能力拓展練習(xí)（下）

內(nèi)容概要

進(jìn)入21世紀(jì)，國家教育部頒布了新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，在這一新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書的出版是我國教育改革深化的一個(gè)重要標(biāo)志，根據(jù)教育部的規(guī)劃和安排，編寫的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書已經(jīng)出版。    新教材的編寫給人耳目一新的感覺，它按照新的時(shí)代要求和素質(zhì)教育理念，力圖體現(xiàn)新的課程觀、教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重點(diǎn)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，它的使用必然會(huì)受到廣大師生的熱烈歡迎，如何深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何在新教材的使用中提高學(xué)生的素質(zhì)，特別是其自主探究的能力，成為當(dāng)前亟待解決的新課題。本套叢書的編寫，就是在這方面所進(jìn)行的新的嘗試。我們?cè)谡J(rèn)真探討、研究的新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，匯集了近幾年研究探索性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新教材的內(nèi)容，使新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念與目標(biāo)要求具體化，既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)新教材，又有利于學(xué)生提高自身的素質(zhì)和能力。    本套書的編寫力求突出以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：    第一，內(nèi)容的現(xiàn)代性與開放性。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，而以往的一些教材和教輔圖書內(nèi)容陳舊單一，已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì)和學(xué)生的需要，因此，在這套書的編寫中擴(kuò)充了很多鮮活的東西，充分考慮到學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要，廣泛利用多媒體等各種信息資源，使書的內(nèi)容呈現(xiàn)出新穎、鮮活的特點(diǎn)，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。    第二，強(qiáng)調(diào)自主與探究相結(jié)合。新課標(biāo)十分強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，新教材也注意了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的精選與更新，在此基礎(chǔ)上更注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。因此，本套書中既有自主能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，又有探究能力的培養(yǎng)，通過貼近生活的內(nèi)容、多樣化的表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在探索中獲得新的知識(shí)和體驗(yàn)，從而全面提高自身素質(zhì)和能力。    第三，注重各學(xué)科之間的整合，提供更多的背景資料，注重各學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系，在遷移和拓展中盡可能地將知識(shí)點(diǎn)融合為一個(gè)有機(jī)的整體。

書籍目錄

第一單元  一 童年的朋友  二 一面  三 我的老師  四 展示華夏文化魅力  五 趙普  第一單元綜合測試第二單元   六 從百草園到三味書屋  七 三顆枸札豆  八 我們家的男子漢  九 柳葉兒  第二單元綜合測試第三單元  十 人民英雄永垂不朽  十一 巍巍中山陵  十二 凡爾賽宮  十三 短文兩篇  第三單元綜合測試期中綜合檢測題第四單元  十四 松鼠  十五 松樹金龜子  十六 國寶——大熊貓  十七 黔之驢  第四單元綜合測試第五單元  十八 三個(gè)太陽  十九 錄音新聞  二十 神舟五號(hào)飛船航天員出征記  二十一 新聞兩篇  第五單元綜合測試第六單元  二十二 毛澤東詞二首  二十三 古代詩詞三首  二十四 現(xiàn)代詩三首  二十五 歌詞三首  第六單元綜合測試期末綜合檢測題參考答案

圖書封面

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