跟毛澤東學(xué)修辭

內(nèi)容概要

　　勞動創(chuàng)造人類，人類使用語言，語言講究技巧，技巧離不開修辭。因此，修辭和語言一樣，其歷史和人類的歷史一樣悠久?！　　靶揶o”這個詞語，最早出現(xiàn)在《易經(jīng)》“修辭立其誠”這句話中，據(jù)說是孔子講的。今天我們所說的修辭，其義有三：一是修辭方面的語言現(xiàn)象或語言活動，二是專門研究修辭方面的技巧和規(guī)律的學(xué)科即修辭學(xué)，三是修辭這一事物的本頹，即修飾文字詞句，運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語方表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。

作者簡介

沈永社，1957年出生，河北省肅寧縣人。1982年1月畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。畢業(yè)后長期在中央機(jī)關(guān)工作，先后從事信訪、刊物編輯、文秘、政策研究、宣傳、組織、群團(tuán)、紀(jì)檢、人事、保密、高等教育管理等方面的工作，并在地方任過黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)?，F(xiàn)任北京電子科學(xué)院黨委書記、研究員。已出版的專著有：《黨內(nèi)民主和黨的紀(jì)律》（1990年）、《凌云健筆意縱橫——毛澤東修辭藝術(shù)賞析》（1993年）、《衙齋聽竹》（2002年）。

書籍目錄

向毛澤東學(xué)習(xí)修辭（代序）荷花雖好，也要綠葉扶持——比喻一唱雄雞天下白——比擬槍桿子里面出政權(quán)——借代要將宇宙看稊米——夸張千樹萬樹梨花開——示現(xiàn)“潺潺流水”與“郁郁蔥蔥”——摹擬敵人一天天爛下去，我們一天天好起來——對比有“小廣播”是因為“大廣播”不發(fā)達(dá)－仿擬閉著眼睛瞎說一頓，要不得！要不得！——重復(fù)看菜吃忽，量體裁衣——對偶召之即滅，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝——層遞與天奮斗，其樂無窮！與地奮斗，其樂無窮！與人奮斗，其樂無窮！——排比學(xué)魯迅的榜樣“鞠躬盡瘁，死而后己”——引用失敗是成功之母——警句這也批評那也指責(zé)的人，十個有十個要失敗——錯綜小鞋子那個東西穿了不舒服——婉曲每一個人都有三災(zāi)八難——鑲嵌刪繁就簡，約定俗成——簡縮同志們，你們那一套是不行的——呼告年年后浪推前浪，江草江花處處鮮——同異經(jīng)驗寶貴，但以經(jīng)驗為滿足就很危險——抑揚(yáng)誰說我們的人一點創(chuàng)作也沒有呢？——反語我失驕楊君失柳——雙關(guān)人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人——回環(huán)太公釣魚，愿者上鉤——歇后……

章節(jié)摘錄

荷花中是好，也要綠葉扶持——比喻比喻就是常說的“打比方”，又名“譬喻”、“比”、“辟”。在兩種具有某種相似之處是構(gòu)成比喻的基礎(chǔ)：只有相似，才能構(gòu)成比喻，只有不同，比喻才有意義。運(yùn)用比喻，可以把抽象的事物，深奧的道理講得具體形象、通俗易懂。運(yùn)用比喻，可以更好地描繪出事物的內(nèi)在特征，增強(qiáng)語言的具體性、實感性、鮮明性，從而更好地表達(dá)出對事物的愛憎情感和褒貶意味。比喻是古人很早就認(rèn)識到的一種修辭現(xiàn)象。戰(zhàn)國末期的荀子寫道：“分別以明之，譬稱以喻之?！焙鬂h的鄭眾給比喻的解釋是：“比者比方于物也。”南北朝的劉勰的論述更精辟：“詩人比興，觸物圓覽，物雖胡越，合則肝膽。”南宋陳骙提出了“取喻之法，大概有十”，說明已對比喻進(jìn)行了比較深入的研究。近現(xiàn)代的修辭學(xué)家在其著作中無一不對比喻給予重點、詳盡的介紹。有人更進(jìn)一步把比喻細(xì)分為十幾種。

編輯推薦

《跟毛澤東學(xué)修辭》由西苑出版社出版。

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