能力拓展練習(xí)（下）

內(nèi)容概要

進入21世紀(jì)，國家教育部頒布了新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，在這一新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的義務(wù)教育課程實驗教科書的出版是我國教育改革深化的一個重要標(biāo)志，根據(jù)教育部的規(guī)劃和安排，編寫的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書已經(jīng)出版。    新教材的編寫給人耳目一新的感覺，它按照新的時代要求和素質(zhì)教育理念，力圖體現(xiàn)新的課程觀、教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重點，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，它的使用必然會受到廣大師生的熱烈歡迎，如何深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何在新教材的使用中提高學(xué)生的素質(zhì)，特別是其自主探究的能力，成為當(dāng)前亟待解決的新課題。本套叢書的編寫，就是在這方面所進行的新的嘗試。我們在認(rèn)真探討、研究的新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，匯集了近幾年研究探索性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，結(jié)合新教材的內(nèi)容，使新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念與目標(biāo)要求具體化，既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)新教材，又有利于學(xué)生提高自身的素質(zhì)和能力。    本套書的編寫力求突出以下幾個方面的特點：    第一，內(nèi)容的現(xiàn)代性與開放性。現(xiàn)代社會是一個開放的社會，而以往的一些教材和教輔圖書內(nèi)容陳舊單一，已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前的形勢和學(xué)生的需要，因此，在這套書的編寫中擴充了很多鮮活的東西，充分考慮到學(xué)生的已有經(jīng)驗、興趣和需要，廣泛利用多媒體等各種信息資源，使書的內(nèi)容呈現(xiàn)出新穎、鮮活的特點，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。    第二，強調(diào)自主與探究相結(jié)合。新課標(biāo)十分強調(diào)對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，新教材也注意了基礎(chǔ)知識和基本技能的精選與更新，在此基礎(chǔ)上更注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力。因此，本套書中既有自主能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識，又有探究能力的培養(yǎng)，通過貼近生活的內(nèi)容、多樣化的表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在探索中獲得新的知識和體驗，從而全面提高自身素質(zhì)和能力。    第三，注重各學(xué)科之間的整合，提供更多的背景資料，注重各學(xué)科之間的知識聯(lián)系，在遷移和拓展中盡可能地將知識點融合為一個有機的整體。

書籍目錄

第1單元  1 石榴  2 海燕  3 白鵝  4 鶴群  第1單元綜合檢測題第2單元  5 魯迅自傳  6 毛澤東的少年時代  7 第一千個球  8 少年愛因斯坦  第2單元綜合檢測題第3單元  9 駱駝尋寶記  10 地毯下的塵土  11 巨人和孩子  12 蟋蟀在時報廣場  第3單元綜合檢測題第4單元  13 我愛這土地  14 鄉(xiāng)愁  15 我為少男少女們歌唱  16 紙船  第4單元綜合檢測題期中測試第5單元  17 蘇州園林  18 橋梁遠(yuǎn)景圖  19 洲際導(dǎo)彈自述  20 珍奇的稀有動物——針鼴  第5單元綜合檢測題第6單元  21 愛蓮說  22 陋室銘  23 口技  24 黔之驢  25 詩詞五首  第6單元綜合檢測題第7單元  26 包拯  27 董宣執(zhí)法  28 岳飛  29 《列子》二則  30 詩詞五首  第7單元綜合檢測題期末綜合檢測題參考答案

媒體關(guān)注與評論

　　發(fā)揮個性特質(zhì)；挖掘潛在才能；提高綜合素質(zhì)；爭得高分滿分?！　√热裟阌幸粋€蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那么，你和我仍然是各有一個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，那么我們每個人將有兩種思想?！　　挷{

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