小學語文口語交際與作文統(tǒng)整訓練

內容概要

口語交際與作文統(tǒng)整訓練　　說和寫是一個人立身社會的根基，其重要性不說大家也知道。但說和寫又是大多數(shù)小生所畏懼的，好像無論怎樣努力都學不好。說得結巴，寫得干癟，是一種常見的現(xiàn)象。本書就是名校的名師們，以科學的訓練方法，輕輕松松地解決這一難題。說得通暢，寫得優(yōu)美，通過本書，每一個小學生都可以做到。

作者簡介

黨斌宏，小學高級語文教師，市級先進教師，區(qū)級校園名師。曾主編《小學語文新題型題庫》《小考必備考前沖刺46天•語文》《小學語文典型題優(yōu)化訓練2600例》《小學畢業(yè)升學完全試卷•語文》等數(shù)種（套）教輔書籍。
　　教學理念：語文教學要注重培養(yǎng)學生興趣性、基礎性、積累性、實用性為一體的綜合語文素養(yǎng)。
  　教育格言：用快樂語文鋪筑學生幸福人生！

書籍目錄

第一章　我和我們　第一節(jié)  童年的我　第二節(jié)  我的伙伴　第三節(jié)  成長足跡第二章　我和自然　第一節(jié)　走過四季　第二節(jié)  花草樹木　第三節(jié)  親近動物第三章　我和生活　第一節(jié)  家人親情　第二節(jié)  學習本領　第三節(jié)  校園生活第四章　我和科學　第一節(jié)  學會觀察　第二節(jié)　探索實踐　第三節(jié)　放膽想象第五章　我和世界　第一節(jié)　我愛家鄉(xiāng)　第二節(jié)　走向世界

章節(jié)摘錄

　　名師搭橋　　我們每一個同學在自己成長過程中都會有許許多多的可以和大家交流分享的故事。如我們可以和老師交流自己在學習中的快樂和苦惱，可以和同學、朋友交流自己的見聞，可以和家長交流在學校、班級里的有趣的人和事……就讓我們把交流變成一種習慣，練成一種能力吧。上面的練習，只是點點滴滴，如果想把成長中難忘的事情記錄下來也不容易。你想不想跟著老師試試身手呢？習作指導　　本次，我們要寫的是一些成長中的事情，如自己經歷的歡喜的、憤怒的、難過的、緊張的、獲得教訓的事?！　∧敲?，我們怎樣才能寫好記事的文章呢？　　寫前，先要確定好所寫的事情。在你的成長中，哪一件事最能勾起你的寫作欲望呢？不論是開心的、難過的、有趣的……都可以成為寫作內容，但一定要選取印象深、體驗深的事情來寫，這樣文章才會真切、自然。然后，要安排好寫作素材。文章中的內容，都必須是與主題相關的，與之無關的內容，不管自己覺得多精彩，都不能寫上去?！　憰r，首先要交代清文章的基本要素。事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因和結果需簡要交代，而事情的經過則要具體、詳細地記敘；其次，要注意寫清楚事情發(fā)展的順序。比如寫“我”和同桌鬧矛盾了，開始是因為什么，接著發(fā)生了什么，之后我們怎么和好了，和好后“哦”又想了些什么。事情的過程要按一定的順序來寫，這個例子就是按照時間順序進行敘述的；最后，寫出這件事給你的收獲，總結全文，升華主題。

圖書封面

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