲母的讀音　
　　聲母的書寫格式與筆順規(guī)則　
　　聲母詩　
　【韻母】　
　　韻母表　
　　韻母的分類與讀音　
　　韻母的內(nèi)部結(jié)構(gòu)　
　……
二、漢字知識
三、詞語知識
四、句子知識
五、標(biāo)點符號知識
六、修辭知識
七、閱讀知識
八、作文知識
九、口語交際
十、小學(xué)語文資料庫

章節(jié)摘錄

　　寫人、記事（包括寫活動）的文章，都是由幾個場面（以人物活動為中心的動態(tài)的畫面）綴合而成的，寫好場面，是表現(xiàn)人物的特色、突出中心思想的前提。有些文章，中心思想不突出，人物形象不鮮明，原因之一，就是沒有把表現(xiàn)事情的經(jīng)過的重要場面寫具體，文章顯得有些空?！　∵M(jìn)行場面描寫，同學(xué)們要注意以下幾點：　　1.搞好“面”與“點”的關(guān)系，既要照顧全面（整個場面），又要突出主要的人物（點）?！　z影師拍攝戰(zhàn)斗場面時，有時要鳥瞰戰(zhàn)場全景，有時要拉近鏡頭，拍攝局部的場面，展示主要人物的表現(xiàn)情況。沒有全景，主要人物就失去了活動的廣闊背景；沒有特寫鏡頭，這么宏大的場面就顯得很空洞，主要人物就難以給人留下深刻的印象?！　「闩臄z是這樣，場面描寫也是如此：寫好整個場面的環(huán)境、背景、氛圍或人物活動的概況，文章的內(nèi)容才豐富，讀者才能對這個事件有全面的了解；寫好典型人物的語言、行動、表情等，才能突出個性，有聲有色、有血有肉地把整個場面表現(xiàn)出來，才能夠讓讀者對這件事的意義、對主要人物有深刻的了解。

編輯推薦

　　一冊在手，知識全有；查閱方便，成績無憂。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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