中學(xué)生最想知道的50件事

出版時(shí)間:2007-1  出版社:藍(lán)天出版社  作者:武瑛娟 編  

內(nèi)容概要

走過花季,路過雨季,無憂的我們快樂成長,告別童年,迎來青春,爛漫的我們幸福成長。    在這樣一個(gè)花季雨季里,多思的我們總是有太多的煩惱和心事:為什么在新環(huán)境中格格不入;長得不漂亮,臉上又新長了幾顆痘痘;面對(duì)有意無意的取笑,不知所措;不知從哪一天開始,和爸爸媽媽不再親密,將許多心事鎖進(jìn)日記;身體的變化,朦朧的戀情,要怎樣去面對(duì)……    好多的問題值得我們?nèi)ニ伎?,去體驗(yàn)。愿50件事,成為解答你困惑的指南。    本書是最值得每個(gè)中學(xué)生閱讀的成長讀物。

書籍目錄

001 怎樣克服依賴心理?002 我可以養(yǎng)活自己嗎?003 如何拒絕他人的不合理要求?004 為何倒霉的事情總跟著我?005 怎樣才能擺脫煩惱和沮喪?006 怎樣挖掘自己的潛能?007 為什么要學(xué)會(huì)理財(cái)?008 做錯(cuò)了事為什么要道歉?009 如何激發(fā)嘗試未知的勇氣?010 怎樣擺脫欲望的誘惑?011 為什么一定要守信用?012 怎樣改變孤僻的性格?013 為什么總是犯粗心大意的毛病?014 怎么改掉做事拖延的不良習(xí)慣?015 心存嫉妒為什么害己又害人?016 為什么說“命好不如習(xí)慣好”?017 如何消除孤獨(dú)感?018 怎樣成為受同學(xué)們歡迎的人?019 如何培養(yǎng)真誠的友情?020 為什么我與新環(huán)境格格不入?021 怎樣面對(duì)他人的取笑?022 怎樣與老師溝通?023 父母翻看我的“隱私”怎么辦?024 如何與父母進(jìn)行思想交流?025 如何體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛?026 我能為爸媽做點(diǎn)什么?……

章節(jié)摘錄

書摘某報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道過這樣一件事情:某日,在一個(gè)繁華城市的某個(gè)路口,七八名男中學(xué)生騎著自行車由西向東回家。這時(shí)一位60多歲的老人提著一袋東西橫穿馬路,一名中學(xué)生騎車撞上了他,老人大叫一聲仰面躺在地上。    令人意想不到的是,這群穿著校服的中學(xué)生竟然沒有一個(gè)人停下車來,而撞人的中學(xué)生也沒有說一句“對(duì)不起”。就這樣,他們騎著車揚(yáng)長而去。更令人氣憤的是,其中一個(gè)中學(xué)生競大聲喊道:“這個(gè)老家伙,真是沒用,一撞就倒!”緊接著,其他中學(xué)生爆發(fā)出一陣笑聲。所幸老人并無大礙,從地上爬起后,望著這群遠(yuǎn)去的學(xué)生直嘆氣。    這真是一件令人痛心的事情。這些中學(xué)生的社會(huì)公德到哪里去了?這樣沒有公德、知錯(cuò)不改的人,將來走上社會(huì),讓人如何信任他們。    也許很多人懷疑:這樣一件小事情,能影響到他們的將來嗎?    1961年4月12日,蘇聯(lián)宇航員加加林在太空飛完了108分鐘,平安地回到了地面。這意味著人類圓滿完成了探索太空的第一次飛行。    加加林因此成了全世界的英雄。幾分鐘后,世界各地的電臺(tái)、報(bào)紙爭相報(bào)道這個(gè)25歲的矮個(gè)子宇航明星。他在國內(nèi)更是享受到非同一般的政治待遇:與火箭之父科羅廖夫并肩坐在一起;被蘇共中央總書記赫魯曉夫熱情接見;和政要、名人擁抱、舉杯;大大小小的勛章掛滿胸前;軍銜從上尉升為少校。后來,他又被選送到茹科夫斯基軍事學(xué)院和高等軍事學(xué)院研究生院深造。他走到哪里都會(huì)成為焦點(diǎn),受到別人的追捧。    在巨大的名譽(yù)面前,加加林有些忘乎所以。他常常駕著國家獎(jiǎng)給他的伏爾加轎車在街道上橫沖直撞。有一天,加加林開車又闖紅燈,撞翻了另一輛汽車,兩輛車都變得面目全非。幸好,他與另外那位駕車者都只受了點(diǎn)輕傷。責(zé)任本來不難判斷,但趕到出事地點(diǎn)的警察認(rèn)出是加加林,事情就發(fā)生了戲劇性的逆轉(zhuǎn)。警察微笑著向加加林敬了一個(gè)禮,當(dāng)即保證“追究肇事者的責(zé)任”。那位真正的受害老者雖然負(fù)了傷,看到面前站著的是加加林,也賠起了笑臉。警察攔下一輛過路汽車,囑咐司機(jī)將加加林安全送到目的地,卻留下那個(gè)真正的受害者。    加加林坐在汽車上,心里卻像擱了個(gè)滾燙的燒餅一樣難受。他讓司機(jī)迅速把車開回出事地點(diǎn),在警察和受害者面前誠懇地認(rèn)錯(cuò),幫助對(duì)方修好汽車,承擔(dān)了全部的費(fèi)用。    加加林無疑是一個(gè)勇者,勇在敢于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。正是他在關(guān)鍵時(shí)候的一次“回頭”,讓人們更加尊敬和愛戴他。    “責(zé)任”二字值千金。世界上沒有十全十美的人,每一個(gè)人在一生中都會(huì)或多或少、或輕或重地犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事情。從某種意義上說,錯(cuò)誤是不可避免的,它將伴隨我們一生,無論你愿意不愿意。    但是,人們對(duì)待自己犯下的錯(cuò)誤的態(tài)度是不同的。有責(zé)任感的人像加加林一樣勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,盡力去改正錯(cuò)誤或者彌補(bǔ)損失。而沒有責(zé)任感的人選擇了逃避過錯(cuò),推卸責(zé)任,像上述那幾個(gè)撞倒老者的中學(xué)生。    結(jié)果,有責(zé)任感的人能夠及時(shí)地糾正自己的過錯(cuò),并贏得大家的信任。而沒有責(zé)任感的人雖然暫時(shí)掩飾了自己的錯(cuò)誤,但最終失去了進(jìn)步的機(jī)會(huì),還有別人對(duì)他的信任,他們?cè)谏钪懈緹o法立足。    其實(shí),承認(rèn)錯(cuò)誤、擔(dān)負(fù)責(zé)任是每個(gè)人都應(yīng)盡的義務(wù),任何不愿破壞自己名譽(yù)和前途的人,都必須認(rèn)真地對(duì)待所犯錯(cuò)誤和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。這也是我們每個(gè)人都應(yīng)具備的最起碼的品德。    我們應(yīng)該將承認(rèn)錯(cuò)誤、擔(dān)負(fù)責(zé)任根植于內(nèi)心,讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)。無論何時(shí)何地,這種意識(shí)都會(huì)讓你表現(xiàn)得更加出類拔萃。你會(huì)因?yàn)橛掠诔袚?dān)責(zé)任而變得更加自愛、善良和仁慈,成為一個(gè)崇高而正直的人。    相反,如果你犯錯(cuò)誤的時(shí)候找尋各式各樣的借口,試圖逃避自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,試圖安慰自己內(nèi)心的愧疚,一旦你如愿地做到了,那么你很可能會(huì)第二次犯同樣的錯(cuò)誤并能夠再次找到借口。長此以往,不會(huì)再有任何人相信你,你也不可能在糾正錯(cuò)誤的過程中吸取教訓(xùn),不會(huì)在失敗中學(xué)習(xí)和成長。    所以,在因?yàn)槲覀兊氖韬龆斐伤耸軅Φ臅r(shí)候,或者因?yàn)槲覀兊脑蚴鼓臣虑槌霈F(xiàn)差錯(cuò)的時(shí)候,一定要真誠、認(rèn)真地說聲“對(duì)不起”,盡我們的能力去挽回?fù)p失、安慰受傷害的人。這是一種勇敢承擔(dān)責(zé)任的能力。    達(dá)爾文曾經(jīng)說過:“任何改正都是進(jìn)步?!备璧乱舱f過:“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正和我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ)救。”這些名人、偉人們總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),即使在今天讀來,也能真切地感受到責(zé)任的重要意義。    P27-29

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用戶評(píng)論 (總計(jì)4條)

 
 

  •   給孩子的書,值得購買。正上初中的孩子讀讀不錯(cuò)!
  •   幫朋友買的 他很喜歡
  •   還不錯(cuò),盡管簡單,還算是實(shí)用!!
  •   按照內(nèi)容來實(shí)行,很受用。問題是如何從給學(xué)生定位的角度來看問題,從啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力思維來寫,而不是給出框框。是很大的挑戰(zhàn)??赡苷f的不對(duì)。
 

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