感動(dòng)，作文

內(nèi)容概要

　　怎樣的作文才是好作文？——感動(dòng)讀者、感動(dòng)閱卷老師的文章?！　≡鯓硬拍茉谒查g感動(dòng)閱卷老師？沒有太陽應(yīng)有月亮，沒有月亮應(yīng)有星星，沒有星星應(yīng)有熒光。作文中的太陽、月亮、星星、熒光就是作文中的“感動(dòng)”！　　《小學(xué)生閱讀館·我的考試必讀書·感動(dòng)作文：閱讀老師講小學(xué)考試作文》搜集小學(xué)考試作文中閱卷老師的“感動(dòng)點(diǎn)”，不僅僅是閱卷的機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)，更力圖制訂出讀者的動(dòng)情點(diǎn)，讓你聚沙成堪、集腋成裘，集作文感動(dòng)之大成，在考場(chǎng)中立于不敗之地。

作者簡(jiǎn)介

　　麥堅(jiān)，中小學(xué)作文研究專家，原《新作文》首席編輯，“第三代作文”發(fā)起人之一。主持“青年作家系列訪談”，陸續(xù)采訪過蔣峰、步非煙、水格、笛安、七堇年等“80后”作家。有作品發(fā)表在《中華讀書報(bào)》、《中國(guó)圖書商報(bào)》、《文匯讀書周報(bào)》、《新京報(bào)》、《星星》、《青年文學(xué)》等。策劃、參編、主編的圖書有：“沖刺滿分作文”系列、“滿分作文新智囊”系列、“第三代作文”系列、“考試閱讀蟲”系列、“中國(guó)作文檔案”系列、“七彩閱讀三級(jí)跳”系列等。

書籍目錄

　　第一章　感動(dòng)閱卷老師的審題立意技巧　　第二章　感動(dòng)閱卷老師的開頭結(jié)尾技巧　　第三章　感動(dòng)閱卷老師的結(jié)構(gòu)新穎技巧　　第四章　感動(dòng)閱卷老師的事例精彩技巧　　第五章　感動(dòng)閱卷老師的文采表達(dá)技巧　　第六章　感動(dòng)閱卷老師的感情釋放技巧　　第七章　感動(dòng)閱卷老師的主題深刻技巧

章節(jié)摘錄

　　第一章 感動(dòng)閱卷老師的審題立意技巧　　時(shí)代感動(dòng)　　風(fēng)起、雨落，山河變色，慘禍降臨。2008年5月12日下午2時(shí)28分，一場(chǎng)特大地震在四川汶川發(fā)生。滾動(dòng)的巨石，搖晃的樓房，曾經(jīng)美好的家園失去了往日溫馨的模樣。家沒了，親人失去了，廢墟之中響起的是呼救的聲響。水沒了，糧斷了，殘?jiān)珨啾谙?，投出了絕望的目光。　　來了，來了，那隨著巨雷聲出現(xiàn)的是人民子弟兵焦灼的目光。他們不顧自身的勞累，把所有的力量都用在了救援災(zāi)區(qū)群眾的身上。來了，來了，那是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在余震不斷的現(xiàn)場(chǎng)?！爸灰幸痪€希望，我們就盡百倍努力，絕不會(huì)放松。廢墟下哪怕還有一個(gè)人，我們都要搶救到底?！边@是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)抗震救災(zāi)最高的要求與希望。來了，來了，這是全國(guó)及全世界人民送來的食物和營(yíng)房。他們?cè)谑澜绺鞯?，把最好的祝福送到?zāi)區(qū)人民的身邊……　　山河變色天災(zāi)至，紅旗招展真情來。相信，只要有愛，無論多么冰冷的風(fēng)雨，最終都會(huì)化作天邊的彩虹，溫暖人間！　　【感動(dòng)寶典】　　感動(dòng)寶典1：重心突出　　【感動(dòng)秘籍】　　在習(xí)作閱卷中，老師們無不希望看到一篇重心突出的習(xí)作。重心突出的習(xí)作，能給人眼前一亮的感覺，給讀者留下深刻的印象。重心，也就是我們平常所講的重點(diǎn)。它是緊緊圍繞習(xí)作的中心而出現(xiàn)的，對(duì)表現(xiàn)習(xí)作的中心有著極大的作用。它可以是事情發(fā)生過程中的某一個(gè)場(chǎng)面描寫，也可以是人物活動(dòng)過程的某一精彩定格，或者是景物某一方面的再現(xiàn)……總之，只要是能夠表現(xiàn)中心、有用的方面，我們都可以濃墨重彩地寫來。寫物體的形狀和顏色，寫人物的語言和動(dòng)作，寫引起我們內(nèi)心感觸的東西。在敘述中，加入我們對(duì)這些人物和景物的看法，讓閱卷老師了解到自己內(nèi)心的感受，以產(chǎn)生共鳴，這樣的習(xí)作，自然而然會(huì)感動(dòng)閱卷老師，獲得較高的分?jǐn)?shù)。抓住重點(diǎn)，安排材料，在組織中有所取舍，確保習(xí)作體現(xiàn)出一個(gè)明確的中心，這就是感動(dòng)閱卷老師的一件法寶。　　【惑動(dòng)片段】　　片段一：　　她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”的一下打了回去。誰知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?！——《“乒壇”高手》　　無意之中的流露，最能看出一個(gè)人的性格。片段中，通過對(duì)“她”在球場(chǎng)上動(dòng)作的描寫，突出反應(yīng)了“她”積極果斷、敢于拼搏的精神，給讀者留下了深刻的印象?！　∑味骸　?月10日，母親節(jié)，一場(chǎng)爭(zhēng)吵，給我的熱情潑了冷水。本想拿出一個(gè)月的積蓄給她買塊冰淇淋蛋糕（盡管大部分都將裝進(jìn)我的肚子），再送一束康乃馨，我想她一定會(huì)高興。然而，一切不是像我想象的那么甜蜜溫馨，我和她又開始了“冷戰(zhàn)”，看著抽屜里準(zhǔn)備好的錢，一氣之下，我把它狠狠關(guān)上了?！赌概g》　　女兒對(duì)母親的祝福，在作者的自我告白中表露無遺。但在遭遇冷落之后，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作——“狠狠關(guān)上了”，又表達(dá)了多樣的含義?！　∑稳骸　〗酉聛肀闶且欢温耦^于書卷的日子。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一本介紹李四光的電影，又夢(mèng)想做一名地質(zhì)學(xué)家。我千辛萬苦從太湖旁拾來的鵝卵石，從太平山下采集的火山巖，又全被婆婆扔進(jìn)了垃圾桶，留給我的只是厚厚的一疊參考書。我的心愿再次破滅了……　　婆婆啊，婆婆，您不辭辛苦地風(fēng)里來雨里去，是想讓我擁有優(yōu)異的成績(jī)，可您，知道我真正的心愿嗎？——《婆婆，您知道我的心愿嗎？》　　對(duì)婆婆的尊敬，讓“我”對(duì)婆婆的行動(dòng)只能敢怒不敢言，只能將內(nèi)心的不滿寄予習(xí)作。在習(xí)作中，小作者選擇了婆婆扔掉自己搜集的石頭來進(jìn)行描寫，突出兩人之間思想上的巨大差異，很好地表達(dá)了習(xí)作的中心?！　W(xué)生感動(dòng)范文　　吹泡泡　　周末的一天，我們家來了許多的客人，有小我四歲的表弟，大我兩歲的表姐和大我三歲的堂哥。不知道誰出了一個(gè)餿主意，說要來一個(gè)比賽，看誰吹出的泡泡層數(shù)多、個(gè)兒大。大家異口同聲地說：“OK！”我一聽急了：“我……我不會(huì)吹呀！”他們?nèi)瞬患s而同地說：“今天的裁判就歸你嘍。”　　比賽開始了，小表弟急切地說：“我先吹！我先吹！因?yàn)槲易钚　！敝灰娝闷饍蓧K“超達(dá)”泡泡糖往嘴里一塞，用力地嚼了起來。因?yàn)楸淼茏彀托?，口水不停地往下淌著，?dāng)他剛吹出一個(gè)大泡泡時(shí)，泡泡卻翻上了他的鼻子，粘得他滿臉都是，引得大家哄堂大笑?！拜斃?！輸啦！”我急切地叫嚷著。　　“我來！我來！”堂哥在一邊已經(jīng)等急了，他把三塊泡泡糖放進(jìn)了嘴里，他那架勢(shì)，仿佛冠軍非他莫屬了。堂哥鼓起了，嘴憋足了勁兒，臉漲得通紅，只聽“啪”的一聲，大家還以為他吹出一個(gè)大泡泡呢，可是一瞧，他嘴里什么都沒有。原來，他用力過猛，把泡泡糖“噗”的一下吹到了地上，“唉！我這下可慘嘍?！薄　∵@時(shí)，旁邊的表姐不慌不忙地說：“吹泡泡，還是我們女孩子本領(lǐng)大！”泡泡糖在表姐的嘴中就像變魔術(shù)似的，她吹了一個(gè)又一個(gè)，一層又一層，大的里面還套著幾個(gè)小的呢！我們?nèi)齻€(gè)人都傻了眼。“姐姐是冠軍嘍！姐姐是冠軍嘍！我是裁判，我是裁判，應(yīng)該我來判！”屋子里不時(shí)響起掌聲、笑聲，在這歡聲笑語中，我們結(jié)束了這次有趣的比賽?！　　靖袆?dòng)詞語】　　異口同聲、不約而同、急切、憋足了勁兒、非他莫屬、不慌不忙、傻了眼、歡聲笑語　　【感動(dòng)留言】　　一次平常的姐弟聚會(huì)，因?yàn)橛辛艘粋€(gè)小小的比賽而顯得精彩起來。習(xí)作中的弟弟，天真可愛，為了能奪得冠軍，不惜“沖鋒在前”，可惜功敗垂成，最后引得大家哈哈大笑。哥哥用力過急，把泡泡糖吹落于地上，與冠軍無緣。只有姐姐施展本領(lǐng)，獨(dú)占鰲頭。這一切的描寫，都起源于小作者對(duì)題目重點(diǎn)的準(zhǔn)確理解和把握，給讀者留下了開心的瞬間?！　　　r(shí)代感動(dòng)范文　　廢墟下的歌聲　　當(dāng)我們見到李安寧的時(shí)候，這位16歲的女生正躺在擔(dān)架上。抬她的人小心翼翼，生怕一點(diǎn)兒的晃動(dòng)就會(huì)使她驚叫起來?！　　拔疫B死人都不怕，可一搖晃就特別害怕?！崩畎矊幷f。　　地震發(fā)生時(shí)，李安寧正在北川一中高一年級(jí)上地理課，教室突然就搖晃起來。當(dāng)時(shí)她在四樓，沒超過20秒鐘，樓就塌了。三、四、五共三層樓砸在了一起。借助微弱的燈光，李安寧一眼就看到了穿著白上衣的李遠(yuǎn)峰?？蔁o論李安寧是拉李遠(yuǎn)峰的手，還是喊他的名字，他一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒有。因?yàn)樯碜颖辉抑袆?dòng)彈不得，李安寧只能大聲地喊著其他同學(xué)的名字。　　黑暗中也不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間。漸漸地，李安寧聽到了一些同學(xué)的聲音。他們大聲地在喊：“高一（7）班的，我們要出去，要挺住?！边€有人喊：“我們出去了一定要好好學(xué)習(xí)?！甭牭竭@喊聲，李安寧感到身上增添了許多的力量?！　榱蓑?qū)除心中的寂寞和恐懼，有人提議大家一起來唱歌。“不知是誰起的頭．我們活著的人都開始唱歌，一起唱了好多流行歌曲?！崩畎矊幓貞浾f。這歌聲給她留下了深刻的印象。直到現(xiàn)在，李安寧還清楚地記得光良《重話》里面的一句“幸福和快樂是結(jié)局”。　　現(xiàn)在，躺在綿陽市中心醫(yī)院的走廊上，李安寧等著醫(yī)院的救治。她的左腿骨折了，但李安寧瘦有顯出疼痛的樣子。這位文靜的女生看著我們笑了笑說：“沒事，我不怕疼。”　　【感動(dòng)詞語】　　小心翼翼、生怕、動(dòng)彈不得、增添、驅(qū)除、挺住　　【感動(dòng)留言】　　唱歌，原本因?yàn)榭鞓坊虮瘋５诹?xí)作中，作者向我們介紹的被埋在廢墟中的李安寧和同學(xué)們的歌唱，卻是為了獲得重生的力量。習(xí)作緊扣歌唱的經(jīng)過，向我們介紹了被埋在廢墟下的同學(xué)們是如何相互鼓勵(lì)、積極求生的。讀來，讓人感受到天災(zāi)雖然可十白，但只要人與人之間有著相互的關(guān)愛，就一定可以得到幸福的生活。　　感動(dòng)寶典2：添加因素　　【感動(dòng)秘籍】　　在閱讀習(xí)作時(shí)，如果能從習(xí)作中發(fā)現(xiàn)不斷出現(xiàn)的新材料，能給人不斷的驚喜，也會(huì)給閱卷老師制造不斷的驚喜，吸引閱卷老師不停地讀下去，這樣的習(xí)作就一定可以獲得高分。添加因素，就是制造這種效果的主要手段。雖然在習(xí)作時(shí)，我們從習(xí)作的要求中，只能知道習(xí)作的體裁、選擇材料的大概要求、習(xí)作要表現(xiàn)的主題思想等，但對(duì)具體的材料出現(xiàn)順序則沒有具體要求。因此，在材料的安排上，我們盡可以按照習(xí)作主題的要求，改變材料出現(xiàn)的順序，采用先抑后揚(yáng)的手法，達(dá)到出人意料的效果。一般在敘述中，我們可以打破常規(guī)的思維方式，在做好鋪墊的基礎(chǔ)上，寫出人物所發(fā)生的故事，在看似無意的敘述中，得到令人耳目一新的效果?！　　净髣?dòng)片段】　　片段一：　　又是一個(gè)夜晚，我、媽媽和爸爸一家人坐在床上看電視。我總覺得缺少點(diǎn)什么，仔細(xì)一想，知道了！我這包“調(diào)味品”又該大顯身手了。調(diào)什么呢？想著，我便行動(dòng)起來了。我先裝著哼著說：“嗯！我的心還是痛。我想，我快堅(jiān)持不住了，不過，在我去之前，你得給我買瓶防腐劑，省得我尸體全腐爛了。對(duì)了，還要放上好多好多好吃的哦！”媽媽一聽，知道我又在搗鬼，便假裝生氣的樣子說：“媽媽都快被你嚇?biāo)懒?，你還這樣！”我認(rèn)真地說：“不要緊，有我在呢，我還會(huì)把一個(gè)個(gè)不動(dòng)的人變成會(huì)活動(dòng)的呢！”媽媽信以為真，問：“哦？真的嗎？”我嬉皮笑臉地說：“是電動(dòng)洋娃娃呀！”媽媽一聽，大笑起來。爸爸在一旁也哈哈大笑：“說不定她長(zhǎng)大后真有這種本事呢！”——《我》　　“我”出人意料的回答，增加了答案的反差性，顯示了我作為調(diào)味品獨(dú)有的特性。

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　　一部感動(dòng)閱卷老師的制勝秘笈，“搜集考場(chǎng)作文感動(dòng)亮點(diǎn)，揭秘閱卷老師評(píng)分規(guī)則！”

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