我和我的洋弟子們

內(nèi)容概要

　　這里有濃郁的生活氣息；有炙熱的愛國情懷；有感人的女性柔情；有對生活細致的觀察與對人繪聲繪色的描摹?！段液臀业难蟮茏觽儭肥怯泴嵣⑽?，記述著作者在長期的對外漢教工作中，她和她的洋學生之間發(fā)生的許多生動有趣的小故事。文章借漢教這個特殊的舞臺演繹了中外師生之間的文化互動。其中有許多是我們難以經(jīng)歷和想到的。那一個個真摯感人的小故事，加上詼諧幽默的語言風格，使得《我和我的洋弟子們》的閱讀非常輕松愉快?！　∵@是南開大學漢語言文化學院何杰教授的作品。這里記述著她在長期的對外漢教工作中。她和她的洋學生之間發(fā)生的許多生動有趣的小故事。其中有許多是我們難以經(jīng)歷和想到的。讀這個集子，你無論如何也想象不到何杰已是一位老教授了。文中撲面而來的是毫無矯飾的童真，和毫無學院氣的鮮活。何杰始終像一個孩子一般，對生活充滿好奇和探究的熱情。而她的生活恰恰有些與眾不同：在國門尚未打開的20世紀80年代初，對外漢教的職業(yè)就為她打開了一扇通向外面世界的窗。用她自己的話說，“我面對的常是一個聯(lián)合國。來自世界各地的留學生。一邊催我去探討語言的奧秘，一邊又向我推開望向自已祖國，望向世界的窗?！薄　∵@使得她筆下的世界格外繽紛。首先進入視野的，當然是留學生們，他們與我們有不同的生活習慣、思維方式、文化傳統(tǒng)。緊隨而來的，則是這種不同引起的沖突和思考。留學生們觀察中國的視角和方式，為何杰提供了極好的參照。來反思我們自已的國家和文化。這個集子的內(nèi)容因而遠遠超出了記人、記事的范疇，有了更為深邃的意義。那一個個生動有趣的小故事，詼諧幽默的語言風格，使得《我和我的洋弟子們》的閱讀非常輕松愉快。　　讀這《我和我的洋弟子們》吧！你的收獲一定會是豐厚的、意想不到的。

作者簡介

　　何杰，南開大學漢語言文化學院教授。世界漢語教學學會、中國對外漢語教學學會、中國語言學會會員?！　?996年至1998年赴拉脫維亞大學任教、講學，同年應邀在波羅地海語言中心講學。1999年應邀出席德國漢諾威世界漢語教學與漢語研究研討會。出版語言學專著《現(xiàn)代漢語量詞研究》，出版漢語量詞詞典、教材多部?！　?972年開始發(fā)表小說。1982年加入中國作家協(xié)會。在《美文》、《讀者》、《中華散文》、《散文》等發(fā)表諸多作品，并多次獲獎。人選《世界優(yōu)秀專家人才名典》、《中國語言學人名大一辭典》、《中國專家人名辭典》。

書籍目錄

我怎么寫起散文來（代序）／00l輯一 上帝的雕塑德國鬼子／003小林千大泉／010意大利學生凡瑪朵／018厭厭川下勝美／026美國姑娘莫當娜／035“老外”戰(zhàn)友——大清／040輯二 日歷上的特殊記憶三月三女兒節(jié)／053鈴聲響了以后……／061早川雅子的成人節(jié)／065伊妮的逾越節(jié)／074西尾“憂心”／079輯三 五彩世界西瓜哥哥／093聯(lián)合國餐館／10l黑人學生歐瓦／108紅魔拉拉隊／118初級1—2班花絮／123巴基斯坦博士生滿莫石／137青春常在／146輯四 思維的變奏曲黑人外賓何美莎／155洋八戒背洋媳婦／163都是老師惹的禍／176我和我的美國弟子／18l最高的獎賞／191輯五 探求·思索武藤的夢／203邁克眼中……／211貓咪敦子／220蘭子的愛／227兩位母親／233為了不能忘卻的追求／244尋找毛澤東／258后記／27l——我的老師群

章節(jié)摘錄

　　她叫大泉，是日本短期班學生。個子在班里最?。盒∈中∧_、小鼻子小眼。錢包好像最鼓，氣兒也最大。她那神情氣勢簡直就是個敢于目空一切的小老鼠捷吉。進出教室總是背著手，高抬步，像個微服私訪的高官。她父親是木材富商。聽說，跟中國人做生意，后來出了點疙疙瘩瘩的什么事。大泉是學經(jīng)濟的學生，還聽說也是她老爸的御旨，但我覺得她對政治也頗為關(guān)注，好像還帶點兒刺?！　∫淮卧陂営[室，我正為學生做個別輔導。不知哪個學生說了一句：“中國政府對我們?nèi)毡練v史教科書提出質(zhì)疑?！蔽揖吐牬笕f：“哪個國家的教科書，是那個國家自己的事。別人無權(quán)管?！薄　∥蚁肴绻笕臐h語再好一點，她會使用更厲害的詞。因為說完，她便瞥了我一眼，那目光顯然帶火藥味兒，也在試探，因為我是這個屋中唯一的中國人。說實在的，我是臨時給他們代課，剛代課又要結(jié)課。老師難當?。◣熒鷽]有足夠時間溝通），而且政治敏感的事應該遠離我們的課堂，但于此，我卻不能沉默?！　∥移鹕碜叩轿萸罢f：歷史教科書是說給子孫萬代的，當然應該是真實的，應該是歷史。接著我說，聽我母親告訴我，我的外婆家就是在抗日時期被日本鬼子燒光的。我還說了我們村里受難的事?！　￠営[室里，沒有誰說話。日本學生很少當面提意見，大泉卻像個律師。小姑娘起身，‘我覺得她好像一下高了一塊兒。不用說，準踮著腳呢。小姑娘懂禮貌，不好意思問我的年齡，只是“請問”我什么時候出生的。我告訴她1943年。她長長地“噢”了一下，說：“我明白了。謝謝?！弊铝?。非常像個資深的政治家，也特別像一個大律師在做她頗有心計的陳述。表情和聲音里都有潛臺詞。我知道那弦外之音是：“聽說的，不足為證?！蔽倚睦镉行╇y過，但我仍真誠地告訴他們，事實總比語言來得堅實，盡管話語可以天花亂墜。我請他們在中國大地上多走走，多看看，也多問問。 結(jié)業(yè)，我們走出了校門。到中國廣袤的大地，讀歷史，看今朝，思未來?！　〕鲩T，大泉好像早就忘了自己政治家的形象了，倒真像只小老鼠。每到一處，她就一下鉆進工藝品小賣部里。她個小，人家扒在柜子上看，她在人家身子底下鉆來鉆去。每次集合，我必須親自提溜她出商店門。同屋敦子說，她買了一大提箱東西啦！簡直是采買的人！還要買。　　在西安看大雁塔。小老鼠在高聳的大雁塔前“啊?。　泵烂盍艘煌ū沣@進工藝品展賣部了。我等在外面，沒等我叫學生集合，忽然大泉卻自報家門地出現(xiàn)在我眼前。樣子怪怪的：她雙手叉著腰，伸著脖，向我仰著臉，不說話，光是一聲一聲地：“啊！啊！”我睜大眼等著她，好一會兒她才說：“老師，為什么？為什么？”　　我知道，一定有麻煩了。可我的日語不好，大泉好像一時忘記了說漢語，一邊嘰里呱啦說日語，一邊用手在空中劃個圈，然后伸開手掌像個刀，再一切。我不明白。她又用英語說：“Cut！Cut（切）！”　　我的天！什么地方砍了一刀？我忙看，原來大泉內(nèi)褲的褲帶斷了。難怪她一直叉著腰不動呢。我當時真是啼笑皆非。怎么回賓館呢？心想，小日本的產(chǎn)品，原來也不怎么樣?。ㄎ腋揪蜎]想到，我的學生連內(nèi)衣都在中國買。后來知道這里東西比日本便宜幾十倍。）我想去找條帶子吧，可大泉滿臉驚疑，滿臉困惑仍不肯挪步：“為什么？我剛買它，在中國。”她把中國兩字說得重重的。我看到大泉圓睜的小眼睛里跳出一抹鄙視的火花，好像我就是那商人。

編輯推薦

　　這里有濃郁的生活氣息；有炙熱的愛國情懷；有感人的女性柔情；有對生活細致的觀察與對人繪聲繪色的描摹?！段液臀业难蟮茏觽儭肥怯泴嵣⑽?，記述著作者在長期的對外漢教工作中，她和她的洋學生之間發(fā)生的許多生動有趣的小故事。文章借漢教這個特殊的舞臺演繹了中外師生之間的文化互動。其中有許多是我們難以經(jīng)歷和想到的。那一個個真摯感人的小故事，加上詼諧幽默的語言風格，使得《我和我的洋弟子們》的閱讀非常輕松愉快。

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